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Mejora del rendimiento y estimulación cerebral no invasiva

31 de julio de 2019 actualizado por: Bruyere Research Institute
Una forma prometedora de mejorar la función cerebral de forma no invasiva consiste en estimular el cerebro mediante corrientes magnéticas o eléctricas débiles. Este método se está volviendo cada vez más popular tanto en círculos clínicos como comerciales; una serie de dispositivos portátiles para el hogar están disponibles en el mercado comercial para uso personal. En este estudio, los investigadores tienen como objetivo determinar los factores asociados con la mejora del aprendizaje cognitivo y motor después de la estimulación transcraneal de corriente continua en adultos jóvenes sanos. Comprender cómo responden los participantes a la estimulación cerebral es fundamental para maximizar la eficacia de la estimulación y determinar su potencial como ayuda para mejorar el rendimiento de las tareas mentales. Los desarrollos futuros de este estudio también pueden informar la capacidad de la estimulación cerebral para actuar como una alternativa no farmacológica al tratamiento del deterioro cognitivo.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Este estudio implica una sola sesión de tDCS anódica, aplicada sobre la corteza motora, mientras se realiza una tarea de destreza motora. Las evaluaciones previas y posteriores a la estimulación evaluarán los efectos de la estimulación en el rendimiento motor y cognitivo.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

121

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Canadá
    • Ontario
      • Ottawa, Ontario, Canadá
        • Bruyere Research Institute
      • Ottawa, Ontario, Canadá, K1N 5C8
        • Bruyère Continuing Care

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años a 35 años (Adulto)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Los participantes deben gozar de buena salud,
  • entre 18-35 años de edad
  • sin antecedentes de enfermedades neurológicas como esclerosis múltiple, enfermedad de Parkinson, ictus con parálisis.

Criterio de exclusión:

  • Quedarán excluidos los participantes con estimuladores cardíacos (marcapasos) y aquellos con implantes metálicos en el cráneo.
  • Las mujeres embarazadas también serán excluidas.

Los participantes deberán completar un breve cuestionario de salud para asegurarse de que no tengan condiciones que impidan la estimulación cerebral.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Ciencia básica
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación factorial
  • Enmascaramiento: Triple

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo 1
Se espera que el protocolo de estimulación cerebral no invasiva mejore el rendimiento, con un juego cognitivamente desafiante
Dispositivo: Estimulación de corriente continua transcraneal
Estimulación cerebral no invasiva aplicada a la superficie del cuero cabelludo
Conductual: Entrenamiento de la memoria de trabajo
Juego cognitivamente desafiante jugado simultáneamente con estimulación transcraneal de corriente continua
Comparador de placebos: Grupo 2
No se espera que el protocolo de estimulación cerebral no invasiva mejore el rendimiento, con un juego cognitivamente desafiante
Dispositivo: Estimulación de corriente continua transcraneal
Estimulación cerebral no invasiva aplicada a la superficie del cuero cabelludo
Conductual: Entrenamiento de la memoria de trabajo
Juego cognitivamente desafiante jugado simultáneamente con estimulación transcraneal de corriente continua

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio en las calificaciones en la encuesta de entrenamiento cognitivo
Periodo de tiempo: Línea de base, prueba posterior después de un período de estimulación de 20 minutos
Esta encuesta tiene como objetivo evaluar las percepciones de los participantes sobre la estimulación cerebral e incluye una serie de preguntas relacionadas, calificadas en una escala de 1 a 7.
Línea de base, prueba posterior después de un período de estimulación de 20 minutos
Cambio en el rendimiento cognitivo
Periodo de tiempo: Línea de base, prueba posterior después de un período de estimulación de 20 minutos
Mediremos los cambios en el rendimiento cognitivo en pruebas neuropsicológicas.
Línea de base, prueba posterior después de un período de estimulación de 20 minutos
Cambio en el rendimiento del juego
Periodo de tiempo: Línea de base, prueba posterior después de un período de estimulación de 20 minutos
Mediremos los cambios en el rendimiento en un juego de desafío cognitivo realizado simultáneamente con la estimulación cerebral no invasiva.
Línea de base, prueba posterior después de un período de estimulación de 20 minutos
Cambio en el rendimiento del motor
Periodo de tiempo: Línea de base, prueba posterior después de un período de estimulación de 20 minutos
Mediremos los cambios en el rendimiento del motor en la tarea Tablero ranurado.
Línea de base, prueba posterior después de un período de estimulación de 20 minutos

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Bruyere Research Institute

Investigadores

  • Investigador principal: Sheida Rabipour, PhD, University of Ottawa
  • Investigador principal: Francois Tremblay, PT, PhD, Bruyère Continuing Care
  • Investigador principal: Patrick SR Davidson, PhD, University of Ottawa

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de agosto de 2016

Finalización primaria (Actual)

1 de agosto de 2017

Finalización del estudio (Actual)

1 de agosto de 2018

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

9 de julio de 2015

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

13 de julio de 2015

Publicado por primera vez (Estimar)

15 de julio de 2015

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

2 de agosto de 2019

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

31 de julio de 2019

Última verificación

1 de julio de 2019

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • M16-15-015

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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