Terapia ocupacional centrada en la familia sobre habilidades de juego y participación de niños con TEA

Las habilidades de juego y la participación de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) se han visto restringidas por sus síntomas centrales, lo que resulta en un mayor estrés de los padres y afecta la vida diaria familiar. Esta investigación tiene como objetivo mejorar las habilidades de juego y la participación de los niños con TEA a través de la 'terapia ocupacional centrada en la familia', lo que lleva a un resultado positivo no solo para el niño sino también para toda la familia.

En nuestra investigación reclutaremos a 60 niños de 2 a 6 años con TEA, y los dividiremos en grupos experimentales o de control de acuerdo con la decisión de los cuidadores primarios (a partir de entonces se los denominará cuidadores) de recibir tratamiento en nuestro hospital (NTUH) o no . La decisión de los cuidadores se basa en la conveniencia del transporte a NTUH. Los niños con TEA del grupo experimental recibirán terapia ocupacional centrada en la familia tres veces por semana durante 6 meses. Los objetivos de la intervención, determinados mediante la discusión con los cuidadores, a menudo serán el aspecto más importante de la habilidad de juego y la participación de los niños con TEA, lo que más preocupa a los cuidadores. Los cuidadores estarán equipados con las habilidades para guiar a los niños con ASD en el juego y la participación en su vida diaria. Las evaluaciones de resultados incluirán: (1) las habilidades de desarrollo del niño y la gravedad del TEA según lo medido con el perfil psicoeducativo, tercera edición (PEP-3) y la escala de calificación del autismo infantil (CARS), respectivamente, (2) la habilidad de juego y la participación del niño según lo medido con la Escala de Logro de Metas (GAS), la Escala de Comportamiento Adaptativo de Vineland-versión china (VABS-C) y la Escala de Juego Preescolar de Knox Revisada (RKPPS) respectivamente, (3) Factores relacionados con la familia según lo medido con el Índice de Estrés de los Padres de Forma Corta (PSI/ SF), Encuesta de Resultados Familiares (FOS), Escala de Empoderamiento Familiar (FES) y Observación Domiciliaria para la Medición del Ambiente (HOME).

Se realizará una comparación antes y después de la intervención sobre las medidas de resultado dentro del grupo experimental, y una comparación de grupo sobre las medidas de resultado para examinar la eficacia de la terapia ocupacional centrada en la familia. Los resultados del estudio proporcionarán evidencia empírica para la práctica de terapia ocupacional basada en evidencia en el campo de las habilidades de juego y la participación de niños con TEA.