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Intervención de telesalud para el trastorno del espectro autista

19 de abril de 2024 actualizado por: Thomas Jefferson University

Prueba de viabilidad de una intervención de asesoramiento para padres con teleterapia más para niños con autismo

El trastorno del espectro autista (TEA) es uno de los trastornos del neurodesarrollo de inicio en la infancia que se presenta con mayor frecuencia y afecta a 1 de cada 54 niños. La mayoría de los niños con TEA experimentan desafíos al participar en las actividades diarias (p. ej., comer, dormir, bañarse, arreglarse, jugar, etc.) y reciben intervención de terapia ocupacional para abordarlos. La pandemia de COVID-19 ha restringido la terapia en persona para muchos de estos niños y existe una necesidad urgente de una intervención de telesalud validada y basada en evidencia. Este proyecto adaptará una intervención de terapia ocupacional basada en evidencia, denominada OT4ASD, a un modelo de prestación de telesalud. Los objetivos del proyecto son: 1) adaptar el protocolo de intervención existente a un modelo de entrega de telesalud, 2) capacitar a los terapeutas y evaluar la capacidad del terapeuta para realizar OT4ASD, 3) determinar si OT4ASD administrado a través de telesalud es aceptable y factible para los padres y intervencionistas; y 4) si los niños mejoran en las habilidades de la vida diaria. OT4ASD sigue un protocolo sistemático y utiliza actividades motrices sensoriales activas adaptadas individualmente que están diseñadas específicamente para abordar las necesidades del niño. Los investigadores creen que este será el primer protocolo manualizado de telesalud para abordar los síntomas motores sensoriales de ASD y medir los resultados en la actividad de la vida diaria y los niveles de participación.

Descripción general del estudio

Estado

Reclutamiento

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

El trastorno del espectro autista (TEA) es uno de los trastornos del neurodesarrollo de inicio en la infancia que se presenta con más frecuencia y afecta a 1 de cada 54 niños1. Como condición de por vida, las personas con ASD experimentan una variedad de desafíos intelectuales, conductuales, sensoriales, motores y funcionales que afectan la participación exitosa en las actividades y tareas de la vida diaria. Como resultado, la intervención de terapia ocupacional (TO) es un servicio solicitado y utilizado con frecuencia en los TEA, y se necesitan enfoques de OT clínicamente validados. En una serie de estudios financiados por los NIH y las fundaciones de autismo, nuestro equipo manualizó y estudió una intervención de OT que se enfoca en los factores sensoriales y motores que afectan la participación en las actividades y tareas de la vida diaria y mostró mejoras significativas en aquellos que recibieron la intervención en comparación con los controles. 2-4. En este proyecto, los investigadores planean adaptar nuestro protocolo existente a un modelo de prestación de servicios de telesalud y evaluar su viabilidad y efectividad preliminar.

La pandemia global de COVID-19 creó un llamado a la acción para que los proveedores de atención médica diseñen métodos únicos e innovadores para la prestación de servicios terapéuticos. Este cambio crea una necesidad urgente de soluciones remotas para que los servicios terapéuticos puedan brindarse de manera segura y efectiva. Desde el inicio de la pandemia de COVID-19, las familias han informado regresión en el funcionamiento adaptativo además de un impacto negativo en las habilidades sociales y aumento de la ansiedad, y un impacto en las rutinas diarias de los niños con TEA5. En una encuesta reciente de familias con niños con TEA, el 95 % de los padres informaron que las interrupciones en los servicios/terapias afectaron negativamente el comportamiento de sus hijos y solo el 35 % de las familias recibían servicios/terapias de telesalud6. Para abordar estas mayores necesidades de los niños con TEA y satisfacer la necesidad de una intervención de telesalud manualizada, los investigadores proponen adaptar la intervención existente a un modelo de prestación de telesalud. Esta intervención, denominada terapia ocupacional para niños con trastorno del espectro autista (OT4ASD, por sus siglas en inglés), se enfoca en los factores motores sensoriales que afectan el comportamiento y la participación en las actividades y tareas de la vida. Este proyecto es importante porque abordará la necesidad de servicios de OT basados ​​en evidencia para niños con ASD utilizando un modelo innovador de telesalud. Dado que muchos niños con TEA requieren tratamiento para los síntomas sensoriales y motores que afectan su participación óptima en una variedad de actividades y tareas de la vida diaria, y que la actual pandemia de COVID 19 ha comprometido el acceso a esta terapia, este proyecto es urgentemente necesario.

Innovación: Telehealth ofrece un enfoque emergente e innovador para la intervención de OT. Las investigaciones muestran que los niños con TEA requieren una intervención intensiva para asegurar los mejores resultados y la telesalud ofrece una solución innovadora para brindar terapia durante una pandemia. Según el conocimiento del investigador, este será el primer protocolo manualizado de telesalud para abordar los síntomas motores sensoriales de ASD y medir los resultados en los niveles de actividad y participación del marco ICF. Es importante destacar que los investigadores adaptarán una intervención manual basada en evidencia con datos sólidos sobre los resultados a un modelo de telesalud. El protocolo pondrá en funcionamiento el enfoque de toma de decisiones basado en datos (DDDM) en un formato en línea. DDDM es innovador en el sentido de que guía explícitamente al terapeuta a contextualizar la intervención dentro de los desafíos de participación de la vida real del niño y la familia y utiliza los datos de la evaluación para individualizar la intervención. DDDM mide los resultados en los niveles proximal (factores sensoriales y motores) y distal (objetivos funcionales/basados ​​en la participación), lo que facilita una intervención que es específica del contexto y está orientada a la participación.

Métodos: el proyecto primero adaptará el protocolo existente a un modelo de prestación de telesalud utilizando un enfoque formativo que incluye un proceso Delphi modificado para obtener aportes y consenso de expertos en intervenciones de telesalud y autismo y partes interesadas clave (padres e intervencionistas clínicos). A continuación, los investigadores realizarán un ensayo de viabilidad para evaluar la aceptabilidad, la satisfacción y la fidelidad de la implementación, así como para recopilar datos sobre resultados clínicamente significativos. Los resultados se medirán en los niveles proximal y distal utilizando medidas de resultado validadas para garantizar que la información obtenida sea relevante y científicamente rigurosa. Los datos del ensayo de viabilidad se utilizarán para respaldar una solicitud R01 para realizar un ensayo aleatorio de OT4ASD.

Para implementar el proyecto, los investigadores utilizan un equipo altamente capacitado de médicos y científicos con experiencia en la realización de ensayos aleatorios en autismo que trabajarán en colaboración para traducir los conocimientos adquiridos en información útil que afectará la vida de las familias y los niños con TEA. Nuestro enfoque es consistente con los modelos contemporáneos de la práctica basada en la evidencia y la ciencia de la rehabilitación que promueven información de alta integridad basada en la evidencia de la investigación que se enfoca en áreas relevantes y significativas para cada niño y familia. El cronograma es ambicioso y los investigadores se sienten bien equipados para cumplirlo dadas las experiencias y conocimientos previos.

En resumen, este proyecto aborda una necesidad urgente de brindar servicios de rehabilitación a niños con TEA utilizando tecnología remota. Pondrá en práctica las mejores prácticas en telesalud para adaptar una intervención de OT basada en evidencia existente y utilizar un equipo de investigadores capacitado y experimentado. Como tal, este proyecto es coherente con la misión de la AACPDM de promover la excelencia en la investigación y los servicios para las personas con discapacidades que comenzaron en la niñez.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Estimado)

10

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

Copia de seguridad de contactos de estudio

Ubicaciones de estudio

    • New York
      • Bronx, New York, Estados Unidos, 10461
        • Reclutamiento
        • Rose R. Kennedy Children's Evaluation and Rehabilitation Center (CERC) at Montefiore
        • Contacto:
        • Contacto:

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

4 años a 12 años (Niño)

Acepta Voluntarios Saludables

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Diagnóstico del trastorno del espectro autista
  • Entre las edades de 4 años 0 meses y 12 años 0 meses
  • Evidencia de síntomas sensoriales basados ​​en la Medida de Procesamiento Sensorial
  • La familia está dispuesta a participar.
  • Físicamente capaz de participar en actividades sensoriomotoras activas

Criterio de exclusión:

  • Déficits sensoriales primarios (visuales o auditivos) no corregidos
  • No cumple con los criterios de edad o diagnóstico

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Otro
  • Asignación: N / A
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Otro: Grupo de ensayo de viabilidad
Un ensayo de grupo (brazo) donde todos recibirán tratamiento.
La terapia ocupacional se centrará en la educación y el entrenamiento de familias/cuidadores de niños con trastorno del espectro autista para ayudarlos a adaptar sus rutinas diarias para abordar las necesidades sensoriales de sus hijos.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Puntaje de cambio de habilidades de la vida diaria - Inventario de evaluación pediátrica de discapacidades
Periodo de tiempo: hasta 14 semanas
Cambio en las habilidades de la vida diaria (en una escala de 0 a 25) medido con el Inventario de Evaluación Pediátrica de Discapacidades. Cambiar rango de puntuación 0-25; una puntuación más alta significa un mejor resultado.
hasta 14 semanas
Trastornos generalizados del desarrollo Inventario conductual Puntuación T Conductas autistas
Periodo de tiempo: hasta 14 semanas
El cambio es comportamientos de autismo y comportamientos de enfoque sensorial. Las puntuaciones brutas se convierten en puntuación T. Mínimo = 10 Máximo = 80
hasta 14 semanas

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Puntuación T de la escala de consecución de objetivos
Periodo de tiempo: hasta 14 semanas
Valoración de objetivos individuales. Escala de calificación -2 a +2 se convierte en T-Score; una puntuación más alta significa un mejor resultado.
hasta 14 semanas
Medida de procesamiento sensorial
Periodo de tiempo: hasta 14 semanas
Cambio en la hipo o hiperreactividad sensorial. Las puntuaciones T oscilan entre 40 y 80; Una puntuación más baja significa un mejor resultado.
hasta 14 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

1 de marzo de 2023

Finalización primaria (Estimado)

30 de junio de 2024

Finalización del estudio (Estimado)

30 de junio de 2024

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

24 de marzo de 2021

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

2 de abril de 2021

Publicado por primera vez (Actual)

5 de abril de 2021

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

22 de abril de 2024

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

19 de abril de 2024

Última verificación

1 de abril de 2024

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • 412579-19406

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

Descripción del plan IPD

Publicación en revista de autismo de alto impacto y presentación en reuniones internacionales de investigación sobre autismo.

Marco de tiempo para compartir IPD

Los datos estarán disponibles una vez finalizado el estudio y la publicación de los resultados.

Criterios de acceso compartido de IPD

Previa solicitud por escrito (revisada por el investigador principal), se compartirá la información.

Tipo de información de apoyo para compartir IPD

  • PROTOCOLO DE ESTUDIO
  • SAVIA
  • CIF

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

Ensayos clínicos sobre Desorden del espectro autista

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