Niveles de estrés y bienestar mental entre los estudiantes eslovacos durante el aprendizaje electrónico
9 de julio de 2021 actualizado por: The Opole University of Technology
Niveles de estrés y bienestar mental entre estudiantes eslovacos durante el aprendizaje electrónico en la pandemia de COVID-19
La introducción de restricciones al contacto humano ha sido efectiva para prevenir la propagación descontrolada de COVID-19; sin embargo, parece haber tenido un impacto negativo en la salud mental.
Los problemas psicológicos en diferentes grupos de edad ocurren con diferente intensidad y duración de la pandemia.
Este estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de la introducción del aprendizaje a distancia (e-Learning) en los niveles de estrés y el bienestar mental entre los estudiantes eslovacos.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Jóvenes socialmente aislados, condenados al contacto constante con Internet, se encuentran en situaciones dolorosas donde sus necesidades básicas son imposibles.
Estudios previos reportan que los estudiantes universitarios reportan altos niveles de estrés, ansiedad y depresión, lo que afecta la motivación y las actitudes de los estudiantes hacia el aprendizaje; sin embargo, hasta la fecha, no se han realizado tales estudios en una población de estudiantes eslovacos.
Este estudio consideró 4 universidades eslovacas.
Utilizando cuestionarios estandarizados, se evaluó el estado mental de los estudiantes durante el e-Learning al comienzo del semestre de verano (febrero, marzo de 2021).
Tipo de estudio
De observación
Inscripción (Actual)
3051
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Opole, Polonia, 45-758
- Faculty of Physical Education and Physiotherapy, Opole University of Technology
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años a 26 años (ADULTO)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Método de muestreo
Muestra de probabilidad
Población de estudio
Estudiantes que participan en el aprendizaje activo
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes que asisten al ciclo de cursos
Criterio de exclusión:
- Incapacidad para autocompletar los cuestionarios de investigación;
- Tratamiento psiquiátrico o psicológico, así como tomar medicamentos que afecten la psique durante el proyecto de investigación;
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
Intervención / Tratamiento |
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Estudiantes
Estudiantes de 4 universidades, independientemente del campo de estudio y año académico
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Al comienzo del semestre de verano del año académico 2020/2021, se evaluaron los niveles de estrés y los síntomas de ansiedad y depresión en estudiantes de cuatro universidades.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de estrés percibido (PSS-10)
Periodo de tiempo: 20 minutos
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El PSS-10 es ampliamente utilizado para medir la angustia psicológica.
Contiene 10 preguntas en una escala de cinco puntos de 0 a 4. A mayor puntuación, mayor sensación de estrés.
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20 minutos
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BDI
Periodo de tiempo: 20 minutos
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El BDI-II es una herramienta utilizada para determinar el grado de intensidad de los síntomas depresivos.
El cuestionario de 21 ítems consta de dos partes: emocional y somática.
Dependiendo del número de puntos obtenidos, se puede evaluar la gravedad de la depresión.
Un rango de 0 a 10 puntos indica que no hay depresión, 11 a 27 indica un trastorno del estado de ánimo moderado y 28 indica un trastorno depresivo mayor.
El punto de corte para dividir a los pacientes en subgrupos depresivos y no depresivos fue una puntuación de 10, siguiendo las pautas dadas por Beck et al.
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20 minutos
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Encuesta de autores
Periodo de tiempo: 10 minutos
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La encuesta contiene cinco secciones sobre el impacto del e-learning en varios aspectos de la vida.
Las respuestas de la encuesta se estructuraron en una escala tipo Likert de 5 puntos del 1 al 5, donde 1 se refiere a la afirmación "totalmente en desacuerdo" y 5 a "totalmente de acuerdo".
Las preguntas se agruparon en áreas: Vida social (3 preguntas), Competencias educativas (4 preguntas), Ámbito económico (2 preguntas), Hábitos alimentarios y drogas (2 preguntas).
El cuestionario mostró una fiabilidad satisfactoria con un alfa de Cronbach de 0,82.
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10 minutos
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (ACTUAL)
1 de febrero de 2021
Finalización primaria (ACTUAL)
15 de marzo de 2021
Finalización del estudio (ACTUAL)
23 de abril de 2021
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
8 de junio de 2021
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
11 de junio de 2021
Publicado por primera vez (ACTUAL)
14 de junio de 2021
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ACTUAL)
12 de julio de 2021
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
9 de julio de 2021
Última verificación
1 de julio de 2021
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- COVID_Slovak
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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