Comparación de intervenciones de terapia grupal en línea para la procrastinación
21 de febrero de 2024 actualizado por: Nencki Institute of Experimental Biology of the Polish Academy of Sciences
Comparación de intervenciones de terapia grupal en línea para la procrastinación: un ensayo controlado aleatorio con diferentes protocolos de terapia cognitiva conductual (TCC)
El objetivo de este estudio es comparar la eficacia de dos protocolos de terapia cognitiva conductual (TCC) para la procrastinación con un protocolo de control activo que incluye elementos cognitivo-conductuales y con un grupo de control en lista de espera.
Las intervenciones se entregarán en línea en entornos grupales.
Los tres protocolos incluyen módulos cognitivos y de psicoeducación idénticos relacionados con la procrastinación, pero diferirán en los módulos conductuales.
El módulo de comportamiento en un protocolo se centra en comenzar a tiempo y en una planificación realista.
El segundo protocolo implementa la restricción del tiempo de trabajo.
El protocolo de comparación activo implementa la técnica de gestión del tiempo pomodoro.
El grupo de control de la lista de espera recibirá uno de los protocolos CBT después del período de espera.
Se supone que todas las condiciones activas serán superiores al control de la lista de espera y que los protocolos CBT serán superiores al protocolo que incluye la técnica de gestión del tiempo.
Se recopilarán medidas primarias (procrastinación) y secundarias (depresión y ansiedad) antes y después de las intervenciones (o período de espera en el grupo de lista de espera) y después de 6 meses en los tres grupos de condición activa.
Descripción general del estudio
Estado
Activo, no reclutando
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
248
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: Marek Wypych, PhD, DSc
- Número de teléfono: +48 22 5892 550
- Correo electrónico: m.wypych@nencki.edu.pl
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Warsaw, Polonia, 02-093
- Nencki Institute of Experimental Biology, Polish Academy of Sciences
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
No
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes universitarios de grado y máster
- Dificultades primarias autoinformadas relacionadas con la procrastinación crónica y severa
- Problema grave de procrastinación que dura al menos un año según lo confirmado durante la entrevista clínica
- Tener un proyecto pospuesto/procrastinado para completar en el curso de la terapia
- Dispuesto a participar en el estudio
- Fluidez en el idioma polaco
- Acceso a computadora y conexión a Internet estable
Criterio de exclusión:
- Participación actual en otra psicoterapia
- Cambio de medicación psiquiátrica durante las últimas 12 semanas
- Trastornos afectivos o de ansiedad graves y cualquier otro trastorno psiquiátrico grave que requiera otro tipo de atención especializada y que sea el principal problema de procrastinación (p. episodio depresivo mayor, fobia social, PTSD, etc.)
- Suicidio activo
- Psicosis, trastorno bipolar
- Dependencia de alcohol o sustancias
- Trastornos graves de la personalidad (con exclusión de los trastornos de la personalidad por evitación, dependiente y obsesivo-compulsivo)
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Terapia Cognitiva Conductual con Técnicas de Comenzar a Tiempo y Planificar de Manera Realista
5 sesiones (una sesión a la semana) de terapia grupal en línea que incluye varios módulos de psicoeducación y cognitivos (qué es la procrastinación, el papel de las recompensas, el entorno laboral, la identificación de creencias, la reestructuración cognitiva, la prevención de recaídas) y un módulo conductual: planificación realista, comienzo oportuno.
|
Psicoeducación y módulos cognitivos: qué es la procrastinación, papel de las recompensas, clima laboral, identificación de creencias, reestructuración cognitiva, prevención de recaídas.
Aprendizaje de la planificación realista y el inicio oportuno del trabajo.
|
|
Experimental: Terapia Cognitivo Conductual con Técnica de Restricción del Tiempo de Trabajo
5 sesiones (una sesión a la semana) de terapia grupal en línea que incluye varios módulos de psicoeducación y cognitivos (qué es la procrastinación, el papel de las recompensas, el entorno laboral, la identificación de creencias, la reestructuración cognitiva, la prevención de recaídas) y un módulo conductual: restricción del tiempo de trabajo.
|
Psicoeducación y módulos cognitivos: qué es la procrastinación, papel de las recompensas, clima laboral, identificación de creencias, reestructuración cognitiva, prevención de recaídas.
Restricción del tiempo permitido para el trabajo y aumento gradual del tiempo permitido, si las ventanas de tiempo anteriores se utilizaron efectivamente.
|
|
Comparador activo: Intervención Cognitivo Conductual con Técnica de Gestión del Tiempo
5 sesiones (una sesión a la semana) de terapia de grupo online que incluye varios módulos de psicoeducación y cognitivos (qué es la procrastinación, papel de las recompensas, ambiente de trabajo, identificación de creencias, reestructuración cognitiva, prevención de recaídas) y un módulo conductual: técnica pomodoro.
|
Psicoeducación y módulos cognitivos: qué es la procrastinación, papel de las recompensas, clima laboral, identificación de creencias, reestructuración cognitiva, prevención de recaídas.
Trabajando en intervalos de tiempo de 25 minutos
|
|
Sin intervención: Grupo de control de lista de espera
Sin intervención
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Cambio en la versión polaca de la Escala de Procrastinación Pura (PPS)
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
Evaluación del nivel de procrastinación.
La versión polaca del PPS consta de 12 ítems que evalúan la procrastinación conceptualizada como un retraso disfuncional (p. ej.
"Estoy continuamente diciendo que lo haré mañana"; "Retraso la toma de decisiones hasta que es demasiado tarde").
Los participantes responden en una escala de 5 puntos (1 = "muy rara vez o no es cierto para mí"; 2 = "rara vez es cierto para mí"; 3 = "a veces es cierto para mí"; 4 = "a menudo es cierto para mí"; 5 = "muy a menudo es cierto o cierto para mí")
|
evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
|
Cambio en la versión polaca del Inventario de Procrastinación de Aitken (API)
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
Evaluación del nivel de procrastinación académica.
La versión polaca del API consta de 19 ítems que evalúan la tendencia de los estudiantes a procrastinar en sus tareas académicas (p. ej.
“Si tuviera un proyecto importante que hacer, me pondría manos a la obra lo antes posible”, “Muchas veces me lleva mucho tiempo ponerme manos a la obra”.
Los participantes responden en una escala de 5 puntos (1 = "falso"; 2 = "mayormente falso"; 3 = "a veces falso/a veces verdadero"; 4 = "mayormente cierto"; 5 = "verdadero").
|
evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Cambio en la versión polaca del Cuestionario de salud del paciente (PHQ-9)
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
Evaluación de síntomas depresivos.
La versión polaca del PHQ-9 consta de 9 ítems que evalúan la aparición de síntomas depresivos en las últimas 2 semanas (p. ej.
"Poco interés o disfrute de sus actividades").
Los participantes responden en una escala Likert de 4 puntos (0 = "nada"; 1 = "algunos días"; 2 = "más de la mitad de los días"; 3 = "casi todos los días").
|
evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
|
Cambio en la versión polaca del Cuestionario sobre trastornos de ansiedad generalizada-7 (GAD-7)
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
Evaluación de síntomas depresivos.
La versión polaca del GAD-7 consta de 7 ítems que evalúan la aparición de síntomas de ansiedad y preocupación excesiva en las últimas 2 semanas (p. ej.
"Sentir miedo como si pudiera pasar algo terrible").
Los participantes responden en una escala Likert de 4 puntos (0 = "nada"; 1 = "algunos días"; 2 = "más de la mitad de los días"; 3 = "casi todos los días").
|
evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
|
Grado de finalización de un proyecto particular en el que el participante decidió trabajar durante la formación (por ejemplo, una tesis, un ensayo, un informe).
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación post-tratamiento (semana 6)
|
Antes y después de la terapia, se pedirá a los participantes que evalúen el grado de finalización de este proyecto en porcentajes.
|
evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación post-tratamiento (semana 6)
|
Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
|
Versión polaca de la Escala de Calificación de Sesión de Grupo (GSRS)
Periodo de tiempo: Durante el tratamiento (después de cada sesión de terapia - semanas 1-5)
|
Durante el tratamiento (después de cada sesión de terapia - semanas 1-5)
|
|
Versión polaca del Cuestionario de expectativas de credibilidad (CEQ)
Periodo de tiempo: Después de la primera sesión (semana 1)
|
Después de la primera sesión (semana 1)
|
|
Versión polaca del Cuestionario de efectos negativos (NEQ)
Periodo de tiempo: Post-tratamiento (semana 6)
|
Post-tratamiento (semana 6)
|
|
Versión polaca del Cuestionario de Satisfacción del Cliente (CSQ)
Periodo de tiempo: Post-tratamiento (semana 6)
|
Post-tratamiento (semana 6)
|
|
Cambio en la versión polaca de las subescalas Baja disciplina laboral y Miedo al fracaso del Cuestionario de problemas de estudio (SPQ)
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0) evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
evaluación inicial (semana 0) evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
|
Cambio en la versión polaca del Cuestionario de Sensibilidad al Castigo y Sensibilidad a la Recompensa - Formulario abreviado (SPSRQ-SF)
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
|
Cambio en la versión polaca de la Escala de Causalidad Multidimensional-Multiatribucional (MMCS)
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
|
Cambio en la versión polaca del Inventario de Evaluación de Fallas de Desempeño (PFAI)
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
|
Cambio en la versión polaca del cuestionario de Dificultades en la Regulación de las Emociones (DERS)
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
|
Cambio en la versión polaca del Test de Diagnóstico de Motivación (MDT)
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
|
Cambio en la versión polaca del Inventario de perspectiva temporal de Zimbardo
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
|
Cambio en la versión polaca del Cuestionario de Creencias Metacognitivas sobre la Procrastinación (MBPQ)
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
|
Cambio en la versión polaca de la Escala de Impulsividad (UPPS-P)
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
evaluación inicial (semana 0); evaluación a mitad del tratamiento (semana 3); evaluación postratamiento (semana 6); evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
|
Cambio en la versión polaca de la Escala de Autocontrol (NAS-50)
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0), evaluación a mitad del tratamiento (semana 3), evaluación posterior al tratamiento (semana 6), evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
evaluación inicial (semana 0), evaluación a mitad del tratamiento (semana 3), evaluación posterior al tratamiento (semana 6), evaluación de seguimiento (6 meses después de la evaluación posterior al tratamiento)
|
|
Cambio en la versión polaca del Programa de Afectos Positivos y Negativos (PANAS) en relación con un proyecto en el que el participante decidió trabajar durante la capacitación (por ejemplo, una tesis, un ensayo, un informe)
Periodo de tiempo: evaluación inicial (semana 0), evaluación a mitad del tratamiento (semana 3), evaluación posterior al tratamiento (semana 6)
|
evaluación inicial (semana 0), evaluación a mitad del tratamiento (semana 3), evaluación posterior al tratamiento (semana 6)
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Marek Wypych, PhD, DSc, Nencki Institute of Experimental Biology, Polish Academy of Sciences
- Investigador principal: Jarosław Michałowski, Prof., SWPS University of Social Sciences and Humanities
- Investigador principal: Joachim Kowalski, PhD, Institute of Psychology, Polish Academy of Sciences
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
14 de abril de 2023
Finalización primaria (Estimado)
1 de junio de 2024
Finalización del estudio (Estimado)
1 de junio de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
12 de abril de 2023
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
24 de abril de 2023
Publicado por primera vez (Actual)
25 de abril de 2023
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
22 de febrero de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
21 de febrero de 2024
Última verificación
1 de febrero de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- NenckiInstitute
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .