Modelo de entrenamiento y método de evaluación del bloqueo nervioso guiado por ultrasonido
22 de agosto de 2025 actualizado por: Duke University
Evaluación estandarizada del entrenamiento de bloqueo nervioso guiado por ultrasonido por parte de médicos de urgencias mediante un modelo de simulación de baja fidelidad
El objetivo de este estudio es evaluar el conocimiento y la habilidad técnica del médico de urgencias en la realización del bloqueo del nervio serrato anterior guiado por ultrasonido en un taller de modelos de simulación de baja fidelidad y determinar la viabilidad, aceptabilidad y usabilidad del programa de capacitación.
Al realizar este estudio, esperamos crear un modelo de capacitación estandarizado que potencialmente podría facilitar POCUS y el desempeño de procedimientos críticos y así mejorar la atención al paciente.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
86
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
-
North Carolina
-
Durham, North Carolina, Estados Unidos, 27710
- Duke University School of Medicine
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Médicos asistentes y residentes de medicina de emergencia.
Criterio de exclusión:
- Enfermería de urgencias, técnicos de urgencias y médicos de práctica avanzada (APP)
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: Medicina de Emergencia médicos asistentes y residentes
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Taller que evalúa el conocimiento y las habilidades técnicas de los médicos de urgencias en la realización de bloqueos nerviosos guiados por ultrasonido en un modelo de simulación.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Evaluación del conocimiento del médico.
Periodo de tiempo: 4 meses
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Los investigadores evaluarán el bloqueo del nervio serrato anterior guiado por ultrasonido en un modelo de simulación utilizando encuestas 1 mes antes de la intervención, después de la intervención y 3 meses después de la intervención (escala Likert de 0 a 5 con valores de Muy en desacuerdo, en desacuerdo, neutral, de acuerdo, muy de acuerdo)
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4 meses
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Evaluación de habilidades técnicas del médico.
Periodo de tiempo: 4 meses
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Los investigadores evaluarán el bloqueo del nervio serrato anterior guiado por ultrasonido en un modelo de simulación utilizando encuestas 1 mes antes de la intervención, después de la intervención y 3 meses después de la intervención (escala Likert de 0 a 5 con valores de Muy en desacuerdo, en desacuerdo, neutral, de acuerdo, totalmente de acuerdo).
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4 meses
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Aceptabilidad de nuestra estrategia de implementación.
Periodo de tiempo: 4 meses
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Los investigadores evaluarán la aceptabilidad de la estrategia de implementación del taller de simulación y educación médica de EM mediante una encuesta posterior a la intervención (escala Likert de 0 a 5 con valores de Muy en desacuerdo, en desacuerdo, neutral, de acuerdo, muy de acuerdo).
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4 meses
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idoneidad de nuestra estrategia de implementación
Periodo de tiempo: 4 meses
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Los investigadores evaluarán la idoneidad de la estrategia de implementación del taller de simulación y educación médica de EM mediante una encuesta posterior a la intervención (escala Likert de 0 a 5 con valores de Muy en desacuerdo, en desacuerdo, neutral, de acuerdo, muy de acuerdo).
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4 meses
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viabilidad de nuestra estrategia de implementación
Periodo de tiempo: 4 meses
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Los investigadores evaluarán la viabilidad de la estrategia de implementación del taller de simulación y educación médica de EM mediante una encuesta posterior a la intervención (escala Likert de 0 a 5 con valores de Muy en desacuerdo, en desacuerdo, neutral, de acuerdo, muy de acuerdo).
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4 meses
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Petrosoniak A, Herold J, Woolfrey K. Emergency medicine procedural skills: what are residents missing? CJEM. 2013 Jul;15(4):241-8. doi: 10.2310/8000.2013.130897.
- Sherbino J, Bandiera G, Frank JR. Assessing competence in emergency medicine trainees: an overview of effective methodologies. CJEM. 2008 Jul;10(4):365-71. doi: 10.1017/s1481803500010381.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
14 de noviembre de 2024
Finalización primaria (Actual)
5 de junio de 2025
Finalización del estudio (Actual)
5 de junio de 2025
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
12 de enero de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
12 de enero de 2024
Publicado por primera vez (Actual)
23 de enero de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
26 de agosto de 2025
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
22 de agosto de 2025
Última verificación
1 de abril de 2025
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- Pro00114989
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Descripción del plan IPD
Toda la información de los participantes será confidencial y restringida al equipo del estudio de investigación.
Los datos resumidos no identificados estarán disponibles una vez finalizado el estudio para su difusión pública y de la comunidad científica y futuras mejoras clínicas.
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
Ensayos clínicos sobre Taller de educación y simulación de ultrasonido.
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