Efectos de la Experiencia de Realidad Virtual Semánticamente Irrelevante en la Memoria y la Emoción (FIRM)

Antecedentes: Los primeros intervinientes, como los bomberos, experimentan problemas de salud mental significativos debido a la naturaleza de alto estrés de su trabajo. Las intervenciones de salud mental existentes, como la meditación y la sesión informativa, a pesar de sus beneficios, no se dirigen al procesamiento cognitivo de eventos traumáticos como la memoria y la emoción.

Objetivo: Este trabajo tiene como objetivo examinar los efectos del contenido de realidad virtual (RV) semánticamente irrelevante para intervenir en la recuperación de un recuerdo de un evento adverso y sus emociones asociadas. Los modelos cognitivos del trastorno de estrés postraumático postulan que la exposición a estímulos que son similares a un trauma anterior actúa como un desencadenante para la recuperación de la memoria asociada y la reacción corporal (por ejemplo, frecuencia cardíaca elevada). Este trabajo utiliza RV semánticamente irrelevante como una intervención para interrumpir la recuperación del recuerdo traumático al colocar a un participante en un entorno de RV que tiene una conexión semántica distante con el trauma.

Métodos: Un total de 107 participantes reclutados de una gran universidad pública en Texas fueron asignados aleatoriamente a 1 de 3 grupos: control (n=33), comparación (n=37) e intervención (n=37). En la etapa 1, los participantes de todos los grupos vieron un video corto de un incendio real grave en una casa para crear un recuerdo del evento traumático. En la etapa 2, el grupo de control permaneció sentado sin hacer nada, el grupo de comparación leyó un párrafo sobre el Océano Egipcio como información de seguimiento semánticamente irrelevante, y el grupo de intervención vio un video de RV de 360° del Océano Egipcio que presenta atributos opuestos al fuego (por ejemplo, agua azul vs fuego rojo, agua fría vs fuego caliente). El Programa de Afecto Positivo y Negativo, que tiene 10 ítems para emociones positivas (por ejemplo, atento y emocionado) y 10 ítems para emociones negativas (por ejemplo, asustado y angustiado), se administró después de cada una de las dos etapas. En la etapa 3, la precisión de la memoria del video del incendio de la casa se evaluó utilizando una prueba de reconocimiento forzado de 15 pares de una imagen verdadera y una imagen falsa generada por un software de inteligencia artificial.