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Programme d'intervention REBT pour les difficultés de décision de carrière chez les élèves du secondaire

27 août 2019 mis à jour par: Viktoria Kulcsar, Babes-Bolyai University

L'efficacité d'un programme d'intervention REBT sur la réduction des difficultés de prise de décision de carrière chez les élèves du secondaire

Les difficultés de choix de carrière sont des problèmes fréquents chez les adolescents. Les programmes réguliers d'intervention ou de prévention fournissent principalement des informations aux étudiants sur eux-mêmes, sur le monde du travail, sur leurs intérêts et leurs préférences, etc. La thérapie comportementale émotive rationnelle (REBT), une forme de thérapie cognitivo-comportementale (TCC) aide les adolescents à faire face aux problèmes émotionnels (p. ex. détresse psychologique) liés au processus de décision de carrière. La présente étude vise à étudier l'efficacité d'un programme d'intervention de carrière REBT mis en œuvre en milieu scolaire. Les milieux scolaires sont appropriés pour offrir une intervention de groupe aux élèves. Les classes des lycées publics roumains seront randomisées dans les groupes d'intervention ou de traitement comme d'habitude.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

L'intervention sera basée sur le groupe, dispensée en 8 séances, sur 8 semaines. Chacun des huit modules visait une composante différente : Psychoéducation, Information sur soi et le monde du travail, Étapes de la prise de décision de carrière, Résolution de problèmes. De plus, pour les groupes REBT : Relation entre distorsions cognitives/croyances irrationnelles et émotions, Restructuration cognitive, Exposition/activation comportementale et résolution de problèmes émotionnels, Maintien du gain. Des devoirs seraient donnés à chaque session. Les programmes d'intervention REBT dispensés en milieu scolaire représentent des modalités écologiques pour cibler les groupes vulnérables. Les adolescents effectueront des évaluations à quatre moments : T1 (ligne de base), T2 (post-intervention), T3 (suivi de 3 mois) et T4 (suivi de 6 mois).

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

235

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Roumanie
      • Cluj-Napoca, Roumanie, 400015
        • Babeș-Bolyai University

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

16 ans à 19 ans (ADULTE, ENFANT)

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Les adolescents auront des âges de 16 ans à 19 ans (11e année au lycée).
  • Sont au lycée.
  • Les parents signeront le consentement éclairé et les adolescents donneront leur assentiment éclairé.

Critère d'exclusion:

  • Âge inférieur à 16 ans ou supérieur à 19 ans.
  • Pas de consentement éclairé signé des parents.
  • Réponses ininterprétables sur les items de validation du CDDQ (items nr. 7 et 12)

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: TRAITEMENT
  • Répartition: ALÉATOIRE
  • Modèle interventionnel: PARALLÈLE
  • Masquage: DOUBLE

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
EXPÉRIMENTAL: Intervention de carrière REBT
Les élèves du secondaire du groupe expérimental assistent à huit modules d'intervention de carrière avec des techniques de thérapie comportementale émotive rationnelle (REBT). Les huit modules visent une composante différente : Psychoéducation, Information sur soi et le monde du travail, Étapes de prise de décision, Relation entre distorsions cognitives/croyances irrationnelles et émotions, Restructuration cognitive, Exposition/activation du comportement et résolution de problèmes, Planification, Établissement d'objectifs .
Comportemental: Intervention de carrière REBT
Huit séances d'intervention de carrière régulière avec des méthodes de thérapie comportementale émotive rationnelle (REBT).
ACTIVE_COMPARATOR: Intervention de carrière régulière
Les élèves du secondaire du groupe de traitement habituel suivent huit modules d'intervention professionnelle avec des techniques d'intervention professionnelle régulières. Les huit modules visent une composante différente : Psychoéducation, Information sur soi et le monde du travail, Étapes de la prise de décision, Résolution de problèmes, Planification, Établissement d'objectifs.
Comportemental: Intervention de carrière régulière
Huit séances d'intervention régulière en carrière.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Questionnaire sur les difficultés de prise de décision de carrière (CDDQ ; Gati, Krausz et Osipow, 1996)
Délai: Changement des difficultés de prise de décision de carrière de base jusqu'à 24 semaines
Mesure des difficultés de décision de carrière.
Changement des difficultés de prise de décision de carrière de base jusqu'à 24 semaines

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Profil de détresse émotionnelle (PDA ; Opris et Macavei, 2005)
Délai: Changement de détresse de base jusqu'à 24 semaines
Mesure des émotions positives, négatives fonctionnelles et négatives dysfonctionnelles.
Changement de détresse de base jusqu'à 24 semaines
Questionnaire Penn State Worry pour les enfants (PSWQ-C; Chorpita et al., 1997)
Délai: Changement de l'inquiétude de base jusqu'à 24 semaines
Mesure de l'inquiétude chez les enfants et les adolescents.
Changement de l'inquiétude de base jusqu'à 24 semaines
Formulaire abrégé de l'échelle des attitudes et croyances générales (GABS-SF ; Lindner et al., 1999)
Délai: Changement par rapport aux croyances irrationnelles de base jusqu'à 24 semaines
Mesure des croyances irrationnelles.
Changement par rapport aux croyances irrationnelles de base jusqu'à 24 semaines
Inventaire de la dépression de Beck pour les jeunes (BDI-Y ; Beck, 2005)
Délai: Changement par rapport à la dépression de base, anxiété jusqu'à 24 semaines
Mesure de la dépression des adolescents.
Changement par rapport à la dépression de base, anxiété jusqu'à 24 semaines
Inventaire d'anxiété de Beck pour les jeunes (BAI-Y; Beck, 2005)
Délai: Changement de l'anxiété de base jusqu'à 24 semaines
Mesure de l'anxiété des adolescents.
Changement de l'anxiété de base jusqu'à 24 semaines
Formulaire court sur l'auto-efficacité dans la prise de décision de carrière (Betz et al., 1996)
Délai: Changement de l'auto-efficacité de la prise de décision de carrière de base jusqu'à 24 semaines
Mesure de l'auto-efficacité dans la prise de décision de carrière.
Changement de l'auto-efficacité de la prise de décision de carrière de base jusqu'à 24 semaines
Satisfaction de vie multidimensionnelle (Seligson, Huebner et Valois, 2003)
Délai: Changement de la satisfaction de vie de base jusqu'à 24 semaines
Mesure de cinq domaines de satisfaction à l'égard de la vie.
Changement de la satisfaction de vie de base jusqu'à 24 semaines

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Babes-Bolyai University

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Anca Dobrean, Babeș-Bolyai University

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (RÉEL)

1 octobre 2018

Achèvement primaire (RÉEL)

30 janvier 2019

Achèvement de l'étude (RÉEL)

1 avril 2019

Dates d'inscription aux études

Première soumission

15 janvier 2019

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

16 janvier 2019

Première publication (RÉEL)

17 janvier 2019

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (RÉEL)

28 août 2019

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

27 août 2019

Dernière vérification

1 août 2019

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Autres numéros d'identification d'étude

  • 19.175/24.10.2018

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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