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Effets comparatifs de la thérapie basée sur le jeu et de l'entraînement à la communication fonctionnelle chez les enfants présentant un retard d'élocution

19 février 2023 mis à jour par: Waseem Javaid, Sehat Medical Complex
Le but de cette étude est de comparer la thérapie par le jeu et l'entraînement à la communication fonctionnelle chez les enfants de 2 à 6 ans présentant un retard d'élocution. Cette étude mettra en évidence l'intervention ou la thérapie la plus efficace pour les enfants avec un retard de parole et de langage. L'étude d'essai clinique randomisé sera menée dans une clinique, sehat complexe médical, avec des enfants qui auront le diagnostic de retard de la parole et du langage. Ces personnes seront diagnostiquées par un orthophoniste (plus de 2 ans d'expérience dans le domaine) avec le guide PORTAGE d'éducation précoce. Un groupe d'enfants recevra une thérapie par le jeu et l'autre groupe d'enfants recevra une formation en communication fonctionnelle. L'évaluation du SLD par les participants se fera à l'aide du Guide de Portage pour l'éducation préscolaire. Il faudra trois mois de séances 5 jours par semaine, d'une durée de 20 à 30 minutes. Les progrès des deux thérapies seront vus et évalués au moyen d'un questionnaire structuré indiquant quelle technique est la plus efficace. L'individu sera évalué par le biais d'un questionnaire vocal sur la ligne de base et après un programme de session de 3 mois.

Aperçu de l'étude

Statut

Recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

La parole est la production verbale du langage, alors que le langage est le traitement conceptuel de la communication. Le langage comprend le langage réceptif (compréhension) et le langage expressif (capacité à transmettre des informations, des sentiments, des pensées et des idées). La langue est généralement considérée sous sa forme parlée, mais peut également inclure une forme visuelle, telle que la langue des signes américaine. Le retard de la parole et du langage chez les enfants est associé à des difficultés accrues de lecture, d'écriture, d'attention et de socialisation. Chez les enfants qui n'atteignent pas les jalons attendus pour la parole et le langage, une évaluation complète du développement est essentielle, car le développement atypique du langage peut être une caractéristique secondaire d'autres problèmes physiques et de développement qui peuvent d'abord se manifester par des problèmes de langage.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Anticipé)

30

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Lieux d'étude

  • Pakistan
    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistan, 55201
        • Recrutement
        • Sehat Medical Complex, Lahore
        • Contact:

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

2 ans à 6 ans (Enfant)

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Participants présentant une comorbidité de trouble du comportement, d'autisme et de TDAH

Critère d'exclusion:

  • Patient présentant une comorbidité de syndromes (syndrome de Down, syndrome de Treacher Collin, syndrome du chasseur, syndrome de Williams, syndrome de Kabuki, etc.)

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Comparateur actif: Groupe A
Groupe A Enfants retardés du langage de la parole
Autre: Thérapie basée sur le jeu
L'évaluation du SLD par les participants se fera à l'aide du Guide de Portage pour l'éducation préscolaire. Il faudra trois mois de séances 5 jours par semaine, d'une durée de 20 à 30 minutes. L'individu sera évalué par le biais du questionnaire vocal sur la ligne de base et après 3 mois de programme de session. Le progrès des deux thérapies sera vu que la technique est plus efficace.
Comparateur actif: Groupe B
Enfants retardés du langage du groupe B
Autre: Formation en communication fonctionnelle
L'évaluation du SLD par les participants se fera à l'aide du Guide de Portage pour l'éducation préscolaire. Il faudra trois mois de séances 5 jours par semaine, d'une durée de 20 à 30 minutes. L'individu sera évalué par le biais du questionnaire vocal sur la ligne de base et après 3 mois de programme de session. Le progrès des deux thérapies sera vu que la technique est plus efficace.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Questionnaire de discours
Délai: Changement par rapport à la ligne de base au 3ème mois
Le questionnaire de la parole : une évaluation de la capacité linguistique fonctionnelle. Médecine internationale de réadaptation.
Changement par rapport à la ligne de base au 3ème mois

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Sehat Medical Complex

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Momina Mehmood, University of Lahore

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

13 décembre 2022

Achèvement primaire (Anticipé)

1 avril 2023

Achèvement de l'étude (Anticipé)

1 mai 2023

Dates d'inscription aux études

Première soumission

19 février 2023

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

19 février 2023

Première publication (Réel)

1 mars 2023

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

1 mars 2023

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

19 février 2023

Dernière vérification

1 février 2023

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • Muniba001-09

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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