Développement et test d'une intervention sportive pour promouvoir l'activité physique chez les filles rurales (GirlsPLAY)

Moins de 30 % des jeunes d’âge élémentaire respectent les directives en matière d’activité physique, avec des niveaux d’activité plus faibles chez les filles, les minorités raciales et ceux vivant dans les zones rurales. Le sport est l’une des meilleures stratégies pour promouvoir l’activité physique, mais les filles, les Hispaniques et les populations rurales participent en moins grand nombre aux sports des jeunes et abandonnent plus souvent. Conformément à la théorie de l'autodétermination, les obstacles couramment cités comprennent le manque de compétence, d'autonomie et de relations. Le savoir-faire physique et l’échantillonnage sportif ont également été identifiés comme des déterminants clés de la participation sportive des jeunes. Le développement d'interventions autour du savoir-faire physique et de l'échantillonnage sportif, avec une prestation d'intervention fondée sur les principes de la théorie de l'autodétermination, est une stratégie prometteuse pour promouvoir le sport chez les jeunes. Cependant, les quelques interventions existantes visant à promouvoir l'activité physique des filles par le sport ont été développées en dehors des États-Unis, axées sur les adolescentes (par opposition aux plus jeunes) et/ou menées auprès des jeunes des zones urbaines ou suburbaines, ce qui limite la généralisation. Les filles hispaniques rurales sont confrontées à des défis uniques en matière de sport qui devraient être identifiés et résolus, mais il reste un manque d'informations sur les déterminants de la participation sportive au sein de cette population.

Cette étude vise à développer, adapter et examiner l'impact d'un programme d'échantillonnage sportif et de littératie physique adapté aux clubs garçons et filles (BGC) sur les niveaux d'activité physique des filles rurales. BGC est une organisation qui propose des programmes d'apprentissage et de leadership à des millions de jeunes ruraux à travers le pays, dont environ la moitié sont des filles.

Cette étude recrutera des filles hispaniques âgées de 8 à 10 ans vivant dans le comté rural d'Imperial, en Californie. Les premiers objectifs sont de développer et d'affiner une intervention d'échantillonnage sportif et de littératie physique de 12 semaines intitulée « Activités d'apprentissage positives pour les jeunes » ou « Girls PLAY ». L'intervention Girls PLAY sera dispensée dans le cadre d'une programmation de clubs garçons et filles, et la prestation de l'intervention sera fondée sur la théorie de l'autodétermination. Nous examinerons ensuite la faisabilité de l'intervention Girls PLAY de 12 semaines. Les résultats secondaires des niveaux d'activité physique, de la littératie physique, des constructions de la théorie de l'autodétermination et de la participation sportive seront également évalués.