Effets d'un cours de formation sur un modèle de cathéter Port-A imprimé en 3D

Contexte : Les patients atteints de cancer nécessitent souvent une administration à long terme de médicaments de chimiothérapie, de suppléments nutritionnels et de transfusions sanguines. Au cours de ces traitements, un accès veineux central implantable (port-cathéter) est souvent utilisé pour éviter les inconvénients liés aux insertions répétées d'aiguilles pour le traitement et pour minimiser le risque de fuite de médicaments. Les cathéters Port-A sont considérés comme une mesure clinique plus sûre. Cependant, un mauvais entretien du cathéter peut entraîner des complications telles qu'une infection, des dommages au cathéter et des fuites, pouvant même entraîner la mort. L'étude vise à évaluer l'impact de l'éducation à la sortie des patients sur leurs connaissances et satisfaction concernant les soins du cathéter.

Méthodes ： Cette étude se concentre sur l'éducation des patients et l'évaluation de son efficacité. Il utilise un essai contrôlé randomisé prospectif avec une conception transversale et des groupes parallèles. Les participants sont répartis entre le groupe modèle 3D (groupe expérimental) et le groupe d'éducation conventionnelle (groupe témoin). Au total, 120 sujets du service d'hématologie-oncologie sont inclus dans l'étude. Les participants sont assignés au hasard soit au groupe expérimental (60 participants), soit au groupe témoin (60 participants) en fonction du mois d'admission, suivant une approche de randomisation en grappes.

Effet ： L'enquêteur prévoit que l'utilisation d'un modèle de cathéter Port-A du haut du corps imprimé en 3D donnera de meilleurs résultats dans l'éducation à la sortie des patients.