- ICH GCP
- USA klinikai vizsgálatok nyilvántartása
- Klinikai vizsgálat NCT01296633
Medtable: Elektronikus kórlap (EMR) stratégia a betegek gyógyszeres kezelésének megértésének és használatának elősegítésére
A tanulmány áttekintése
Részletes leírás
A kutatók a két kutatóhelyen integrálják a papíralapú Medtable-t az elektronikus kórlap (EMR) rendszerébe, és értékelik, hogy ez az EMR-alapú eszköz javítja-e a betegek/szolgáltatók kommunikációját, a betegek gyógyszeres ismereteit és az egészségügyi eredményeket. Az EMR olyan Medtables-t fog készíteni, amely egyszerű, közvetlen nyelvezeten foglalja össze a betegek összetett gyógyszeres kezelési ütemezését. A Medtable-t interaktívan fogják használni a szolgáltatók és a komplex önellátási igényű betegek, hogy páciens-specifikus betartási terveket készítsenek. Így az EMR-alapú Medtable segíteni fogja a betegközpontú kommunikációs gyakorlatok integrálását a gyógyszerhasználati folyamat felírási és tanácsadási szakaszába. A Medtable-t az ápolónők a chicagói és peoriai általános belgyógyászati klinikák gyógyszeregyeztetése és tanácsadás részeként fogják használni, amelyek rutinszerű ellátást nyújtanak összetett egészségügyi szükségletű járóbetegeknek. A kutatók olyan felnőttek vizsgálatára törekednek, akik komplex gyógyszeres kezelést szednek krónikus betegségük kezelésére és önellátással küszködnek (diabéteszes vagy más anyagcsere-betegségben szenvedő betegek, akiknél a glikozilált hemoglobin (HbA1c) szintje meghaladja a 7,0-t). Különböző korú, iskolai végzettségű és műveltségi/kognitív képességű betegeket vesznek fel annak feltárása érdekében, hogy a Medtable különösen előnyös-e az alacsonyabb egészségügyi ismeretekkel rendelkezők számára, csökkentve a műveltségből adódó különbségeket a gyógyszeres ismeretek, az adherencia és az eredmények terén.
Az I. fázisban a kutatók kifejlesztik az EMR-alapú Medtable-t (1. év). A kezdeti megvalósíthatósági adatok összegyűjtése érdekében a Medtable-t a Northwestern Medical Foundation (Chicago) és az OSF Medical Group (Peoria) számos általános belgyógyászati klinikájának EMR-támogatott praxisába integrálják. Mindkét oldal az Epic EMR rendszert használja (Epic Systems Corp, Verona, WI). Interjúk és kérdőívek segítségével a kutatók értékelni fogják a Medtable használatának egyszerűségét a rutin klinikai gyakorlat részeként. Az orvosi örökbefogadásról előzetes adatokat gyűjtenek (pl. a betegek számára a Medtables előállításának gyakorisága). Ezen orvosok pácienseit megkérdezik a Medtable használatának egyszerűségéről, valamint arról, hogy javítja-e a páciens/szolgáltató kommunikációjával, ismereteivel és a gyógyszerszedés képességével kapcsolatos elégedettséget. A Medtable interfésze és protokollja folyamatosan finomodik a szolgáltató és a páciens visszajelzései alapján.
A II. fázisban a kutatók randomizált vizsgálatot alkalmaznak az EMR-alapú Medtable hatékonyságának értékelésére, mint szolgáltató/beteg együttműködési eszközre a betegek ismereteinek és eredményeinek javítására (2-3. év).
A kutatók véletlenszerű eljárást alkalmaznak, hogy a betegeket az egyes klinikákon a Medtable-beavatkozáshoz vagy a szokásos ellátási állapothoz rendeljék. A beavatkozáshoz a Medtable beépül a rutin betegtevékenységekbe az irodai látogatások során: a) a felvétel során a beavatkozó nővérek az EMR-en keresztül generálják a Medtable-t, és a betegekkel együttműködve egyeztetik a gyógyszerlistákat; b) a látogatás végén az ápolónők és a betegek a Medtable segítségével könnyen érthető és megvalósítható, betegspecifikus terveket dolgoznak ki a gyógyszerek szedésére. A betegek hazaviszik a Medtable-alapú ütemterv nyomtatott példányát, hogy segítsék a betartást, az elektronikus másolat pedig integrálva van a páciens EMR-ével.
A kimenetel (mind az intervenciós, mind a szokásos ellátású betegeknél) a gyógyszeres ismeretek (a Medtable beavatkozás bevezetése után azonnal, 3 és 6 hónappal), adherencia (alapállapot, 3 és 6 hónap) és HbA1c szint (alapvonal, 3, 6, 9 és 12 hónap). Végül adatokat gyűjtenek a Medtable használatáról, beleértve a Medtable generálásának gyakoriságát a beteglátogatások során, valamint a Medtable létrehozásához és használatához szükséges időt a rutin irodai látogatások során.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Egyesült Államok, 60611
- Northwestern Medical Faculty Foundation Clinic of Northwestern University
-
Peoria, Illinois, Egyesült Államok, 61637
- OSF Medical Group of OSF Saint Francis Medical Center
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
Egészséges önkénteseket fogad
Tanulmányozható nemek
Leírás
Szolgáltatók:
Az orvosok akkor lesznek jogosultak, ha a 40 éves vagy annál idősebb betegek jelentős hányada anyagcserezavarral küzd.
Az ápolók felvételi kritériumai a következők:
- aktuális RN, LPN tanúsítvány vagy BSN végzettség
- legalább heti 10 órát gyakorolni
- 40 év feletti, krónikus betegségben szenvedő felnőttek alapellátása
Ennek biztosítania kell, hogy olyan orvosokat és ápolókat alkalmazzunk, akik rutinfeladataik részeként megtanítják a betegeket a gyógyszeres kezelésre.
Beteg résztvevők:
Közösségi lakóhellyel rendelkező felnőttek vesznek részt, akik a részt vevő szolgáltatók betegei, és megfelelnek a következő felvételi kritériumoknak:
- 40 éves és idősebb
- angol anyanyelvű vagy 6 éves kor előtt angolul beszélő
- nincs olyan fizikai vagy kognitív károsodás, amely korlátozhatná a részvételt (pl. stroke az elmúlt 3 évben, jelenlegi rákkezelés, amely sugárkezelést vagy kemoterápiát tartalmaz)
- 24 vagy magasabb pontszám a Mini Mental State Exam vizsgán (Folstein, Folstein és McHugh, 1975)
- nincs súlyos látáskárosodás (<20/50 korrigált látás) vagy halláskárosodás, amely korlátozná a részvételt
- 2-es típusú cukorbetegség vagy más anyagcserezavar diagnosztizálása (valószínűleg más krónikus betegségük is van, mint például a magas vérnyomás)
- legalább 5 felírt gyógyszer szedése
- HbA1c szint 7,0 vagy magasabb
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egészségügyi szolgáltatások kutatása
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
---|---|
Kísérleti: Medtable
A Medtable egy betegoktatási eszköz, amelyet az együttműködési tervezéshez használnak.
A Medtable a betegeket arra összpontosítja, hogyan szedjék gyógyszereiket, és arra ösztönzi őket, hogy rögzítsék ezt a feladatot az ismerős rutinokhoz.
Az eszköz külső munkaterületként szolgál, amely segít a szolgáltatónak és a páciensnek közösen elképzelni, hogyan integrálhatják a gyógyszerekből adódó korlátokat (pl. amelyek együtt szedhetők; adagközök) és a betegek rutinját (pl. tipikus étkezési idők) az optimális napirend kialakítása érdekében. menetrend.
Az elkészült Medtable megmutatja a szolgáltatóknak, hogyan gondolkodnak a betegek a gyógyszereik bevételéről, lehetővé téve számukra, hogy tisztázzák az esetleges zavarokat.
Az alacsony egészségügyi ismeretekkel rendelkező betegek számára ajánlott visszatanítási és tanítási stratégiákat javasol.
A Medtable kitöltése segít a betegeknek tervek végrehajtásában és létrehozásában, mivel arra ösztönzi őket, hogy gondolják át, mikor és hol veszik be a gyógyszerüket.
A szolgáltatókkal közösen kifejlesztett sablont is biztosít, amely segíthet a betegeknek otthoni tablettaszervezőket betölteni.
|
A nővér a pácienssel együttműködve egyezteti az EMR-alapú gyógyszerlistát és a terhelési listát a Medtable-ban.
A nővér a Medtable-t használja a pácienssel, hogy terveket dolgozzon ki a gyógyszerek szedésére.
A páciens kitölti a Medtable oszlopokat, hogy azonosítsa, mikor végeznek rutintevékenységeket a nap folyamán.
Az ápolónő megbeszéli a betegekkel a gyógyszereket: mi a gyógyszer neve, mire használják, stb. Az ápolónő és a beteg közösen alakítják ki az ütemtervet, kiválasztva az egyes gyógyszerek bevételének időpontját.
Ezeket az időket a Medtable megfelelő celláiba kell beírni.
A nővér minden hibát kijavít (pl. olyan időpontokat, amelyek összeütközésbe kerülnének a dózistávolság követelményeivel).
Az ápolónő arra kéri a pácienst, hogy vizsgálja felül, hogy a beteg megértse a kulcsfontosságú tényeket, és hogy a gyógyszerkölcsönhatásokat vagy más korlátozásokat kezeljék, kollaboratív vizsgálat, visszatanítás és cél elérésére irányuló stratégiák segítségével.
A beteg hazaviszi a Medtable menetrendjének nyomtatott példányát, hogy segítse a betartást.
A frissített e-másolat be van építve a betegrekordba az EMR-ben.
|
Aktív összehasonlító: Szokásos ellátás
A szokásos ellátási állapotban lévő betegek mindkét kutatóhelyen megkapják azt a gyógyszeres tanácsadást és kommunikációt, amely ezeken a helyeken a szokásos ellátás.
Ez magában foglalja a gyógyszeregyeztetési folyamatot, ahol a betegek kapnak egy kártyát a gyógyszerek listájával, amelyet időszakonként ellenőriznek.
Ez lehetőséget ad a szolgáltatók számára, hogy korrigálják a betegek ismereteit a gyógyszereikről, és hasonló a Medtable listája létrehozásának folyamatához.
A Medtable azonban arra is bátorítja a betegeket és a szolgáltatókat, hogy működjenek együtt annak érdekében, hogy ezt a listát a betegek rutinja szerint rendezzék, és egy betegspecifikus, konkrét tervet készítsenek a gyógyszerek szedésére vonatkozóan.
|
A nővér a pácienssel együttműködve egyezteti az EMR-alapú gyógyszerlistát és a terhelési listát a Medtable-ban.
A nővér a Medtable-t használja a pácienssel, hogy terveket dolgozzon ki a gyógyszerek szedésére.
A páciens kitölti a Medtable oszlopokat, hogy azonosítsa, mikor végeznek rutintevékenységeket a nap folyamán.
Az ápolónő megbeszéli a betegekkel a gyógyszereket: mi a gyógyszer neve, mire használják, stb. Az ápolónő és a beteg közösen alakítják ki az ütemtervet, kiválasztva az egyes gyógyszerek bevételének időpontját.
Ezeket az időket a Medtable megfelelő celláiba kell beírni.
A nővér minden hibát kijavít (pl. olyan időpontokat, amelyek összeütközésbe kerülnének a dózistávolság követelményeivel).
Az ápolónő arra kéri a pácienst, hogy vizsgálja felül, hogy a beteg megértse a kulcsfontosságú tényeket, és hogy a gyógyszerkölcsönhatásokat vagy más korlátozásokat kezeljék, kollaboratív vizsgálat, visszatanítás és cél elérésére irányuló stratégiák segítségével.
A beteg hazaviszi a Medtable menetrendjének nyomtatott példányát, hogy segítse a betartást.
A frissített e-másolat be van építve a betegrekordba az EMR-ben.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Időkeret |
---|---|
A gyógyszeres kezelési rend ismerete
Időkeret: Egy év
|
Egy év
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Időkeret |
---|---|
A gyógyszeres kezelés betartása
Időkeret: Egy év
|
Egy év
|
A betegek elégedettsége a gyógyszerekkel kapcsolatos információkkal
Időkeret: Egy év
|
Egy év
|
Glikozilált hemoglobin vérvizsgálat (HBA1c)
Időkeret: Egy év
|
Egy év
|
Beteg-ellátó kommunikációs értékelés
Időkeret: Egy nap
|
Egy nap
|
Együttműködők és nyomozók
Nyomozók
- Kutatásvezető: Daniel G Morrow, PhD, University of Illinois at Urbana-Champaign
Publikációk és hasznos linkek
Általános kiadványok
- Houts PS, Doak CC, Doak LG, Loscalzo MJ. The role of pictures in improving health communication: a review of research on attention, comprehension, recall, and adherence. Patient Educ Couns. 2006 May;61(2):173-90. doi: 10.1016/j.pec.2005.05.004. Epub 2005 Aug 24. Erratum In: Patient Educ Couns. 2006 Dec;64(1-3):393-4.
- Dewalt DA, Berkman ND, Sheridan S, Lohr KN, Pignone MP. Literacy and health outcomes: a systematic review of the literature. J Gen Intern Med. 2004 Dec;19(12):1228-39. doi: 10.1111/j.1525-1497.2004.40153.x.
- Health literacy: report of the Council on Scientific Affairs. Ad Hoc Committee on Health Literacy for the Council on Scientific Affairs, American Medical Association. JAMA. 1999 Feb 10;281(6):552-7.
- Altman DE, Clancy C, Blendon RJ. Improving patient safety--five years after the IOM report. N Engl J Med. 2004 Nov 11;351(20):2041-3. doi: 10.1056/NEJMp048243. No abstract available.
- American Diabetes Association. Standards of medical care in diabetes--2009. Diabetes Care. 2009 Jan;32 Suppl 1(Suppl 1):S13-61. doi: 10.2337/dc09-S013. No abstract available.
- Baker DW, Gazmararian JA, Sudano J, Patterson M. The association between age and health literacy among elderly persons. J Gerontol B Psychol Sci Soc Sci. 2000 Nov;55(6):S368-74. doi: 10.1093/geronb/55.6.s368.
- Baker DW, Wolf MS, Feinglass J, Thompson JA, Gazmararian JA, Huang J. Health literacy and mortality among elderly persons. Arch Intern Med. 2007 Jul 23;167(14):1503-9. doi: 10.1001/archinte.167.14.1503.
- Baker DW, Wolf MS, Feinglass J, Thompson JA. Health literacy, cognitive abilities, and mortality among elderly persons. J Gen Intern Med. 2008 Jun;23(6):723-6. doi: 10.1007/s11606-008-0566-4. Epub 2008 Mar 11.
- Castro CM, Wilson C, Wang F, Schillinger D. Babel babble: physicians' use of unclarified medical jargon with patients. Am J Health Behav. 2007 Sep-Oct;31 Suppl 1:S85-95. doi: 10.5555/ajhb.2007.31.supp.S85.
- Davis TC, Wolf MS, Bass PF 3rd, Middlebrooks M, Kennen E, Baker DW, Bennett CL, Durazo-Arvizu R, Bocchini A, Savory S, Parker RM. Low literacy impairs comprehension of prescription drug warning labels. J Gen Intern Med. 2006 Aug;21(8):847-51. doi: 10.1111/j.1525-1497.2006.00529.x.
- Davis TC, Wolf MS, Bass PF 3rd, Thompson JA, Tilson HH, Neuberger M, Parker RM. Literacy and misunderstanding prescription drug labels. Ann Intern Med. 2006 Dec 19;145(12):887-94. doi: 10.7326/0003-4819-145-12-200612190-00144. Epub 2006 Nov 29.
- DeWalt DA, Malone RM, Bryant ME, Kosnar MC, Corr KE, Rothman RL, Sueta CA, Pignone MP. A heart failure self-management program for patients of all literacy levels: a randomized, controlled trial [ISRCTN11535170]. BMC Health Serv Res. 2006 Mar 13;6:30. doi: 10.1186/1472-6963-6-30.
- Forster AJ, Murff HJ, Peterson JF, Gandhi TK, Bates DW. The incidence and severity of adverse events affecting patients after discharge from the hospital. Ann Intern Med. 2003 Feb 4;138(3):161-7. doi: 10.7326/0003-4819-138-3-200302040-00007.
- Gazmararian JA, Baker DW, Williams MV, Parker RM, Scott TL, Green DC, Fehrenbach SN, Ren J, Koplan JP. Health literacy among Medicare enrollees in a managed care organization. JAMA. 1999 Feb 10;281(6):545-51. doi: 10.1001/jama.281.6.545.
- Kripalani S, Robertson R, Love-Ghaffari MH, Henderson LE, Praska J, Strawder A, Katz MG, Jacobson TA. Development of an illustrated medication schedule as a low-literacy patient education tool. Patient Educ Couns. 2007 Jun;66(3):368-77. doi: 10.1016/j.pec.2007.01.020. Epub 2007 Mar 6.
- Levinthal BR, Morrow DG, Tu W, Wu J, Murray MD. Cognition and health literacy in patients with hypertension. J Gen Intern Med. 2008 Aug;23(8):1172-6. doi: 10.1007/s11606-008-0612-2. Epub 2008 May 6.
- Makoul G. Essential elements of communication in medical encounters: the Kalamazoo consensus statement. Acad Med. 2001 Apr;76(4):390-3. doi: 10.1097/00001888-200104000-00021.
- Morrow D. Improving consultations between health-care professionals and older clients: implications for pharmacists. Int J Aging Hum Dev. 1997;44(1):47-72. doi: 10.2190/GQX9-F4UJ-5RQ2-N1YD.
- Morrow D, Carver LM, Leirer VO, Tanke ED. Medication schemas and memory for automated telephone messages. Hum Factors. 2000 Winter;42(4):523-40. doi: 10.1518/001872000779698042.
- Morrow D, Clark D, Tu W, Wu J, Weiner M, Steinley D, Murray MD. Correlates of health literacy in patients with chronic heart failure. Gerontologist. 2006 Oct;46(5):669-76. doi: 10.1093/geront/46.5.669.
- Morrow DG, Hier CM, Menard WE, Leirer VO. Icons improve older and younger adults' comprehension of medication information. J Gerontol B Psychol Sci Soc Sci. 1998 Jul;53(4):P240-54. doi: 10.1093/geronb/53b.4.p240.
- Morrow DG, Leirer VO, Andrassy JM, Hier CM, Menard WE. The influence of list format and category headers on age differences in understanding medication instructions. Exp Aging Res. 1998 Jul-Sep;24(3):231-56. doi: 10.1080/036107398244238.
- Morrow DG, Leirer VO, Andrassy JM, Tanke ED, Stine-Morrow EA. Medication instruction design: younger and older adult schemas for taking medication. Hum Factors. 1996 Dec;38(4):556-73. doi: 10.1518/001872096778827305.
- Morrow D, Leirer V, Sheikh J. Adherence and medication instructions. Review and recommendations. J Am Geriatr Soc. 1988 Dec;36(12):1147-60. doi: 10.1111/j.1532-5415.1988.tb04405.x.
- Morrow D, Raquel L, Schriver A, Redenbo S, Rozovski D, Weiss G. External support for collaborative problem solving in a simulated provider/patient medication scheduling task. J Exp Psychol Appl. 2008 Sep;14(3):288-97. doi: 10.1037/a0012809.
- Morrow DG, Rogers WA. Environmental support: an integrative framework. Hum Factors. 2008 Aug;50(4):589-613. doi: 10.1518/001872008X312251.
- Morrow DG, Weiner M, Young J, Steinley D, Deer M, Murray MD. Improving medication knowledge among older adults with heart failure: a patient-centered approach to instruction design. Gerontologist. 2005 Aug;45(4):545-52. doi: 10.1093/geront/45.4.545.
- Morrow DG, Weiner M, Steinley D, Young J, Murray MD. Patients' health literacy and experience with instructions: influence preferences for heart failure medication instructions. J Aging Health. 2007 Aug;19(4):575-93. doi: 10.1177/0898264307304448.
- Murray MD, Morrow DG, Weiner M, Clark DO, Tu W, Deer MM, Brater DC, Weinberger M. A conceptual framework to study medication adherence in older adults. Am J Geriatr Pharmacother. 2004 Mar;2(1):36-43. doi: 10.1016/s1543-5946(04)90005-0.
- Murray MD, Young J, Hoke S, Tu W, Weiner M, Morrow D, Stroupe KT, Wu J, Clark D, Smith F, Gradus-Pizlo I, Weinberger M, Brater DC. Pharmacist intervention to improve medication adherence in heart failure: a randomized trial. Ann Intern Med. 2007 May 15;146(10):714-25. doi: 10.7326/0003-4819-146-10-200705150-00005.
- Paasche-Orlow MK, Parker RM, Gazmararian JA, Nielsen-Bohlman LT, Rudd RR. The prevalence of limited health literacy. J Gen Intern Med. 2005 Feb;20(2):175-84. doi: 10.1111/j.1525-1497.2005.40245.x.
- Paasche-Orlow MK, Schillinger D, Greene SM, Wagner EH. How health care systems can begin to address the challenge of limited literacy. J Gen Intern Med. 2006 Aug;21(8):884-7. doi: 10.1111/j.1525-1497.2006.00544.x. No abstract available.
- Parker RM, Wolf MS, Kirsch I. Preparing for an epidemic of limited health literacy: weathering the perfect storm. J Gen Intern Med. 2008 Aug;23(8):1273-6. doi: 10.1007/s11606-008-0621-1. Epub 2008 May 2.
- Schillinger D, Grumbach K, Piette J, Wang F, Osmond D, Daher C, Palacios J, Sullivan GD, Bindman AB. Association of health literacy with diabetes outcomes. JAMA. 2002 Jul 24-31;288(4):475-82. doi: 10.1001/jama.288.4.475.
- Schillinger D, Piette J, Grumbach K, Wang F, Wilson C, Daher C, Leong-Grotz K, Castro C, Bindman AB. Closing the loop: physician communication with diabetic patients who have low health literacy. Arch Intern Med. 2003 Jan 13;163(1):83-90. doi: 10.1001/archinte.163.1.83.
- Schillinger D, Wang F, Rodriguez M, Bindman A, Machtinger EL. The importance of establishing regimen concordance in preventing medication errors in anticoagulant care. J Health Commun. 2006 Sep;11(6):555-67. doi: 10.1080/10810730600829874.
- Tarn DM, Heritage J, Paterniti DA, Hays RD, Kravitz RL, Wenger NS. Physician communication when prescribing new medications. Arch Intern Med. 2006 Sep 25;166(17):1855-62. doi: 10.1001/archinte.166.17.1855.
- Communicating with patients who have limited literacy skills. Report of the National Work Group on Literacy and Health. J Fam Pract. 1998 Feb;46(2):168-76.
- Wolf MS, Davis TC, Tilson HH, Bass PF 3rd, Parker RM. Misunderstanding of prescription drug warning labels among patients with low literacy. Am J Health Syst Pharm. 2006 Jun 1;63(11):1048-55. doi: 10.2146/ajhp050469.
- Wolf MS, Davis TC, Cross JT, Marin E, Green K, Bennett CL. Health literacy and patient knowledge in a Southern US HIV clinic. Int J STD AIDS. 2004 Nov;15(11):747-52. doi: 10.1258/0956462042395131.
- Wolf MS, Davis TC, Osborn CY, Skripkauskas S, Bennett CL, Makoul G. Literacy, self-efficacy, and HIV medication adherence. Patient Educ Couns. 2007 Feb;65(2):253-60. doi: 10.1016/j.pec.2006.08.006. Epub 2006 Nov 21.
- Wolf MS, Davis TC, Shrank WH, Neuberger M, Parker RM. A critical review of FDA-approved Medication Guides. Patient Educ Couns. 2006 Sep;62(3):316-22. doi: 10.1016/j.pec.2006.06.010. Epub 2006 Aug 1.
- Wolf MS, Davis TC, Shrank W, Rapp DN, Bass PF, Connor UM, Clayman M, Parker RM. To err is human: patient misinterpretations of prescription drug label instructions. Patient Educ Couns. 2007 Aug;67(3):293-300. doi: 10.1016/j.pec.2007.03.024. Epub 2007 Jun 22.
- Chin J, Wang H, Awwad AW, Graumlich JF, Wolf MS, Morrow DG. Health Literacy, Processing Capacity, Illness Knowledge, and Actionable Memory for Medication Taking in Type 2 Diabetes: Cross-Sectional Analysis. J Gen Intern Med. 2021 Jul;36(7):1921-1927. doi: 10.1007/s11606-020-06472-z. Epub 2021 Jan 28.
- Graumlich JF, Wang H, Madison A, Wolf MS, Kaiser D, Dahal K, Morrow DG. Effects of a Patient-Provider, Collaborative, Medication-Planning Tool: A Randomized, Controlled Trial. J Diabetes Res. 2016;2016:2129838. doi: 10.1155/2016/2129838. Epub 2016 Sep 6.
- Morrow DG, Conner-Garcia T, Graumlich JF, Wolf MS, McKeever S, Madison A, Davis K, Wilson EA, Liao V, Chin CL, Kaiser D. An EMR-based tool to support collaborative planning for medication use among adults with diabetes: design of a multi-site randomized control trial. Contemp Clin Trials. 2012 Sep;33(5):1023-32. doi: 10.1016/j.cct.2012.05.010. Epub 2012 Jun 1.
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Becslés)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Becslés)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- 1R01NR011300-01A1 (Az Egyesült Államok NIH támogatása/szerződése)
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .
Klinikai vizsgálatok a Diabetes mellitus
-
University of Colorado, DenverMassachusetts General Hospital; Beta Bionics, Inc.BefejezveDiabetes mellitus, 1. típusú | 1-es típusú cukorbetegség | 1 típusú cukorbetegség | 1-es típusú diabetes mellitus | Autoimmun cukorbetegség | Diabetes mellitus, inzulinfüggő | Fiatalkorban kezdődő cukorbetegség | Cukorbetegség, Autoimmun | Inzulinfüggő diabetes mellitus 1 | Diabetes mellitus, inzulinfüggő... és egyéb feltételekEgyesült Államok
-
University of California, San FranciscoJuvenile Diabetes Research FoundationBefejezve1-es típusú diabetes mellitus | Diabetes mellitus, I-es típusú | Inzulinfüggő diabetes mellitus 1 | Diabetes mellitus, inzulinfüggő, 1 | IDDMEgyesült Államok, Ausztrália
-
Medical College of WisconsinMedical University of South CarolinaBefejezveDiabetes mellitus | 2-es típusú diabetes mellitus | Felnőttkori diabétesz mellitus | Nem inzulinfüggő diabetes mellitus | Nem inzulinfüggő diabetes mellitus, IIEgyesült Államok
-
Meir Medical CenterBefejezve2-es típusú diabetes mellitus | Diabetes mellitus, nem inzulinfüggő | Diabetes mellitus, az orális hipoglikémiás kezelésről | Felnőtt típusú diabetes mellitusIzrael
-
Peking Union Medical College HospitalIsmeretlen2-es típusú diabetes mellitus | 1-es típusú diabetes mellitus | Terhességi diabetes mellitus | Pancreatogenic Diabetes mellitus | Pregesztációs diabetes mellitus | Cukorbetegek perioperatív időszakbanKína
-
Medical University of South CarolinaNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases (NIDDK)BefejezveCukorbetegség, 2-es típusú | Diabetes mellitus, II. típusú | Diabetes mellitus, Felnőttkori | Diabetes mellitus, nem inzulinfüggő | Diabetes mellitus, nem inzulinfüggőEgyesült Államok
-
Medical College of WisconsinMedical University of South Carolina; National Institute of Diabetes and Digestive...Aktív, nem toborzóCukorbetegség, 2-es típusú | Diabetes mellitus, II. típusú | Diabetes mellitus, Felnőttkori | Diabetes mellitus, nem inzulinfüggő | Diabetes mellitus, nem inzulinfüggőEgyesült Államok
-
Medical College of WisconsinNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases (NIDDK)BefejezveCukorbetegség, 2-es típusú | Diabetes mellitus, II. típusú | Diabetes mellitus, Felnőttkori | Diabetes mellitus, nem inzulinfüggő | Diabetes mellitus, nem inzulinfüggőEgyesült Államok
-
Capillary Biomedical, Inc.Megszűnt1-es típusú cukorbetegség | 1-es típusú diabetes mellitus | Diabetes mellitus, I-es típusú | Diabetes mellitus, inzulinfüggő, 1 | IDDMAusztria
-
SanofiBefejezve1-es típusú diabetes mellitus-2-es típusú cukorbetegségMagyarország, Orosz Föderáció, Németország, Lengyelország, Japán, Egyesült Államok, Finnország