Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

Bending Adolescent Depression Trajectories Through Personalized Prevention

2021. március 2. frissítette: Children's Hospital of Philadelphia
Investigators will combine risk factor research and evidence-based prevention programs, to advance knowledge on personalized approaches to prevention that may be able to better "bend trajectories" of depression that surge throughout adolescence.

A tanulmány áttekintése

Részletes leírás

Investigators will innovatively combine risk factor research and evidence-based prevention programs, to advance knowledge on personalized approaches to prevention that may be able to better "bend trajectories" of depression that surge throughout adolescence. A randomized controlled trial will examine the benefits of matching youth to two depression prevention programs of Interpersonal Psychotherapy-Adolescent Skills Training (IPT-AST) and Coping with Stress (CWS) for the prevention of depression in adolescents. These two programs are designed to address distinct risk factors for depression - CWS addresses cognitive risks and IPT-AST addresses interpersonal risks. A total of 210 participants across two sites, University of Denver and Rutgers University, will be stratified on cognitive and interpersonal risk and randomized to the two conditions. The goals of the study are to (1) demonstrate that prevention programs can modify depression trajectories among youth by examining within person changes in trajectories over time (three years before and three years after the prevention programs) and by comparing trajectories of prevention youth with changes in same aged cohorts; (2) evaluate a personalized prevention approach to bending depression trajectories by matching and mismatching youth to either CWS or IPT-AST based on individual risk profiles; (3) examine mechanisms of bending depression trajectories and test whether the prevention programs operate via their hypothesized processes; and (4) explore how genetic susceptibility, emotion regulation, and temperament may affect individual response to IPT-AST and CWS. By implementing evidence-based prevention programs after 3-years of prospective naturalistic data collection, this study will contribute essential data on personalized medicine and altering developmental trajectories of first-onset depression.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

205

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

    • Colorado
      • Denver, Colorado, Egyesült Államok, 80208
        • University of Denver
    • Illinois
      • Champaign, Illinois, Egyesült Államok, 61820
        • University of Illinois Urbana Champaign
    • New Jersey
      • Piscataway, New Jersey, Egyesült Államok, 08854
        • Rutgers University
    • Pennsylvania
      • Philadelphia, Pennsylvania, Egyesült Államok, 19146
        • Children's Hospital of Philadelphia

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

12 év (Gyermek)

Egészséges önkénteseket fogad

Nem

Tanulmányozható nemek

Összes

Leírás

Inclusion Criteria:

  • Currently in the 6th to 11th grades
  • Adolescent and parent must be English-speaking
  • Parental consent and adolescent consent

Exclusion Criteria:

  • Presence of current Major Depressive Disorder, dysthymia, bipolar disorder, or significant psychosis
  • Suicide attempt in the past week or significant suicidal ideation in the past week
  • Presence of significant psychopathology or significant pervasive developmental delays that would make the group inappropriate

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Megelőzés
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Egyetlen

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: Interpersonal Psychotherapy- Adolescent Skills Training
A group prevention program that includes a 60-minute pre-group session, 8 weekly 90-minute group sessions, a 60-minute mid-group session, and 3 60-minute booster sessions. IPT-AST focuses on psychoeducation and interpersonal skill-building to decrease interpersonal conflict and increase interpersonal support and competence.
Más nevek:
  • IPT-AST
  • Teen Talk
Kísérleti: Coping with Stress
A group prevention program that consists of 8 acute 90-minute group sessions, 2 parent group sessions, and 3 continuation sessions lasting 60 minutes each. Participants are taught to apply cognitive techniques to their personal thoughts, with the goal of generating effective counterarguments to unrealistic negative beliefs.
Más nevek:
  • CWS

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Presence of a Major Depressive Episode or Dysthymia on the Schedule for Affective Disorders for School Aged Children - Present and Life Time Version (K-SADS-PL)
Időkeret: Post intervention (approximately 3 months post baseline)
Presence of a depression diagnosis as measured by a semi-structured diagnostic evaluation.
Post intervention (approximately 3 months post baseline)
Presence of A Major Depressive Episode or Dysthymia on the Schedule for Affective Disorders for School Aged Children - Present and Life Time Version (K-SADS-PL)
Időkeret: 6-months post-intervention
Presence of a depression diagnosis as measured by a semi-structured diagnostic evaluation.
6-months post-intervention
Presence of A Major Depressive Episode or Dysthymia on the Schedule for Affective Disorders for School Aged Children - Present and Life Time Version (K-SADS-PL)
Időkeret: 12-months post-intervention
Presence of a depression diagnosis as measured by a semi-structured diagnostic evaluation.
12-months post-intervention
Presence of A Major Depressive Episode or Dysthymia on the Schedule for Affective Disorders for School Aged Children - Present and Life Time Version (K-SADS-PL)
Időkeret: 18-months post-intervention
Presence of a depression diagnosis as measured by a semi-structured diagnostic evaluation.
18-months post-intervention
Presence of A Major Depressive Episode or Dysthymia on the Schedule for Affective Disorders for School Aged Children - Present and Life Time Version (K-SADS-PL)
Időkeret: 24-months post-intervention
Presence of a depression diagnosis as measured by a semi-structured diagnostic evaluation.
24-months post-intervention
Presence of A Major Depressive Episode or Dysthymia on the Schedule for Affective Disorders for School Aged Children - Present and Life Time Version (K-SADS-PL)
Időkeret: 30-months post-intervention
Presence of a depression diagnosis as measured by a semi-structured diagnostic evaluation.
30-months post-intervention
Presence of A Major Depressive Episode or Dysthymia on the Schedule for Affective Disorders for School Aged Children - Present and Life Time Version (K-SADS-PL)
Időkeret: 36-months post-intervention
Presence of a depression diagnosis as measured by a semi-structured diagnostic evaluation.
36-months post-intervention
Children's Depression Inventory (CDI)
Időkeret: Post intervention (approximately 3 months after baseline)
Self-reported depression scores
Post intervention (approximately 3 months after baseline)
Children's Depression Inventory (CDI)
Időkeret: 6-months post-intervention
Self-reported depression scores
6-months post-intervention
Children's Depression Inventory (CDI)
Időkeret: 12-months post-intervention
Self-reported depression scores
12-months post-intervention
Children's Depression Inventory (CDI)
Időkeret: 18-months post-intervention
Self-reported depression scores
18-months post-intervention
Children's Depression Inventory (CDI)
Időkeret: 24-months post-intervention
Self-reported depression scores
24-months post-intervention
Children's Depression Inventory (CDI)
Időkeret: 30-months post-intervention
Self-reported depression scores
30-months post-intervention
Children's Depression Inventory (CDI)
Időkeret: 36-months post-intervention
Self-reported depression scores
36-months post-intervention

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Children's Global Assessment Scale (CGAS)
Időkeret: Post Intervention (approximately 3 months following baseline)
Assesses global functioning
Post Intervention (approximately 3 months following baseline)
Children's Global Assessment Scale (CGAS)
Időkeret: 6-months followup
Assesses global functioning
6-months followup
Children's Global Assessment Scale (CGAS)
Időkeret: 12-months followup
Assesses global functioning
12-months followup
Children's Global Assessment Scale (CGAS)
Időkeret: 18-months followup
Assesses global functioning
18-months followup
Children's Global Assessment Scale (CGAS)
Időkeret: 24-months followup
Assesses global functioning
24-months followup
Children's Global Assessment Scale (CGAS)
Időkeret: 30-months followup
Assesses global functioning
30-months followup
Children's Global Assessment Scale (CGAS)
Időkeret: 36-months followup
Assesses global functioning
36-months followup

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Nyomozók

  • Kutatásvezető: Jami F Young, Ph.D., Children's Hospital of Philadelphia

Publikációk és hasznos linkek

A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete

2013. szeptember 1.

Elsődleges befejezés (Tényleges)

2019. augusztus 1.

A tanulmány befejezése (Tényleges)

2019. augusztus 1.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2013. szeptember 18.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2013. szeptember 18.

Első közzététel (Becslés)

2013. szeptember 23.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2021. március 4.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2021. március 2.

Utolsó ellenőrzés

2021. március 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • 17-013831
  • R01MH077178 (Az Egyesült Államok NIH támogatása/szerződése)

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Klinikai vizsgálatok a Interpersonal Psychotherapy- Adolescent Skills Training

3
Iratkozz fel