A koffein hatása az EEG théta/béta arányára és a kognitív kontrollra

HÁTTÉR ÉS A KUTATÁSI CÉLKITŰZÉSEK

A kognitív kontroll a kognitív működés elengedhetetlen része, amely felülről lefelé irányuló, célvezérelt irányítást tesz lehetővé az ingervezérelt, automatikus folyamatok felett. Az agy prefrontális kérge (PFC) valószínűleg fontos szerepet játszik a kognitív kontroll számos aspektusában, beleértve a célvezérelt figyelmet, a munkamemóriát és az érzelmek szabályozását. A kognitív kontrollt vizsgáló korábbi EEG-vizsgálatok potenciális elektrofiziológiai markert azonosítottak a PFC-közvetített kognitív kontrollhoz. Ezek a tanulmányok azt találták, hogy az EEG-vel mért théta- és béta-agy oszcillációi közötti arány emelkedett ADHD-s gyermekeknél (akik általában rossz kognitív kontrollt tapasztalnak), és nem kiválasztott felnőtteknél, akiknek gyenge a figyelemkontrollja. Úgy gondolják, hogy ez a théta/béta arány (TBR) azt tükrözi, hogy a prefrontális agyi tevékenység milyen mértékben képes szabályozni a több hátsó és szubkortikális agyterületet, ami hasznossá tette ezt az intézkedést a rossz kognitív kontrollhoz kapcsolódó rendellenességek diagnosztizálásában és kezelésében, mint pl. ADHD.

Jelen tanulmányban a kutatók egy új módszert javasolnak a TBR mint elektrofiziológiai marker kognitív kontrollja további validálására, a résztvevőknek koffeint adva. A koffeinről széles körben ismert, hogy javítja a kognitív kontroll különböző aspektusait, ami várhatóan a TBR csökkenésével jár együtt.

Fontos, hogy a kognitív kontroll mind a feladat-releváns reprezentációk karbantartásából, mind ezen reprezentációk rugalmas frissítéséből profitál. Ezek a kognitív kontroll funkciók az agy némileg eltérő területein támaszkodhatnak. Nevezetesen, míg a feladat-releváns reprezentációk fenntartása jobban függhet a PFC működésétől, ezeknek a reprezentációknak a rugalmas frissítése inkább a striatum dopaminerg aktivitására támaszkodhat. A théta/béta arány, mint a PFC-aktivitás markere, így kifejezetten tükrözheti a feladathoz kapcsolódó információk fenntartását, és ennek az EEG-mérésnek a szembeállítása a striatális dopaminaktivitás mértékével jobban megvilágíthatja a TBR természetét. A jelen tanulmányban a kutatók ezt a spontán szempillantási gyakoriság (EBR) mérésével teszik meg, amelyekről kimutatták, hogy érzékenyek a dopaminerg striatális aktivitásra.

Jelen tanulmány első célja a théta/béta arány (TBR) további validálása a PFC-közvetített kognitív kontroll elektrofiziológiai markereként, egészséges résztvevőknek koffein adásával. A kutatók arra számítanak, hogy (1a) a théta/béta arány fordítottan viszonyul a kognitív kontroll teljesítményéhez (figyelemfókusz, figyelemeltolódás, munkamemória; TACT-tel és N-back-tel mérve; valószínűleg főként a TACT fókuszteljesítményéhez kapcsolódik), (1b) koffein növeli a kognitív kontroll teljesítményét, (1c) a koffein csökkenti a théta/béta arányt, és hogy (1d) a koffeinnek a kognitív teljesítményre gyakorolt ​​jótékony hatásait a théta/béta arány csökkenése fogja közvetíteni.

A tanulmány második célja annak vizsgálata, hogy a TBR és az EBR eltérően mérsékli-e a koffein kognitív kontrollra gyakorolt ​​hatását. Nevezetesen, mivel ezek a mérőszámok valószínűleg a különböző agyterületek aktivitását tükrözik, megjósolhatják a koffein eltérő (esetleg fordított U alakú) hatásait az alapaktivitásuk függvényében. Például a striatális dopamin koffeinfogyasztáson keresztül történő növelése csak akkor lehet előnyös, ha a kezdeti striatális dopaminerg aktivitás (ahogyan az EBR alapértéke tükrözi) eleve nem túl magas, mert ha igen, az a figyelemelterelhetőség fokozódását eredményezheti. mint a jobb kognitív rugalmasság. A kutatók arra számítanak, hogy (2a) a kiindulási TBR mérsékli a koffein hatásait a kognitív kontroll teljesítményére (esetleg főként a TACT fókuszteljesítményre), és hogy a (2b) kiindulási EBR mérsékli a koffein hatásait a kognitív kontroll működésére (esetleg főleg TACT váltási teljesítmény).

Jelen tanulmány harmadik célja a koffein érzelmi feldolgozásra gyakorolt ​​hatásának és a TBR szerepének vizsgálata lesz. Fontos, hogy a koffeinről hagyományosan úgy gondolták, hogy fokozza a fenyegetéssel kapcsolatos feldolgozást és a szorongást, különösen nagyobb adagokban. Egyre több állatkísérlet bizonyítja azonban, hogy a koffein kis dózisai valóban szorongásoldó hatásúak lehetnek. Ez részben a kognitív és figyelemszabályozási képességek növekedésének tudható be. Ugyanis, bár a kapcsolat összetett, a szorongás és a figyelemkontroll kölcsönösen befolyásolják egymást. A szorongás fokozhatja az éberséget a fenyegetéssel összefüggő feldolgozásnál, míg a figyelemfelügyelő képességek védelmet nyújthatnak ez ellen. A koffein optimális adagja elméletileg olyan mértékben növelheti a figyelem irányítását, hogy ez csökkenti a fenyegetéssel kapcsolatos információk túlzott feldolgozását. A dopamin, a nor-adrenalin és a koffein dózisfüggő hatásai azonban azt jósolják, hogy ez az optimális adag ezeknek a transzmittereknek az alapszintjétől függ, és ezért valószínűleg a szorongástól is függ, amely a megnövekedett dopamin és nor-adrenalin aktivitással jár. A mérsékelt dózisú koffein potenciális hasznossága a szorongás (figyelemre méltó tünetei) profilaktikus gyógyszereként kritikusan függhet a szorongás ilyen lehetséges mérséklő hatásától. Jelen tanulmányban a kutatók ezt az összefüggést vizsgálták úgy, hogy figyelembe vették a vonásszorongás mérséklő hatását a koffein érzelmi feldolgozásra gyakorolt ​​hatására. A kutatók arra számítanak, hogy (3a) a magasabb TBR az EST fokozott interferenciájával függ össze, (3b) egy mérsékelt adag koffein csökkenti az érzelmi interferenciát az EST-ben, (3c) a koffein érzelmi interferenciára gyakorolt ​​hatásait egy változás a TBR-ben, és hogy (3d) a koffein érzelmi interferenciára gyakorolt ​​hatásait mérsékelhetik a vonásszorongás egyéni különbségei.

A vonások szorongását önbevalláson keresztül mérik a STAI-t segítségével, amelyet kovariánsként hozzáadnak azokhoz az elemzésekhez, amelyekben a TBR és az AC közötti kapcsolatot vizsgálják. Végül, ebben a tanulmányban a kutatók számos más lehetséges zavaró tényezőt is megvizsgálnak a koffeinfogyasztás és a kognitív kontroll közötti összefüggésben, ideértve a tulajdonságok és állapotok figyelemkontrolljának, a szorongásnak, az álmosságnak és az ADHD-tüneteknek az önbevallási mérőszámait.

DIZÁJNT TANULNI

Kettős vak, randomizált, placebo-kontrollos, keresztezett vizsgálat. Az első edzés után a résztvevők kétszer látogatják meg a labort, körülbelül egy hét elteltével. Ezen a két laboratóriumi ülésen a résztvevők szájon át fogyasztanak egy kapszulát, amely 200 mg tiszta koffeint tartalmaz (hasonló mennyiségű koffein található körülbelül 2 csésze kávéban), és egy kapszulát, amely placebo töltőanyagot tartalmaz (randomizált és kettős vak beadás). A vakítást és a kapszulakiosztás véletlenszerűsítését a Leiden University Medical Center (LUMC) gyógyszertára végzi.

RÉSZTVEVŐK

Negyven egészséges női önkéntes (18-26 év közötti) vesz részt ebben a vizsgálatban. A résztvevők meglehetősen naivak lesznek a koffeinfogyasztással szemben (napi ≤100 mg koffeint vagy körülbelül egy csésze kávét isznak), és arra kérik őket, hogy tartózkodjanak a koffein- és alkoholfogyasztástól 12 órával a laboratóriumi ülések kezdete előtt. A résztvevők olyan hallgatók lesznek, akiket a Leiden Egyetemen vettek fel különböző hirdetések révén (pl. az egyetemi kampuszon). A vizsgálatból kilépő résztvevőket lehetőség szerint egy másik, véletlenszerűen kiválasztott résztvevővel helyettesítik. Az ilyen helyettesítő résztvevők számára a LUMC gyógyszerésze placebót és koffeint tartalmazó vakkapszulákat készített, ugyanolyan sorrendben, mint az eredeti résztvevő, amelyet lecserélnek.

ELJÁRÁSOK

Az online szűrési eljárások után a jogosult résztvevőket egy időben, három különböző napon tesztelik. A tesztek 10:00 és 17:00 óra között zajlanak, körülbelül 2 órán keresztül. A résztvevőket arra kérik, hogy a kísérlet megkezdése előtt 12 órával tartózkodjanak az alkohol- és koffeinfogyasztástól. Az első tesztelési (képzési) napon a résztvevők kérdőíveket töltenek ki, amelyekben felmérik a demográfiai adatokat, a figyelemszabályozás jellemzőinek szintjeit (ACS), a tulajdonságok szorongásos szintjét (STAI vonás alskála), a szokásos álmosságot (ESS) és az ADHD tüneteit (ADHD Rating Scale-IV). . Ezenkívül mérni kell a nyugalmi állapotú EEG-t (8 perc váltakozó 1 perces nyitott/csukott szem blokkokban) és a spontán EBR-t (egy nyitott szem blokk 4 perces). Ezen kívül a résztvevők megismerkednek a kognitív feladatokkal (TACT; N-Back; EST). A résztvevők végrehajtják ezeket az intézkedéseket, hogy csökkentsék az újdonságokat vagy a tanulási hatásokat a következő tesztek során. A tesztelés minden napján állapotkérdőíveket (jelenlegi álmosság, KSS; figyelemkontroll, VAS; és szorongás, STAI állapot alskála) adnak be minden 4 perces (EBR) és 8 perces (EEG) kiindulási mérés között, valamint a nap végén. (azaz az első edzésnapon kétszer, a napi 2/3 fogyasztási napon háromszor adva).

A második vizsgálati nap körülbelül egy héttel az első vizsgálati nap után lesz. A kapszula fogyasztása előtt EEG-t és EBR-t mérnek. A résztvevők ezután kapszulát kapnak, amely vagy koffeint (200 mg) vagy placebót (kettős vak, randomizált beadás) tartalmaz. 30 perces szünet után (mivel a koffein körülbelül fél óra alatt aktiválódik) ismét megmérik az EBR-t és az EEG-t. Végül a résztvevők ugyanazokat a kognitív feladatokat hajtják végre, mint az első napon.

A harmadik vizsgálati napon a második napi vizsgálati protokoll megismétlődik, azzal az eltéréssel, hogy a másik, megmaradt koffein (200 mg) vagy placebo kapszula kerül beadásra.

KOGNITÍV KONTROLL FELADATOK

Minden kognitív feladat (TACT; N-Back; Emotional Stroop Task) számítógépen van programozva és végrehajtva az E-Prime (v2.0) segítségével. A kognitív kontroll feladatokat az alábbiakban ismertetjük.

1. Kéttényezős Figyelemszabályozási Feladat (TACT): A TACT egy globális/lokális kongruenciafeladat, amely a figyelem fókuszálását és a figyelemeltolódást méri. Ebben a feladatban a résztvevőknek egy nagy nyilat mutatnak, amely több kisebb nyílból áll, amelyek ugyanabba (kongruens) vagy ellentétes (inkongruens) irányba mutatnak. A résztvevőket arra utasítják, hogy a lehető leggyorsabban reagáljanak a nagy nyíl vagy a kisebb nyilak irányára anélkül, hogy túl sok hibát követnének el. Ezt megtehetik a billentyűzet bal vagy jobb nyíl gombjának megnyomásával, domináns kezük mutató- és középső ujjával. A nyíl megjelenése előtt a résztvevők 500 ms-ig szürke képernyőt látnak, majd 500 ms-ig megjelenik a kék színű "Nagy" vagy sárga színű "Kicsi" szó, amely jelzi, hogy a résztvevőknek melyik nyílra kell reagálniuk. A 250 ms-os szürke képernyő után a képernyő közepén megjelenik a nyíl, amely 2000 ms után vagy válaszadás után eltűnik. Minden egyes próbánál a nyíl kissé eltérő pozícióban jelenik meg, így biztosítva, hogy a résztvevők a nyilat nézzék, ahelyett, hogy a képernyő néhány pixelére fixálnának (ez elméletileg elegendő lehet a nyilak irányának azonosításához).

   A feladat figyelmi fókusz részében a résztvevők két, egyenként 52 próbából álló blokkot teljesítenek. Az egyik blokkban a résztvevők csak a nagy nyíl irányára, a másik blokkban pedig csak a kisebb nyilak irányára reagálnak. A TACT fókusz teljesítményét úgy mérik, hogy kivonják a kongruens próbák (azaz olyan kísérletek, amelyekben nincs szükség a figyelmen kívül hagyott nyilak elterelésének gátlására) származó RT-ket az inkongruens vizsgálatok RT-iből (azaz olyan vizsgálatok, amelyekben a résztvevőknek gátolniuk kell a figyelemelterelésre adott válaszukat). nem látogatott nyilak). Mint ilyen, az RT-k kisebb különbségei jobb fókuszteljesítményt jeleznek. A feladat figyelmi eltolódásos részében a résztvevők két, 120 próbából álló blokkot hajtanak végre, amelyeket egyperces szünet választ el egymástól, amelyekben a nyíl iránya, amelyre a résztvevőknek válaszolniuk kell, hat próbánként változik (azaz összesen 40 műszak) . A TACT-eltolódási teljesítményt úgy számítják ki, hogy az utolsó két kísérletben a figyelemeltolódás előtti RT-t levonják a figyelemeltolódást követő első két kísérlet RT-jéből (azaz olyan vizsgálatok, amelyekben a résztvevők figyelmüket a nagyobb nyilakról a kisebb nyilakra vagy fordítva fordították). Mint ilyen, az RT-k kisebb különbségei jobb váltási teljesítményt jeleznek. A műszak előtti és utáni két próba mindig inkongruens ahhoz, hogy növelje ennek a feladatnak a nehézségét (és így valószínűleg a műszak költségeit). A fókuszblokkok sorrendje (azaz a nagy nyíl vagy a kisebb nyilak először) és a fókusz- vagy eltolásblokkok első befejezésének sorrendje ellensúlyozva van a résztvevőkkel szemben. Azokat a kísérleteket, amelyekben a résztvevők helytelen válaszokat, vagy valószínűtlenül lassú vagy gyors választ adnak, nem elemezzük tovább.

2. N-Back Task: Az N-back feladat egy olyan feladat, amely különböző munkamemória-folyamatokat értékel. Az N-Back feladatban a résztvevőknek egymás után jelennek meg a betűk. A résztvevőknek a billentyűzeten az 1-es ("ugyanaz a betű") vagy a 2-es ("másik betű") segítségével jelezniük kell, hogy az aktuális betű megegyezik-e az n helyen látható betűvel. Az 1- és 3-hátú feladatokat adták be, mivel valószínűleg a koffeinnek van a legnagyobb hatása a 3-háttal végzett feladatok teljesítményére, és nem feltétlenül befolyásolja nagymértékben az 1-hátul és a 2-hátú feladatok teljesítményét. Minden n-vissza állapot esetén összesen 75 betű jelenik meg, ebből 25 (33%) találat (azaz n hellyel hátrébb mutatott próba). Az egyes blokkok első három próbálkozása soha nem cél. Minden betű 500 ms-ig látható, amit egy 1500 ms-os üres képernyő követ. A résztvevők ebben a teljes 2000 ms-os intervallumban válaszolhatnak a levélre. Minden egyes n-back feltétel előtt a résztvevők utasításokat és példákat kapnak a feladatról (a kutató felügyelete mellett a képzési napon), és 21 képzési próbát (7 találati próba) hajtanak végre, hogy megbizonyosodjanak arról, hogy megértik a feladatot. Az 1 és 3 vissza teljesítések sorrendje ellensúlyozva lesz a résztvevőkkel szemben. A teljesítmény mérése a pontossági pontszámok (%-os helyesség) vizsgálatával és a helyesen megválaszolt próbák RT-inek vizsgálatával történik.
3. Emotional Stroop Task (EST): Az EST a hagyományos Stroop feladat változata (amelyben a résztvevőknek meg kell nevezniük egy másik színnévvel nyomtatott szó színét, pl. nevezd meg a kék tintával írt „Piros” szó színét). Az EST-ben érzelmekkel teli képeket mutatnak be, amelyekre egy színes négyzet kerül. A résztvevőknek reagálniuk kell a négyzet színére, és így meg kell akadályozniuk a képek zavaró hatását. A képeket az IAPS adatbázisból választják ki, és az egyensúlyi és izgalmi értékelésük alapján választják ki, hogy három képállapotot képviseljenek: semleges, negatív és pozitív. Mindegyik képállapothoz 4 kép (mindegyik másik helyen a négyzet: fent vagy lent x balra vagy jobbra) 8-szor jelenik meg (azaz állapotonként 32 próba, összesen 96 próba). A négyzet színe véletlenszerűen kerül kiválasztásra a három lehetséges lehetőség közül (piros, sárga vagy kék) minden próba alkalmával. Minden próba során először egy kép jelenik meg 200 ms-ig, majd egy színes négyzet kerül rá a képre a négy lehetséges hely egyikén. A résztvevők ezután 1800 ms-ot kapnak, hogy válaszoljanak a négyzet színére, amit egy szabványos válaszdoboz színes gombjaival tehetnek meg. Ezután egy 2000 ms-os szürke képernyő jelenik meg, amely után a következő kép jelenik meg. A tényleges feladat előtt a résztvevő 24 gyakorlati próbát hajt végre, amelyekben semleges képeket mutatnak be. Az Érzelmi Stroop-feladat teljesítményét a negatív és pozitív állapotpróbák RT-inek vizsgálatával mérik, összehasonlítva a semleges állapotpróbák RT-ivel, a helyesen megválaszolt próbákon.

KÉRDŐÍVEK

Az összes tulajdonságkérdőívet (ACS; STAI-t; ADHD Rating Scale-IV; ESS) számítógépen programozzák és töltik ki az E-Prime (v2.0) használatával. Az állami kérdőívek (STAI-k; VAS AC-k; KSS) tollal és papírral tölthetők ki. A kérdőíveket az alábbiakban ismertetjük.

1. Figyelmeztetési skála (ACS): Az ACS módosított holland fordítását adják át a résztvevőknek. Az ACS célja, hogy mérje a tulajdonságok figyelmi kontrollját, amelyet 20 állítással mérnek, amelyek a figyelemeltolódást (pl. "Gyorsan át tudok váltani egyik feladatról a másikra"), a figyelmi fókuszt (pl.: "A koncentrációm akkor is jó, ha zene szól a programban" körülöttem lévő szoba") és rugalmas gondolkodásmód (pl. "Nehezen jutok gyorsan új ötletekhez"). A résztvevőknek egy 1-től ("majdnem soha") 4-ig ("mindig") terjedő 4-fokú skálán kell jelezniük, hogy az állítások milyen mértékben tükrözik figyelmük kontrollját.
2. Állapot-vonás szorongás index (vonás alskála; STAI-t): A holland STAI vonás skálája 20 elemből áll, amelyek a tulajdonságok szorongását mérik (pl. "Túl sokat aggódom valami miatt, ami igazán nem számít"). A résztvevők ezekre a kérdésekre egy 1-től ("majdnem soha") és 4-ig ("majdnem mindig") terjedő 4 pontos értékelési skála segítségével válaszolhatnak.
3. ADHD Rating Scale-IV: Az ADHD Rating Scale-IV módosított holland fordítását adják át a résztvevőknek. Ez a kérdőív 23 elemből áll, amelyek a hiperaktivitás/impulzivitás ADHD-tüneteit mérik (pl. „Nyugtalannak érzem magam”) és a figyelmetlenséget (pl. „Gyorsan elvonják a figyelmemet”). A résztvevőket arra kérik, hogy 0-tól ("Soha vagy ritkán") 3-ig ("Nagyon gyakran") értékeljék, milyen mértékben vonatkozott rájuk a tétel az elmúlt 6 hónapban.
4. Epworth Sleepiness Scale (ESS): Az ESS-t a szokásos álmosság mérésére használják. Az ESS-en a résztvevőket arra kérik, hogy értékeljék, mekkora valószínűséggel szunyókálnak nyolc szokásos és közelmúltbeli helyzetben (pl. "Tévézés közben"), egy 0-tól 3-ig terjedő skálán ("Soha nem szunyolna el"). „Nagy az elszunnyadás esélye”).
5. Állapot-vonás szorongás index (állapot-alskála; STAI-s): A holland STAI állapotskálája 20 elemből áll, amelyek azt mérik, hogy a résztvevők mennyire érzik magukat ebben a pillanatban szorongva (pl. "nyugodtan érzem magam", "aggasztó vagyok"). A résztvevők ezekre a kérdésekre egy 1-től ("Egyáltalán nem") és 4-ig ("Sok") terjedő 4 pontos értékelési skála segítségével válaszolhatnak.
6. Karolinska Sleepiness Scale (KSS): A KSS egy 9 pontos VAS, amely a szubjektív, pillanatnyi álmosságot méri fel. A résztvevőket arra kérik, hogy egy 1-től ("Nagyon éber") 9-ig ("Nagyon álmos (harcos alvás)") számoljanak be arról, mennyire éberek vagy álmosak.
7. VAS AC-s: A VAS figyelmi kontroll skála hat tételből áll, amelyek a résztvevők jelenlegi figyelemkontroll-érzését mérik (pl. "Gondok van a koncentrálással"). A résztvevőknek 100 mm-es vonalak megjelölésével kell jelezniük, hogy az elem mennyire tükrözi aktuális figyelemkontrollját, a bal és a jobb oldalon "Egyáltalán nem" és "Sok" felirattal horgonyozva.

EBR- ÉS EEG-MÉRÉS

1. Spontán szempislogás gyakorisága (EBR): A spontán EBR gyűjtése 4 percen belül megtörténik. szemnyitott blokk függőleges EOG használatával, amely rögzíti a feszültségkülönbségeket a szem felett és alatt elhelyezett két elektróda között. Ebben a 4 percben. intervallumban a résztvevőket arra kérik, hogy nyugodt állapotban nézzenek a terem egy központi pontjára. Az egyéni EBR-t úgy számítják ki, hogy elosztják a 4 perc alatti összes szempillantások számát. intervallum 4-gyel.
2. Spontán EEG: A spontán EEG-t 8 percig rögzítjük. folyamatosan váltakozó 1 perces blokkok nyitott szemmel/csukott szemmel. Az EEG-felvételeket a fejbőrön keresztül 16 elektróda segítségével veszik fel, amelyek a nemzetközi 10/20 rendszer szerint vannak elhelyezve, az ActiveTwo BioSemi rendszer segítségével. Az elektródákat a bal és a jobb oldali mastoidokra helyezik el, hogy a fejbőr jeleit a mastoid jelek átlagához offline újra lehessen referálni. A szem és a pislogás mozgásának méréséhez elektrookulogramos (EOG) elektródákat kell elhelyezni a bal szem felett és alatt (függőleges EOG), valamint az egyes szemek külső szögleteiben (vízszintes EOG). Az offline adatfeldolgozás a Brain Vision Analyzer V2.02-ben történik. Egy 0,1 Hz-es aluláteresztő szűrő, 100 Hz-es aluláteresztő szűrő és 50 Hz-es bevágásos szűrő kerül alkalmazásra. Az adatok elemzése négy másodperces szegmensekben történik. Az adatok automatikusan kijavításra kerülnek a szemműtermékek tekintetében, és a fennmaradó műtermékeket tartalmazó szegmensek eltávolításra kerülnek. Gyors Fourier-transzformációt (0,25 Hz-es felbontással, 10%-os Hamming-ablakot használva) alkalmazunk a béta (13-30 Hz) és a théta (4-7 Hz) frekvenciasávok területi teljesítménysűrűségének kiszámításához. A három frontális elektróda teljesítménysűrűségét átlagolják a frontális béta és frontális théta teljesítménysűrűség mértékére, és kiszámítják a théta/béta arányokat, amelyeket nem normális esetben log-transzformálnak.

ADATFELDOLGOZÁS

Minden egyes kognitív feladat esetében a kihagyás eltávolítása próba-próba alapon történik (kivéve a valószínűtlenül gyors és/vagy lassú válaszokat) minden résztvevő esetében. Először egy durva RT-eltávolítást alkalmaznak, majd a távoli kísérletek kifinomultabb eltávolítására kerül sor. Az ezekkel a feladatokkal végzett korábbi tanulmányok alapján a következő kísérletek eltávolításra kerülnek:

1. TACT: a 200 ms-nál gyorsabb vagy 1200 ms-nál lassabb kísérletek, amelyek után az adott feladat átlagos RT 2,5 SD-jénél gyorsabban vagy lassabban befejezett kísérletek eltávolításra kerülnek.
2. N-Back: a 300 ms-nál gyorsabb próbaverziók törlődnek.
3. EST: a 300 ms-nál gyorsabb vagy 1200 ms-nál lassabb kísérletek, amelyek után az adott feladathoz tartozó átlagos RT 2,5 SD-jénél gyorsabban vagy lassabban befejezett kísérletek eltávolításra kerülnek.

Van némi bizonyíték a TBR és az EBR időbeli stabilitására, ami megfelel annak az elképzelésnek, hogy ezek a markerek stabil, vonásszerű idegi folyamatokat tükröznek. Az államtól függő körülményeknek ezekre az intézkedésekre gyakorolt ​​befolyása azonban még mindig nem teljesen ismert. Ebben a tanulmányban a kiindulási TBR-t és az EBR-t a tesztelés minden napján mérjük, de ezek közül csak az egyik TBR-t és az EBR-bázisértékek közül egyet használunk vonás-szerű neurális markerként a moderációs elemzésekben. A moderálási elemzések során ezek közül a kiindulási intézkedések közül melyiket kell kiválasztani a következő szabályokon:

1. Ha a vizsgálók úgy találják, hogy az 1. napon mért TBR vagy EBR alapértékei nagyon hasonlóak (átlagos összehasonlítás és/vagy korreláció) a 2. és 3. napon a megfelelő kiindulási értékükhöz, akkor a mérsékelt elemzések során az 1. napi kiindulási értékeket kell használni.
2. Ha a vizsgálók úgy találják, hogy az 1. napon mért TBR vagy EBR alapértékei nagymértékben eltérnek a 2. VAGY a 3. napon a megfelelő kiindulási értéktől, az 1. napi kiindulási mérőszámokat fogják használni a moderációs elemzések során.
3. Ha a vizsgálók úgy találják, hogy az 1., 2. és 3. napon a TBR vagy EBR alapértékei nagymértékben eltérnek egymástól, akkor a mérsékelt elemzések során az 1. napi kiindulási mérőszámokat fogják használni.
4. Ha a vizsgálók úgy találják, hogy a 2. és 3. napon a TBR vagy EBR alapértékei nagyon hasonlóak, de nagymértékben eltérnek az 1. napon mért megfelelő kiindulási értékektől, akkor a 2. és 3. nap átlagolt alapértékeit fogják használni a mérsékelt elemzések során.