Peer-Led szimulációs facilitációs módszerek összehasonlítása ápolóhallgatókon
Egészségtudományi Egyetem, Hamidiye Ápolási Kar
A szakirodalomban korlátozott számú tanulmány található a szimuláció egyes szakaszaiban részt vevő peer-led facilitátorról az ápolóképzésben szerzett szimuláció alapú tapasztalatok terén. A kutatás célja annak vizsgálata, hogy a szimuláció minden szakaszában milyen hatást gyakorol a szimuláció hatékonyságára (Simulation Effectiveness Tool), ha egy szimulációs ismeretekkel és tapasztalattal rendelkező, kompetens vezető ápoló egyetemi hallgató segíti a szimulációt. elégedettség és önbizalom a tanulásban.
Módszer: Ez a kutatás prospektív, randomizált, keresztezett kísérleti jellegű kutatás. A strukturált tanulói információs űrlapot, a módosított szimulációs hatékonysági eszközt, a tanulói elégedettség és a tanulásban való önbizalom skálát használjuk az adatgyűjtéshez. A kutatás populációja az Egészségtudományi Egyetem Hamidiye Ápolási Karának első évfolyamán beiratkozott összes hallgatóból áll. Mivel a kutatásban való önkéntes részvétel alapja, a részt venni kívánó hallgatók alkotják a mintát. A diákokat két nyolcfős csoportra osztják, és két egymást követő napon át két szimuláción esnek át. Az első kar hallgatói az első napon kortárs facilitátor, a második napon oktatói facilitátor vezetésével végezték el a szimulációt; A második kar hallgatói az első napon oktatói, a második napon pedig egy kortárs facilitátor vezetésével szimulációs képzésben részesülnek.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
A szimulációs képzést segítő oktató "Szimulációs alkalmazások" bizonyítvánnyal rendelkezik. A kortárs facilitátor 4. osztályos tanuló, aki 2 napos szimulációs képzésben részesült, és legalább 3 szimulációs tapasztalattal rendelkezik.
A diákokat két nyolcfős csoportra osztják, és két egymást követő napon át két szimuláción esnek át. Az első kar hallgatói az első napon kortárs facilitátor, a második napon oktatói facilitátor vezetésével végezték el a szimulációt; A második kar hallgatói az első napon oktatói, a második napon pedig egy kortárs facilitátor vezetésével szimulációs képzésben részesülnek.
Ebben a tanulmányban az adatok gyűjtése egy 3 szakaszból álló pályázati folyamaton keresztül történik.
Információ
- A 2023-2024-es tanév tavaszi szemeszterében az Ápoló Karon, ahol a vizsgálatot végezzük, az Egészségfelmérés tananyagban szereplő légzőszervi tevékenység és cukorbetegség kezelés témaköreit ismertetjük az elsőéves hallgatókkal. a tanfolyamot vezető oktató a tanfolyami programban meghatározott napokon és órákban.
- A kurzus végén magyarázza el a hallgatóknak a vizsgálat célját, módszerét, valamint azt, hogy az adatokat kizárólag tudományos célokra használjuk fel.
- A vizsgálatban önként részt vevő hallgatókat elmagyarázzák azoknak a hallgatóknak, akik önként részt vesznek a vizsgálatban, és szóbeli és írásbeli hozzájárulásukat a jelentkezés időtartamának, folyamatának és elvárásainak ismertetésével szerzik meg.
- A hallgatók tájékoztatása a jelentkezési nap és időpont eldöntésével
- Tájékoztatás biztosítása a hallgatók számára a szimulációs környezetről és a menedzsmentről való tájékoztatással az alkalmazási laboratóriumban a jelentkezés napján.
Szimulációs képzés
- A páciens információinak megosztása, amelyhez forgatókönyv-szöveg készült a hallgatóknak az alkalmazás előtt.
- Annak ismertetése, hogy milyen célokat várnak el a tanulóktól.
- Mindkét szimulációs alkalmazás végrehajtása külön napokon és úgy, hogy mindkét csoport tanulói ugyanannyi ideig tartózkodjanak a szimulációs környezetben.
Elemzés
- A szimulációt követően szakértői értékelő értekezlet tartása, ahol a csoportok átélik a szimulációt.
- Beszéljétek meg a tanulók gondolatait a folyamatról (gyakorlataikról, döntéseikről és eredményeikről) a szimulációs tapasztalataikkal kapcsolatban.
- Az elvárt és elért célok megbeszélése.
- Az elemző értekezletet követően a hallgatók beadják a Strukturált tanulói információs és értékelő űrlapot, a módosított szimulációs hatékonysági eszközt, a tanulói elégedettség és a tanulásban való önbizalom skálát.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Becsült)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi kapcsolat
- Név: Demet İnangil
- Telefonszám: 05303021160
- E-mail: demet.inangil@sbu.edu.tr
Tanulmányozza a kapcsolattartók biztonsági mentését
- Név: İlayda Türkoğlu
- Telefonszám: 05073819491
- E-mail: ilayda.turkoglu@sbu.edu.tr
Tanulmányi helyek
-
-
-
İstanbul, Pulyka, 34668
- University of Health Sciences
-
Kapcsolatba lépni:
- Demet İnangil
- Telefonszám: 05303021160
- E-mail: demet.inangil@sbu.edu.tr
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Bevételi kritériumok:
- 18 éves vagy idősebb,
- Az állapotfelmérő tanfolyam elvégzése után,
- Tapasztalt oktatás szimulációval először,
- Legyen hajlandó és képes részt venni a vizsgálatban.
Kizárási kritériumok:
- Az adatfelvételi űrlapok hiányos kitöltése,
- Nem vesz részt a szimulációs képzésen az adott napon és időben.
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Crossover kiosztás
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Első kar
Az első ágba tartozó hallgatók az első napon kortárs facilitátor vezetésével, a második napon pedig oktatói facilitátor vezetésével kaptak szimulációs képzést.
|
Szcenárió alapú szimuláció a kurzus tantervében a légzési aktivitás és a cukorbetegség kezelése témakörökhöz készült
|
|
Kísérleti: Második kar
A második ág tanulói az első napon oktatói facilitátor vezetésével, a második napon pedig egy kortárs facilitátor vezetésével szimulációs képzésben részesültek.
|
Szcenárió alapú szimuláció a kurzus tantervében a légzési aktivitás és a cukorbetegség kezelése témakörökhöz készült
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Szimuláció hatékonysága
Időkeret: A tanulmányok befejezéséig átlagosan 1 hónap
|
Kimenet a tanulók által a szimulációs környezetben folytatott tanulás hatékonyságáról alkotott képére vonatkozóan.
A Módosított szimulációs hatékonysági eszközzel mérjük.
A mérőeszköz 19 tételből és négy alskálából áll.
A mérőműszer részméretei; Ezek az előzetes tájékoztatás, a tanulás, a bizalom és a tájékoztatás.
Az előzetes információs aldimenzió két elemből, a tanulási aldimenzió hat elemből, a bizalom aldimenzió hat elemből, az elemzési aldimenzió öt elemből áll.
|
A tanulmányok befejezéséig átlagosan 1 hónap
|
|
Tanulói elégedettség és önbizalom a tanulásban
Időkeret: A tanulmányok befejezéséig átlagosan 1 hónap
|
Eredmény a tanulók szimulációval kapcsolatos attitűdjeivel és hiedelmeivel kapcsolatban.
Ezt a tanulói elégedettség és a tanulási önbizalom skála fogja mérni.
A skálát, amelyet széles körben használnak a diákok szimulációval kapcsolatos attitűdjének és meggyőződésének mérésére, a National League for Nurses (NLN) tette közzé (Franklin, Burns és Lee 2014).
Két alskálából áll: „elégedettség a tanulással” és „önbizalom”, valamint összesen 13 tételből.
A tanulással való elégedettség aldimenzióban; Az önbizalom alskálán öt tétel szerepel, amelyek a tanítási módszerrel való elégedettséget, a tananyagok sokféleségét, a facilitációt, a motivációt és a szimuláció általános alkalmasságát mérik; A tartalom megfelelőségének nyolc alpontja van: önbizalom, tartalom szükségessége, képességfejlesztés, rendelkezésre álló források és információk a szimuláció során felmerülő klinikai problémák megoldásához.
|
A tanulmányok befejezéséig átlagosan 1 hónap
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Publikációk és hasznos linkek
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Becsült)
Elsődleges befejezés (Becsült)
A tanulmány befejezése (Becsült)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Becsült)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Becsült)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- 2023/16-25
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .