Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Сравнение методов симуляционного обучения студентов-медсестер под руководством коллег

6 декабря 2023 г. обновлено: Demet İnangil, PhD, Istanbul Saglik Bilimleri University

Университет медицинских наук, факультет медсестер Хамидие

В литературе имеется ограниченное количество исследований о ведущем под руководством коллег, участвующем в каждом этапе симуляционного обучения в сестринском обучении. Целью данного исследования является изучение влияния присутствия компетентного старшего студента-медсестры со знаниями и опытом моделирования в качестве координатора на каждом этапе моделирования, на эффективность моделирования (Инструмент эффективности моделирования) и на настроение участников. удовлетворение и уверенность в себе от обучения.

Метод: Данное исследование представляет собой проспективное рандомизированное перекрестно-спланированное экспериментальное исследование. Для сбора данных будут использоваться структурированная информационная форма учащихся, модифицированный инструмент моделирования эффективности, шкала удовлетворенности учащихся и уверенности в себе в обучении. В совокупность исследования вошли все студенты, обучающиеся на первом курсе факультета медсестер Хамидие Университета медицинских наук. Поскольку в исследовании предполагается добровольное участие, выборку составят студенты, желающие принять участие. Студенты будут разделены на две группы по восемь человек и пройдут две симуляции в течение двух дней подряд. Студенты из первой группы завершили симуляцию под руководством коллеги-координатора в первый день и под руководством инструктора-координатора во второй день; Студенты второго направления пройдут симуляционное обучение под руководством инструктора-фасилитатора в первый день и под руководством коллеги-фасилитатора во второй день.

Обзор исследования

Статус

Еще не набирают

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Инструктор, проводящий симуляционное обучение, имеет сертификат «Приложения для моделирования». Координатор-равный – ученик 4-го класса, прошедший двухдневное обучение по моделированию и имеющий как минимум 3 опыта моделирования.

Студенты будут разделены на две группы по восемь человек и пройдут две симуляции в течение двух дней подряд. Студенты из первой группы завершили симуляцию под руководством коллеги-координатора в первый день и под руководством инструктора-координатора во второй день; Студенты второго направления пройдут симуляционное обучение под руководством инструктора-фасилитатора в первый день и под руководством коллеги-фасилитатора во второй день.

В этом исследовании данные будут собираться посредством трехэтапного процесса подачи заявки.

  1. Информация

    • Темы «Дыхательная деятельность и управление диабетом», включенные в учебную программу курса «Оценка здоровья», будут разъяснены первокурсникам в весеннем семестре 2023-2024 учебного года на факультете сестринского дела, где будет проводиться исследование, инструктор, ведущий курс, в дни и часы, указанные в программе курса.
    • В конце курса объясните студентам цель исследования, метод и то, что данные будут использоваться только в научных целях.
    • Студентам, добровольно принявшим участие в исследовании, разъясняются студенты, которые добровольно участвуют в исследовании, и их устное и письменное согласие получается путем объяснения продолжительности, хода и ожиданий от подачи заявления.
    • Информирование студентов путем принятия решения о дне и времени подачи заявления.
    • Обеспечение ориентации студентов путем предоставления им информации о среде моделирования и управлении в прикладной лаборатории в день подачи заявления.

  2. Симуляционное обучение

    • Предоставление студентам информации о пациенте, для которого был создан текст сценария, перед подачей заявки.
    • Объяснение того, какие цели ожидаются от учащихся.
    • Оба приложения моделирования выполняются в разные дни таким образом, чтобы учащиеся обеих групп оставались в среде моделирования одинаковое количество времени.

  3. Анализ

    • Проведение встречи по взаимной оценке после симуляции, на которой группы испытывают симуляцию.
    • Обсудите мысли учащихся о процессе (их практиках, решениях и результатах) относительно их опыта моделирования.
    • Обсуждение ожидаемых и достигнутых целей.
    • После аналитической встречи учащимся вводятся структурированная форма информации и оценки учащихся, модифицированный инструмент эффективности моделирования, шкала удовлетворенности учащихся и уверенности в себе в обучении.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Оцененный)

70

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Контакты исследования

  • Имя: Demet İnangil
  • Номер телефона: 05303021160
  • Электронная почта: demet.inangil@sbu.edu.tr

Учебное резервное копирование контактов

  • Имя: İlayda Türkoğlu
  • Номер телефона: 05073819491
  • Электронная почта: ilayda.turkoglu@sbu.edu.tr

Места учебы

  • Турция
      • İstanbul, Турция, 34668
        • University of Health Sciences
        • Контакт:

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Взрослый
  • Пожилой взрослый

Принимает здоровых добровольцев

Да

Описание

Критерии включения:

  • Будучи 18 лет или старше,
  • Пройдя курс оценки здоровья,
  • Впервые получил опыт обучения с использованием симуляции,
  • Желание и возможность участвовать в исследовании.

Критерий исключения:

  • Неполное заполнение форм сбора данных,
  • Непосещение симуляционного тренинга в указанный день и время.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Другой
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Назначение кроссовера
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Первая рука
Студенты первой группы прошли симуляционное обучение под руководством коллеги-консультанта в первый день и под руководством инструктора-координатора во второй день.
Поведенческий: Моделирование на основе сценариев
Моделирование на основе сценариев, подготовленное для тем «Дыхательная активность» и «Лечение диабета» в учебной программе курса.
Экспериментальный: Вторая рука
Студенты второго направления прошли симуляционное обучение под руководством инструктора-фасилитатора в первый день и под руководством коллеги-фасилитатора во второй день.
Поведенческий: Моделирование на основе сценариев
Моделирование на основе сценариев, подготовленное для тем «Дыхательная активность» и «Лечение диабета» в учебной программе курса.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Эффективность моделирования
Временное ограничение: По окончании обучения в среднем 1 месяц
Результаты, касающиеся восприятия студентами эффективности обучения в симуляционной среде. Она будет измеряться с помощью модифицированного инструмента моделирования эффективности. Инструмент измерения имеет 19 пунктов и четыре субшкалы. Подразмеры измерительного инструмента; Это предварительный инструктаж, обучение, уверенность и подведение итогов. Подпараметр предварительной информации состоит из двух пунктов, подпараметр обучения состоит из шести пунктов, подпараметр доверия состоит из шести пунктов, а подпараметр анализа состоит из пяти пунктов.
По окончании обучения в среднем 1 месяц
Удовлетворенность студентов и уверенность в себе в обучении
Временное ограничение: По окончании обучения в среднем 1 месяц
Результаты относительно отношения и убеждений учащихся в отношении моделирования. Он будет измеряться с помощью шкалы удовлетворенности учащихся и уверенности в себе. Шкала, которая широко используется для измерения отношения и убеждений студентов в отношении моделирования, была опубликована Национальной лигой медсестер (NLN) (Франклин, Бернс и Ли, 2014). Он состоит из двух субшкал: «удовлетворенность обучением» и «уверенность в себе» и всего 13 пунктов. В под-измерении удовлетворенности обучением; Пять пунктов, измеряющих удовлетворенность методом обучения, разнообразием учебных материалов, содействием, мотивацией и общей пригодностью моделирования, включены в подшкалу уверенности в себе; Адекватность содержания состоит из восьми подпунктов: уверенность в себе, необходимость содержания, развитие навыков, доступные ресурсы и информация о том, как получить помощь для решения клинических проблем в симуляции.
По окончании обучения в среднем 1 месяц

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Istanbul Saglik Bilimleri University

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Оцененный)

15 декабря 2023 г.

Первичное завершение (Оцененный)

1 января 2024 г.

Завершение исследования (Оцененный)

15 января 2024 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

21 ноября 2023 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

6 декабря 2023 г.

Первый опубликованный (Оцененный)

15 декабря 2023 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Оцененный)

15 декабря 2023 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

6 декабря 2023 г.

Последняя проверка

1 декабря 2023 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Другие идентификационные номера исследования

  • 2023/16-25

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования Моделирование на основе сценариев

Искать похожие исследования

Спонсоры и соавторы

Заболевания

Медикаментозные вмешательства

CROs by country

CROs in Panama

Заболевания

Редкие заболевания

Медикаментозные вмешательства

Пищевые добавки

Спонсор / Соавторы

Места

Подписаться