Tutoraggio di supporto virtuale peer-to-peer (VP2P) per l'artrite idiopatica giovanile (JIA): un RCT pilota
Tutoraggio di supporto virtuale peer-to-peer per adolescenti con artrite idiopatica giovanile: uno studio pilota randomizzato controllato di fattibilità
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Ontario
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Toronto, Ontario, Canada, M5G 1X8
- Hospital for Sick Children
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- maschi e femmine dai 12 ai 18 anni
- diagnosi di artrite idiopatica giovanile (AIG) da parte di un reumatologo (qualsiasi sottotipo)
- in grado di parlare e leggere l'inglese
- accesso alla connessione Internet, computer in grado di utilizzare il software Skype gratuito
- disposti e in grado di completare le misure online
Criteri di esclusione:
- deficit cognitivi significativi
- principali malattie in comorbilità (ad es. condizioni psichiatriche) che possono influenzare la valutazione HRQL
- partecipare a interventi di supporto tra pari o di autogestione (ad es. Teens Taking Charge).
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Tutoraggio di supporto virtuale peer-to-peer
Oltre alle cure mediche standard, gli adolescenti del gruppo sperimentale riceveranno il programma di supporto VP2P, un programma di tutoraggio tra pari manualizzato che fornirà modelli e rinforzi da parte dei pari (giovani adulti con AIG di età compresa tra 16 e 25 anni che hanno imparato a funzionare con successo con la loro JIA ai partecipanti guidati).
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Il programma di tutoraggio incoraggerà i partecipanti seguiti a sviluppare e impegnarsi nell'autogestione e nelle abilità di transizione e a sostenere la loro pratica di queste abilità.
I mentori presenteranno informazioni ai partecipanti guidati in un'interazione virtuale monitorata utilizzando Skype per 8 settimane (10 sessioni Skype totali di 30-60 minuti ciascuna) per incoraggiare la partecipazione allo sviluppo di competenze su misura per le loro esigenze.
Tutti i tutor completeranno un corso di formazione retribuito di 2,5 giorni e saranno supportati per tutta la durata dello studio (consultazioni con il personale di ricerca per far fronte a preoccupazioni impreviste).
I partecipanti guidati completeranno le misurazioni dei risultati online prima della randomizzazione (T1) e al completamento dello studio (T2).
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Nessun intervento: Controllo lista d'attesa
Il gruppo di controllo riceverà le cure abituali ma senza l'intervento del tutoraggio.
A loro verrà offerto il programma di supporto VP2P dopo il completamento delle misure di esito (T1 - da completare online prima della randomizzazione; T2 - al completamento del programma).
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Fattibilità
Lasso di tempo: Due mesi
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Due mesi
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Qualità della vita correlata alla salute (HRQL)
Lasso di tempo: Basale, 2 mesi
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L'HRQL sarà misurato utilizzando il Pediatric Quality of Life (PedsQL) Arthritis Module, una scala di autovalutazione di 22 voci che valuta l'impatto dell'artrite negli adolescenti in termini di funzionamento fisico, psicologico e sociale.
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Basale, 2 mesi
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Dolore
Lasso di tempo: Basale, 2 mesi
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Il Remembered Pain Inventory (RPI) misura l'intensità del dolore attuale, minima, media e peggiore, la spiacevolezza del dolore e l'interferenza del dolore con 38 elementi valutati su una scala di valutazione numerica a 11 punti (NRS).
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Basale, 2 mesi
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Conoscenza e supporto sociale
Lasso di tempo: Linea di base, 2 mesi
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Il questionario sui problemi medici, l'esercizio fisico, il dolore e il supporto sociale (MEPS) è una misura di 24 termini utilizzata per valutare la conoscenza e il supporto sociale.
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Linea di base, 2 mesi
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Autoefficacia
Lasso di tempo: Linea di base, 2 mesi
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L'autoefficacia viene valutata utilizzando la misura di 11 item CASE (Children's Arthritis Self-Efficacy), che misura la gestione dei sintomi, le conseguenze emotive e le attività correlate alla loro artrite.
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Linea di base, 2 mesi
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Aderenza
Lasso di tempo: Linea di base, 2 mesi
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Aderenza (o conformità) a farmaci prescritti, esercizi e uso di tutori valutati utilizzando il Child Adherence Report Questionnaire (CARQ).
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Linea di base, 2 mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Jennifer N Stinson, RN,PhD,CPNP, The Hospital for Sick Children
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Stinson J, Ahola Kohut S, Forgeron P, Amaria K, Bell M, Kaufman M, Luca N, Luca S, Harris L, Victor C, Spiegel L. The iPeer2Peer Program: a pilot randomized controlled trial in adolescents with Juvenile Idiopathic Arthritis. Pediatr Rheumatol Online J. 2016 Sep 2;14(1):48. doi: 10.1186/s12969-016-0108-2.
- Ahola Kohut S, Stinson J, Forgeron P, van Wyk M, Harris L, Luca S. A qualitative content analysis of peer mentoring video calls in adolescents with chronic illness. J Health Psychol. 2018 May;23(6):788-799. doi: 10.1177/1359105316669877. Epub 2016 Sep 28.
- Ahola Kohut S, Stinson J, Forgeron P, Luca S, Harris L. Been There, Done That: The Experience of Acting as a Young Adult Mentor to Adolescents Living With Chronic Illness. J Pediatr Psychol. 2017 Oct 1;42(9):962-969. doi: 10.1093/jpepsy/jsx062.
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Inizio studio
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Primo Inserito
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Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 1000038163
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