Allenamento dell'attenzione motoria per il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)
Una prova di fattibilità/pilota di un intervento di formazione sull'attenzione motoria per studenti universitari con ADHD
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Alexander K Converse, PhD
- Numero di telefono: 608 265 6604
- Email: adhd@bi.wisc.edu
Luoghi di studio
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Wisconsin
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Madison, Wisconsin, Stati Uniti, 53705
- Reclutamento
- University of Wisconsin-Madison, Waisman Center
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Contatto:
- Alexander K Converse, PhD
- Numero di telefono: 608 265 6604
- Email: adhd@bi.wisc.edu
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- L'Università del Wisconsin-Madison si è iscritta agli studenti universitari
- Diagnosi documentata di ADHD
Criteri di esclusione:
- Impossibile o non disposto a partecipare agli interventi
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Tai Chi
I partecipanti a questo braccio frequenteranno lezioni di 50 minuti 2 volte a settimana per 8 settimane.
Il corso enfatizzerà l'apprendimento esperienziale con 2 settimane di sessioni introduttive sull'andatura, la postura e i principi del tai chi seguiti dall'istruzione nella sequenza dello stile Yang a 24 forme.
Agli studenti verrà fornito un video per aiutare l'apprendimento al di fuori della classe e il mantenimento della pratica dopo l'intervento.
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Comparatore attivo: Esercizio
I partecipanti al braccio degli esercizi frequenteranno lezioni di 50 minuti 2 volte a settimana per 8 settimane.
Il corso porrà l'accento sull'allenamento cardio-aerobico.
Agli studenti verrà fornito un video per aiutare la pratica al di fuori della classe e il mantenimento della pratica dopo l'intervento.
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Nessun intervento: Controllo
I partecipanti al braccio di controllo non frequenteranno una lezione e non riceveranno un video.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Cambiamento nei sintomi della disattenzione
Lasso di tempo: 8 settimane
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Sintomi disattenti La sottoscala della scala di valutazione ADHD per adulti di Conners è di auto-report Long Form (CAARS-S: L).
L'intervallo totale di punteggi è 0-27 con punteggi più alti che indicano livelli di sintomi più gravi.
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8 settimane
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Fattibilità dell'implementazione dell'elettroencefalogramma wireless (EEG) per misurare il rapporto Beta Theta durante le prestazioni di Tai Chi.
Lasso di tempo: fino a 90 minuti
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La fattibilità dell'implementazione di EEG wireless sarà valutata dalla qualità dei dati EEG.
I dati accettabili dovrebbero avere un segnale soddisfacente per le caratteristiche del rumore.
Il rapporto di segnale e rumore soddisfacente sarà valutato dalla varianza all'interno di individuo tra le prove del rapporto tra potenza alfa occipitale tra gli occhi chiusi e le condizioni aperte degli occhi.
La fattibilità sarà giudicata dal criterio secondo cui il coefficiente di varianza (cv = s.d./mean) sarà inferiore a 1/3.
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fino a 90 minuti
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Alexander K Converse, PhD, University of Wisconsin, Madison
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Converse AK, Ahlers EO, Travers BG, Davidson RJ. Tai chi training reduces self-report of inattention in healthy young adults. Front Hum Neurosci. 2014 Jan 27;8:13. doi: 10.3389/fnhum.2014.00013. eCollection 2014.
- Converse AK, Barrett BP, Chewning BA, Wayne PM. Tai Chi training for attention deficit hyperactivity disorder: A feasibility trial in college students. Complement Ther Med. 2020 Sep;53:102538. doi: 10.1016/j.ctim.2020.102538. Epub 2020 Aug 14.
Collegamenti utili
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Inizio studio
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stimato)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Disordini mentali
- Disturbi del neurosviluppo
- Disturbi da deficit di attenzione e comportamento dirompente
- Comportamento
- Disturbo da deficit di attenzione con iperattività
- Attività motoria
- Attività motoria
- Movimento
- Fenomeni fisiologici muscoloscheletrici
- Fenomeni fisiologici muscoloscheletrici e neurali
- Terapie
- Terapie mind-body
- Terapie complementari
- Tecniche di movimento degli esercizi
- Modalità di terapia fisica
- Esercizio
- Tai Ji
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2015-0807
- A348700 (Altro identificatore: UW Madison)
- VCRGE\WAISMAN CENTER\WAISMAN (Altro identificatore: UW Madison)
- Protocol version 15 July 2024 (Altro identificatore: IRB UW, Madison)
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