Effetto comparativo dell'allenamento funzionale rispetto al programma di terapia funzionale
Effetto comparativo dell'allenamento del compito funzionale rispetto al programma di terapia funzionale sulla funzione motoria lorda, gamma di movimento ed equilibrio nei bambini con paralisi cerebrale
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: IMRAN AMJAD, PHD
- Numero di telefono: +9233224390125
- Email: imran.amjad@riphah.edu.pk
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Muhammad Asif Javed, MS
- Numero di telefono: +923224209422
- Email: a.javed@riphah.edu.pk
Luoghi di studio
-
-
Punjab
-
Lahore, Punjab, Pakistan
- Riphah International University
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Entrambi i sessi
- Il punteggio GMFCS (Gross Motor Function Classification System) è compreso tra 1 e 2,
- Capacità di seguire il comando
- Bambino diagnosticato con paralisi cerebrale (
- Età 6-12 anni
Criteri di esclusione:
• Deformità come la scoliosi. deformità pelvica, obliqua e dell'anca
- Età superiore a 16 anni
- Disturbo visivo
- Ritardo mentale
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Comparatore attivo: Gruppo di addestramento al compito funzionale.
In questo gruppo i pazienti eseguiranno un programma di addestramento al compito funzionale che include attività non deambulanti (i-iii) e deambulatorie: (i) in piedi da una posizione seduta; (ii) raggiungere un oggetto sopra la testa, che ha richiesto la flessione plantare della caviglia dalla posizione eretta, e tornare alla posizione iniziale con il tallone appoggiato al pavimento; (iii) salire e scendere da una panchina; (iv) salire e scendere le scale; e (v) camminare su superfici piane e rampe.
per 8 settimane, 50 minuti al giorno, 3 volte a settimana.
La seduta individuale è durata circa 10 minuti compresi gli intervalli di riposo.
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Gruppo di allenamento per compiti funzionali che riceverà attività di camminata e nessuna attività di camminata
Programma di terapia funzionale Il gruppo riceverà una formazione diretta agli obiettivi
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Comparatore attivo: programma di terapia funzionale
In questo gruppo i pazienti eseguiranno un programma di terapia funzionale come allenamento diretto all'obiettivo per ottimizzare il bambino a praticare l'obiettivo, incluso stare in piedi quando si gira tra le sedie, cicli di 5 m su bicicletta fissa su superficie liscia, calciare una palla durante 8 settimane, i bambini hanno praticato un obiettivo in 50 minuti al giorno e 3 volte a settimana.
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Gruppo di allenamento per compiti funzionali che riceverà attività di camminata e nessuna attività di camminata
Programma di terapia funzionale Il gruppo riceverà una formazione diretta agli obiettivi
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Goniomete
Lasso di tempo: 8 settimane
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Misurerà la gamma di movimento
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8 settimane
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Bilancia pediatrica
Lasso di tempo: 8 settimane
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sono 14 item che misurano l'equilibrio nel contesto del compito quotidiano nella popolazione pediatrica in 3 domini seduta in piedi e cambio di posizione
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8 settimane
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Funzione motoria lorda Misurare la scala
Lasso di tempo: 8 settimane
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. I punteggi degli elementi GMFM-88 possono essere sommati per calcolare i punteggi grezzi e percentuali per ciascuna delle cinque dimensioni GMFM delle aree obiettivo selezionate di interesse e i punteggi totali GMFM-88.
Il sistema di punteggio del GMFM è una scala a quattro punti suddivisa in cinque categorie (sdraiato e rotolamento; seduto; gattonare e inginocchiato; in piedi; camminare, correre)
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8 settimane
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: kinza Naeem, MS, Riphah International University
Pubblicazioni e link utili
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Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
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Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- REC/RCR&AHS/23/0703
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