Impatto di tre incontri di formazione continua per farmacisti comunitari sulla gestione del peso
Valutazione di tre interventi educativi di 1 giorno per promuovere la conoscenza e l'atteggiamento dei farmacisti di comunità sulla gestione del peso basata sull'evidenza
Questo studio è uno studio controllato randomizzato a tre bracci per valutare gli effetti di incontri educativi continui di 1 giorno per farmacisti di comunità con tre distinti metodi educativi: 1) Lezione didattica 2) Lezione didattica più discussione di casi in un grande gruppo 3) Lezione didattica più educazione in piccoli gruppi con paziente simulato
La conoscenza e l'atteggiamento dei partecipanti verrebbero misurati come risultato dello studio in tre periodi: pre-istruzione, post-istruzione e 1 mese dopo gli incontri.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Lo studio è concepito come uno studio controllato randomizzato in cieco per istruttori.
Prima della preparazione dei contenuti educativi viene effettuata una valutazione dei bisogni educativi intervistando 5 farmacisti di comunità. Dopo la preparazione dei contenuti educativi da parte degli istruttori, lo strumento di valutazione dei risultati (conoscenza, questionario attitudinale) sarebbe stato progettato da un ricercatore distinto. Sono incluse domande chiuse e aperte per indagare su diversi livelli della tassonomia di Bloom.
Il questionario sarà validato da specialisti diversi dagli istruttori e sarà pilotato per indagare l'affidabilità (Cronbach's Alfa > 0.7).
I farmacisti comunitari di Teheran, capitale dell'Iran, sarebbero stati invitati a partecipare allo studio. I partecipanti verrebbero assegnati in modo casuale a 3 gruppi in base a una tabella di numeri casuali. Ogni gruppo riceve gli stessi contenuti educativi con un metodo diverso:
- Lezione didattica
- Lezione didattica più discussione di casi in un grande gruppo
- Lezione didattica più educazione in piccoli gruppi con paziente simulato (SP). L'intervista con SP è condotta da facilitatori di piccoli gruppi con Brain Storming Technic.
Ogni partecipante riceve un compact disc che include il materiale didattico e potrà contattare gli istruttori per telefono o e-mail durante il periodo di follow-up. (Fase di rinforzo)
Tipo di studio
Iscrizione (Anticipato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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-
Tehran, Iran (Repubblica Islamica del
- Faculty of Pharmacy-Tehran University of Medical Sciences
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Farmacista di Comunità
Criteri di esclusione:
- Meno di quattro ore di lavoro quotidiano nella farmacia comunitaria
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: Lezione Didattica
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2 sessioni di lezioni frontali didattiche con presentazioni in PowerPoint ciascuna tenuta da un relatore speciale.
l'intero periodo di formazione dura 3 ore.
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Sperimentale: Lezione più discussione di casi
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2 sessioni di brevi lezioni interattive seguite da sezioni di discussione di casi.
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Sperimentale: Lezione più educazione in piccoli gruppi
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Una sessione di 1,5 ore di lezione didattica seguita da una sessione di educazione in piccoli gruppi con 3 pazienti simulati.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Punti di conoscenza e atteggiamenti (Fase 1)
Lasso di tempo: Un giorno
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Ottenuto attraverso un questionario di conoscenza e attitudine convalidato.
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Un giorno
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Punti di conoscenza e atteggiamenti (fase 2)
Lasso di tempo: Un mese (in media 4 settimane dopo il giorno dell'allenamento)
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Ottenuto attraverso un questionario di conoscenza e attitudine convalidato.
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Un mese (in media 4 settimane dopo il giorno dell'allenamento)
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Soddisfazione dei partecipanti
Lasso di tempo: Un giorno
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Ottenuto da un questionario di valutazione della soddisfazione.
|
Un giorno
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Collaboratori e investigatori
Investigatori
- Cattedra di studio: Kheirollah Gholami, M.Sc, PharmD, Tehran University of Medical Sciences
- Investigatore principale: Amir Sarayani, PharmD, MPH, Tehran University of Medical Sciences
- Investigatore principale: Arash Rashidian, MD, PhD, Tehran University of Medical Sciences
- Investigatore principale: Mohammadreza Javadi, PharmD, BCPS, Tehran University of Medical Sciences
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Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 240/4402
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