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Significato, Valore e Scopo della Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA) (AAC)

26 ottobre 2017 aggiornato da: Denise Abraham, University of Dublin, Trinity College

Cosa significa per te la CAA?: Un'esplorazione del significato e del valore della CAA per gli utenti e le parti interessate. (CAA: comunicazione aumentativa e alternativa)

La percezione della disabilità è cambiata nel corso della storia e oggi le persone che prima non avevano modo di comunicare sono in grado di esprimersi attraverso la Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA). Tuttavia, il potenziale della CAA non viene pienamente realizzato ei dispositivi vengono spesso abbandonati. È quindi fondamentale ascoltare la voce di chi la usa e di chi interagisce quotidianamente con loro, per scoprire quale sia per loro il significato, il valore e lo scopo della CAA. Questo supporterà i logopedisti nel dirigere l'intervento e stabilire le priorità, così come nel sostenere il finanziamento e nel riconoscere la voce degli utilizzatori di CAA. Lo studio utilizza un approccio descrittivo qualitativo, utilizzando l'analisi tematica per stabilire temi emergenti dai sondaggi completati da utilizzatori di CAA, familiari, operatori sanitari, insegnanti e interviste faccia a faccia con bambini che utilizzano la CAA.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Descrizione dettagliata

La ricerca indica che la CAA (Comunicazione Aumentativa e Alternativa) ha il potenziale per cambiare la vita di molte persone con bisogni comunicativi complessi, ma è spesso sottoutilizzata e/o abbandonata. Pertanto, la ricerca mira a indagare il significato, il valore e lo scopo della CAA per diversi gruppi di stakeholder, nonché fino a che punto questi sono condivisi o unici? Queste informazioni aiuteranno i logopedisti a comprendere il significato, il valore e lo scopo della CAA per le principali parti interessate e quindi ad adattare l'intervento per soddisfare queste esigenze. Può anche supportare le famiglie che prendono in considerazione la CAA nel processo decisionale. I partecipanti possono anche trarne beneficio riflettendo su ciò che la CAA significa per loro. È anche una parte importante della pratica basata sull'evidenza ascoltare la voce del cliente e della famiglia.

Viene proposto uno studio descrittivo qualitativo, utilizzando l'analisi tematica. Lo studio sarà implementato utilizzando un sondaggio che sarà presentato in diversi formati (cartaceo/online/faccia a faccia) a seconda dello stakeholder. Indagherà sulle percezioni delle persone che usano la CAA, dei membri della famiglia, del personale docente e degli operatori sanitari che lavorano con gli utenti della CAA. I familiari, gli utenti adulti di CAA, gli insegnanti e gli operatori sanitari riceveranno un collegamento a un sondaggio online, distribuito da gruppi professionali e associazioni di beneficenza. I genitori dei bambini che frequentano le scuole speciali locali riceveranno copie cartacee dell'indagine. Le interviste faccia a faccia con un massimo di 5 bambini che usano la CAA saranno effettuate anche presso le scuole speciali locali, previo consenso dei genitori. Le interviste saranno condotte da un logopedista qualificato utilizzando simboli per supportare la comunicazione tramite un approccio in stile Talking Mats, ei bambini saranno accompagnati da un adulto. Si stima che le interviste dureranno tra i 20 ei 30 minuti.

I partecipanti che compilano il sondaggio cartaceo o online sono incoraggiati a scrivere quanto vogliono o meno; si stima che il completamento richiederà circa 10 minuti, anche se altri potrebbero impiegare più tempo.

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Effettivo)

189

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

      • Dublin, Irlanda, dublin 2
        • Trinity College Dublin

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Non più vecchio di 100 anni (ADULTO, ANZIANO_ADULTO, BAMBINO)

Accetta volontari sani

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Metodo di campionamento

Campione non probabilistico

Popolazione di studio

Ci sono 5 potenziali gruppi come delineato in precedenza: adulti che usano la CAA, bambini che usano la CAA, membri della famiglia, insegnanti e operatori sanitari. La maggior parte riceverà il collegamento al sondaggio online tramite gruppi professionali e forum online. I bambini che usano la CAA e alcuni insegnanti e familiari accederanno attraverso le scuole speciali locali.

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Coloro che usano la CAA (sia bambini che adulti), i loro familiari e tutori, e gli operatori sanitari e il personale docente che lavorano con gli utenti di CAA.

I bambini che usano la CAA avranno un'età compresa tra i 4 ei 18 anni. Non ci sono limiti di età per gli altri partecipanti

Criteri di esclusione:

  • Coloro che non soddisfano i criteri di inclusione. Non sono stati applicati altri criteri di esclusione.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

Coorti e interventi

Gruppo / Coorte
Intervento / Trattamento
Utenti adulti di CAA
Si accederà tramite forum online per compilare il collegamento al sondaggio anonimo online
Bambini che usano la CAA
I genitori delle scuole speciali locali avranno l'opportunità per i loro figli di partecipare a un'intervista faccia a faccia basata sui simboli. Daranno il consenso scritto e si otterrà anche il consenso dei bambini.
Membri della famiglia
La versione cartacea del sondaggio sarà distribuita ai genitori delle scuole speciali locali affinché possano compilarla a casa con le loro famiglie. Ai gruppi online di famiglie verrà inviato anche il link del sondaggio online.
Insegnanti
Gli insegnanti delle scuole speciali locali riceveranno i moduli di indagine cartacei. I gruppi online di insegnanti riceveranno il link online.
Esperti della salute
I gruppi online di operatori sanitari riceveranno il link online

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Lasso di tempo
Analisi tematica dei dati del sondaggio
Lasso di tempo: 08/2017
08/2017

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 ottobre 2016

Completamento primario (EFFETTIVO)

17 settembre 2017

Completamento dello studio (EFFETTIVO)

17 settembre 2017

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

11 ottobre 2016

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

11 ottobre 2016

Primo Inserito (STIMA)

13 ottobre 2016

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (EFFETTIVO)

27 ottobre 2017

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

26 ottobre 2017

Ultimo verificato

1 ottobre 2017

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • U Dublin TC
  • 200453 (ALTRO: NHS - IRAS number)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Studio descrittivo qualitativo

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