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Apprendimento motorio in individui con perdita degli arti inferiori e diabete cronico

27 luglio 2022 aggiornato da: University of Nevada, Las Vegas
Una formazione riabilitativa inadeguata dopo l'amputazione può comportare scarsi risultati per il paziente, lesioni e risorse sanitarie sprecate. Questo è un grave problema di salute pubblica dovuto all'invecchiamento della popolazione e all'aumento della prevalenza del diabete (causa principale di amputazione negli Stati Uniti). In questo studio, i ricercatori esamineranno gli effetti dell'istruzione di focalizzazione dell'attenzione esterna rispetto a quella interna sull'apprendimento di un compito di equilibrio in individui con amputazione esistente e quelli a rischio di amputazione (anziani con diabete). Con la ricerca proposta, i ricercatori mirano ad ampliare la comprensione dell'apprendimento motorio negli individui con ea rischio di perdita degli arti inferiori per fornire conoscenze che porteranno a una riabilitazione più efficace ed efficiente.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

  1. Prima della partecipazione allo studio, verranno spiegati ai soggetti lo scopo e le procedure dello studio, comprese eventuali registrazioni di immagini e video.
  2. Ai soggetti sarà quindi richiesto di dare il consenso scritto per la loro partecipazione e riceveranno una copia del loro modulo di consenso.
  3. Il seguente protocollo di ricerca in 2 parti utilizza un protocollo sperimentale simile (apprendimento di un compito di equilibrio) su individui con amputazione della gamba (Parte 1) e individui con diabete cronico (Parte 2).

Parte 1:

L'esperimento si svolgerà in un periodo di 3 giorni che include screening e test di base (Visita 1), allenamento dell'equilibrio (Visite 2) e test di ritenzione (Visita 3; almeno 24 ore dopo la Visita 2). Alla visita 1, gli investigatori valuteranno gli aspetti della salute e della capacità funzionale per valutare l'ammissibilità alla partecipazione e stabilire le caratteristiche di base dei partecipanti. Oltre all'anamnesi e alle misurazioni antropometriche, la valutazione consisterà in indagini cliniche sulla qualità della vita, sul livello di attività fisica, sulla fiducia nell'equilibrio e sulla paura di cadere. Le prestazioni ambulatoriali saranno quantificate. Saranno utilizzate ulteriori misure specifiche per gli amputati per valutare le caratteristiche funzionali uniche della popolazione.

L'allenamento dell'equilibrio prevede la posizione eretta e il mantenimento dell'equilibrio su uno stabilometro, costituito da una piattaforma (1,3 m di lunghezza per 1,4 m di larghezza) collegata a un singolo asse che consente l'oscillazione bidirezionale (Lafayette Instrument Co.; Figura 1). La deviazione angolare massima della piattaforma è di 18°. Viene fornita un'imbracatura di sicurezza per prevenire le cadute ma non fornisce supporto durante l'esecuzione del compito. Il carico sull'imbracatura sarà monitorato con un estensimetro di tipo S (Delsys Inc., Massachusetts, USA) collegato in serie all'imbracatura. I partecipanti sono tenuti a mantenere l'equilibrio con i piedi in un orientamento mediale-laterale stando in piedi sulla tavola di equilibrio e guardando dritto davanti a sé. Un potenziometro monitora l'angolo di oscillazione della piattaforma. Un timer integrato misura il tempo in equilibrio, che è definito come quando l'angolo della piattaforma è entro ± 5° dall'orizzontale.[52] La misura dell'esito primario è il tempo in equilibrio (sec.) per ogni prova di 30 secondi. La misura dell'esito secondario è la deviazione angolare della piattaforma dall'orizzontale (RMSE; gradi).

I partecipanti saranno assegnati a ricevere le 2 condizioni di concentrazione dell'attenzione in ordine casuale. A seconda della condizione, i partecipanti riceveranno istruzioni sul focus interno o esterno su dove dirigere la loro attenzione durante l'allenamento per eseguire il compito di equilibrio. Durante l'allenamento, l'istruzione assegnata verrà rafforzata all'inizio e dopo ogni 5 prove pratiche. Dopo aver completato l'allenamento con la prima condizione, passeranno attraverso un periodo di sospensione (almeno 4 settimane) prima di ricevere l'allenamento con l'altra condizione. I partecipanti saranno accecati dallo scopo dell'intervento e dal disegno dello studio fino al debriefing alla fine dello studio.

La formazione si svolgerà per un periodo di 2 giorni (visite 1 e 2), gli investigatori monitoreranno i cambiamenti nell'esecuzione del compito di equilibrio su 40 prove pratiche totali (20 prove ogni visita). L'allenamento dell'equilibrio consiste in trenta prove di 30 secondi con un intervallo di riposo di 90 secondi tra le prove. Durante l'intervallo di riposo, la piattaforma sarà bloccata per fornire una superficie stabile oppure il partecipante può scegliere di scendere dalla piattaforma per sedersi e riposare quando necessario. Dopo ogni 5 prove, i partecipanti riceveranno un feedback sulla loro prestazione (tempo in equilibrio). Non verrà fornito alcun feedback aggiuntivo. Questo protocollo è stato validato nella popolazione adulta più anziana (età media 69,4 anni) in uno studio precedente (Chiviacowsky et al. 2010). Dopo ogni blocco di addestramento di 5 prove, verrà verificata la direzione auto-percepita del focus attenzionale del partecipante e i commenti spontanei durante la pratica. Il test di ritenzione verrà eseguito almeno 24 ore dopo il 2° giorno di formazione (Visita 3). Il test di conservazione consisterà nell'eseguire 10 prove della stessa attività di equilibrio durante le quali il partecipante non riceverà istruzioni, promemoria o feedback. Verranno eseguite altre 10 prove di attività di trasferimento delle abilità con un'attività cognitiva aggiunta (contando i numeri all'indietro).

Parte 2 (individui con diabete):

La procedura della Parte 2 di questa ricerca è identica alla Parte 1. Le principali differenze, oltre alla diversa popolazione di partecipanti, sono descritte di seguito.

Oltre alle valutazioni di base della salute e della capacità funzionale come descritto nella Parte 1, i ricercatori valuteranno la funzione sensomotoria di tutti i partecipanti utilizzando un test di senso del riposizionamento dell'articolazione del ginocchio stabilito su un dinamometro Cybex Norm (Computer Sports Medicine Inc., Stoughton, MA, USA ). Questo test valuta la capacità del partecipante di riprodurre un angolo articolare utilizzando solo la propriocezione. Le prestazioni del test saranno misurate come errore assoluto in gradi tra gli angoli riprodotti e target. Questo test specifico è stato scelto per quantificare la funzione sensomotoria degli arti inferiori perché studi precedenti lo hanno dimostrato essere predittivo degli esiti di mobilità negli anziani in generale e in quelli con diabete. Gli investigatori determineranno le persone con compromissione sensomotoria correlata al diabete se l'errore è maggiore di 3,65 °.

Gli individui saranno assegnati in modo casuale a ricevere condizioni di istruzioni di messa a fuoco interna o esterna durante l'allenamento dell'equilibrio. I protocolli e le procedure sperimentali saranno gli stessi dell'Obiettivo 1, inclusi lo screening (Visita 1), l'allenamento dell'equilibrio (Visite 2) e il test di conservazione e trasferimento delle abilità (Visita 3; almeno 24 ore dopo la Visita 2).

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Anticipato)

55

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

Luoghi di studio

    • Nevada
      • Las Vegas, Nevada, Stati Uniti, 89154
        • Reclutamento
        • University of Nevada, Las Vegas
        • Contatto:

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

18 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criteri di inclusione (amputati):

  1. Avere un'amputazione transtibiale o transfemorale unilaterale,
  2. Età >18 anni,
  3. Sono dotati di una protesi per la deambulazione e la usano regolarmente e con competenza (livello K di 2 o superiore, ulteriormente definito come punteggio superiore al 50 percentile nel sondaggio sulla mobilità degli utenti di arti protesici),
  4. In grado di stare in piedi per almeno 5 minuti senza utilizzare un dispositivo di assistenza o provare affaticamento eccessivo
  5. Disposto a recarsi all'UNLV 6 volte per formazione e test.

I criteri di inclusione (anziani non amputati con e senza diabete cronico):

  1. Età >18 anni,
  2. Con o senza una diagnosi attuale di diabete di tipo II
  3. In grado di camminare per almeno 50 metri senza l'assistenza di altre persone,
  4. In grado di stare in piedi per almeno 5 minuti senza utilizzare un dispositivo di assistenza o provare affaticamento eccessivo
  5. Disposto a recarsi all'UNLV 6 volte per formazione e test. -

Criteri di esclusione:

  1. Avere altre malattie concomitanti del sistema nervoso centrale che influenzano le funzioni motorie e l'equilibrio.
  2. Avere un'ulcera alla gamba/piede o altre condizioni che causano dolore durante il carico.
  3. Avere condizioni di salute cardiovascolari, respiratorie o di altro tipo che precludono un'attività fisica moderata.

    -

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Scienza basilare
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Amputati (attenzione esterna)
I partecipanti a questo gruppo riceveranno le istruzioni di focalizzazione esterna su dove dirigere la loro attenzione mentre si allenano per eseguire il compito di equilibrio. Durante l'allenamento, l'istruzione assegnata verrà rafforzata all'inizio e dopo ogni 5 prove pratiche.
Durante l'attività di equilibrio, i partecipanti riceveranno istruzioni per concentrarsi su obiettivi esterni (focus group esterno) rispetto al movimento del corpo (focus group interno).
Comparatore attivo: Amputati (attenzione interna)
I partecipanti a questo gruppo riceveranno le istruzioni di focalizzazione interna su dove dirigere la loro attenzione mentre si allenano per eseguire il compito di equilibrio. Durante l'allenamento, l'istruzione assegnata verrà rafforzata all'inizio e dopo ogni 5 prove pratiche.
Durante l'attività di equilibrio, i partecipanti riceveranno istruzioni per concentrarsi su obiettivi esterni (focus group esterno) rispetto al movimento del corpo (focus group interno).
Sperimentale: Diabete (attenzione esterna)
I partecipanti a questo gruppo riceveranno le istruzioni di focalizzazione esterna su dove dirigere la loro attenzione mentre si allenano per eseguire il compito di equilibrio. Durante l'allenamento, l'istruzione assegnata verrà rafforzata all'inizio e dopo ogni 5 prove pratiche.
Durante l'attività di equilibrio, i partecipanti riceveranno istruzioni per concentrarsi su obiettivi esterni (focus group esterno) rispetto al movimento del corpo (focus group interno).
Comparatore attivo: Diabete (attenzione interna)
I partecipanti a questo gruppo riceveranno le istruzioni di focalizzazione interna su dove dirigere la loro attenzione mentre si allenano per eseguire il compito di equilibrio. Durante l'allenamento, l'istruzione assegnata verrà rafforzata all'inizio e dopo ogni 5 prove pratiche.
Durante l'attività di equilibrio, i partecipanti riceveranno istruzioni per concentrarsi su obiettivi esterni (focus group esterno) rispetto al movimento del corpo (focus group interno).

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Modifica delle prestazioni dell'equilibrio
Lasso di tempo: Durante tutto il periodo di formazione (2 giorni, fino a 40 prove) e durante le prove post-formazione
Durante ogni prova pratica di equilibrio di 30 secondi, il tempo in equilibrio, definito come quando la piattaforma dell'equilibrio si trova entro 5 gradi dall'orizzontale, verrà misurato in secondi. Un tempo più lungo in equilibrio (fino a 30 secondi) indica una migliore prestazione dell'equilibrio.
Durante tutto il periodo di formazione (2 giorni, fino a 40 prove) e durante le prove post-formazione
Modifica delle prestazioni dell'equilibrio
Lasso di tempo: Durante tutto il periodo di allenamento dell'equilibrio (2 giorni, fino a 40 prove) e durante i test post-allenamento
Durante ogni prova pratica di equilibrio, la deviazione media dell'angolo della piattaforma di equilibrio dall'orizzontale sarà misurata in gradi. Una deviazione minore dall'orizzontale indica migliori prestazioni di equilibrio.
Durante tutto il periodo di allenamento dell'equilibrio (2 giorni, fino a 40 prove) e durante i test post-allenamento

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Variazione delle prestazioni di recupero dalla caduta
Lasso di tempo: Prima e dopo l'allenamento dell'equilibrio. La valutazione dopo l'allenamento verrà condotta 2-10 giorni dopo la conclusione dell'allenamento sull'equilibrio.
Il tasso di recupero riuscito da 10 prove di perturbazione simulata di inciampare/scivolare durante la deambulazione su un tapis roulant sarà misurato in percentuale. Una percentuale più alta di recupero riuscito indica migliori prestazioni di recupero da una caduta.
Prima e dopo l'allenamento dell'equilibrio. La valutazione dopo l'allenamento verrà condotta 2-10 giorni dopo la conclusione dell'allenamento sull'equilibrio.
Variazione delle prestazioni di recupero dalla caduta
Lasso di tempo: Prima e dopo l'allenamento di equilibrio di 2 giorni. La valutazione dopo l'allenamento verrà condotta 2-10 giorni dopo la conclusione dell'allenamento sull'equilibrio.
Angolo di flessione del tronco durante lo scivolamento/inciampo (gradi). Precedenti studi hanno dimostrato che un angolo del tronco più piccolo durante la simulazione di inciampi/scivolate è associato a un recupero riuscito dalla caduta. Un angolo di flessione del tronco più piccolo indica migliori prestazioni di recupero dalla caduta.
Prima e dopo l'allenamento di equilibrio di 2 giorni. La valutazione dopo l'allenamento verrà condotta 2-10 giorni dopo la conclusione dell'allenamento sull'equilibrio.
Variazione delle prestazioni di recupero dalla caduta
Lasso di tempo: Prima e dopo l'allenamento di equilibrio di 2 giorni. La valutazione dopo l'allenamento verrà condotta 2-10 giorni dopo la conclusione dell'allenamento sull'equilibrio.
Velocità angolare del tronco durante lo scivolamento/inciampo (gradi/secondo). Precedenti studi hanno dimostrato che un cambiamento più lento dell'angolo del tronco (ad es. la velocità angolare del tronco inferiore) durante la simulazione di inciampare/scivolare è associata al successo del recupero dalla caduta. Una velocità angolare del tronco più lenta indica migliori prestazioni di recupero dalla caduta.
Prima e dopo l'allenamento di equilibrio di 2 giorni. La valutazione dopo l'allenamento verrà condotta 2-10 giorni dopo la conclusione dell'allenamento sull'equilibrio.
Cambiamento nei risultati auto-riferiti del paziente
Lasso di tempo: Durante tutto il periodo di allenamento dell'equilibrio (2 giorni, valutati ogni 5 prove pratiche).
L'autoefficacia per quanto riguarda l'esecuzione del compito di equilibrio viene valutata utilizzando un sondaggio di 4 domande. Una domanda di esempio è: "Quanto sei sicuro di riuscire a mantenerti in equilibrio per 15 secondi su 30?". La risposta del partecipante a ciascuna domanda viene misurata utilizzando una scala da 0 a 10. Una maggiore fiducia indica una maggiore autoefficacia.
Durante tutto il periodo di allenamento dell'equilibrio (2 giorni, valutati ogni 5 prove pratiche).

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Investigatore principale: Szu-Ping Lee, PhD, University of Nevada, Las Vegas

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 ottobre 2019

Completamento primario (Anticipato)

31 dicembre 2023

Completamento dello studio (Anticipato)

30 giugno 2024

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

4 giugno 2019

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

17 giugno 2019

Primo Inserito (Effettivo)

18 giugno 2019

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

28 luglio 2022

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

27 luglio 2022

Ultimo verificato

1 luglio 2022

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

No

Descrizione del piano IPD

I dati dei singoli partecipanti (IPD) raccolti in questo studio sono specifici solo per il protocollo dello studio. La condivisione dell'IPD con altri ricercatori rappresenterebbe un rischio per la privacy dei partecipanti e non è scientificamente giustificata.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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