Efficacia dei videogiochi attivi nei bambini con disabilità intellettive

Sfondo: I bambini con disabilità intellettive (DI) sono più vulnerabili all'obesità rispetto ai bambini normali (Getchell et al., 2012; Maiano, 2011). I videogiochi attivi (AVG) sul comportamento dell'attività fisica (PA) hanno attirato l'interesse e l'esplorazione accademici dal 2000. È stato dimostrato che un intervento con AVG è compatibile con l'ambiente scolastico e il cambiamento comportamentale nella salute e nella PA (Lau, et al., 2015). Tuttavia, le popolazioni speciali come i bambini ID ei loro bisogni sono stati trascurati in quest'area (Martins, Carvalho & Soares, 2011). Il comportamento PA, l'abilità motoria e la forma fisica dei bambini ID sono ancora un'area poco esplorata.

Obiettivi: Determinare l'effetto di un intervento AVG prescritto sui livelli PA dei bambini ID (sedentario, leggero, moderato e vigoroso), capacità motoria e forma fisica. Verranno esplorati gli effetti dell'intervento nei bambini con disabilità intellettiva lieve.

Disegno: uno studio a grappolo di controllo randomizzato a due bracci parallelo, in singolo cieco, standard.

Scuole: i partecipanti saranno reclutati da sei scuole speciali di Hong Kong. Le scuole con le stesse categorie di disabilità intellettiva saranno assegnate casualmente al gruppo di intervento e al gruppo di controllo.

Partecipanti: Saranno reclutati 200 bambini di età compresa tra 8 e 18 anni con disabilità intellettive.

Intervento: i bambini ID randomizzati nel gruppo di intervento parteciperanno a un intervento AVG 60 minuti a settimana per 12 settimane nella loro classe di educazione fisica, oltre ai loro normali livelli di attività. Il team di ricerca prescriverà AVG aggiornato coerente con intensità moderata-vigorosa.

Controllo: il gruppo di controllo continuerà con la solita PA da solo e non riceverà l'intervento AVG.

Analisi: il modello misto a misure ripetute (2 gruppi X 2 punti temporali (12 settimane post-test e test di follow-up a 8 settimane)) di SPSS 23.0 verrà utilizzato per studiare l'effetto dell'intervento sugli esiti primari e secondari, aggiustando per le caratteristiche di base e correlazione tra osservazioni ripetute.

Significato: questo sarà lo studio pionieristico per fornire prove definitive dell'impatto di un intervento AVG prescritto sul livello PA, sull'abilità motoria e sulla forma fisica dei bambini ID. Se efficace, questa ricerca fornirà prove significative dal metodo innovativo per informare gli operatori sanitari e gli insegnanti di educazione fisica su come incorporare AVG per migliorare i comportamenti fisici attivi, l'abilità motoria e la forma fisica nei bambini ID. Finalmente possono godere di una migliore qualità della vita.