智力障碍儿童活动视频游戏的有效性

背景：与正常儿童相比，智障 (ID) 儿童更容易肥胖（Getchell 等人，2012 年；Maiano，2011 年）。 自 2000 年以来，关于身体活动 (PA) 行为的主动视频游戏 (AVG) 引起了学术界的兴趣和探索。 已经证明，使用 AVG 进行干预与学校环境以及健康和 PA 方面的行为改变相容（Lau 等人，2015 年）。 然而，这一领域忽视了智障儿童等特殊人群及其需求（Martins、Carvalho & Soares，2011）。 ID 儿童的 PA 行为、运动能力和身体健康仍然是一个探索不足的领域。

目的：确定规定的 AVG 干预对 ID 儿童的 PA 水平（久坐、轻度、中度和剧烈）、运动能力和身体健康的影响。 将探讨对轻度智力障碍儿童的干预效果。

设计：标准双臂平行、单盲、随机对照集群试验。

学校： 参加者将从全港六间特殊学校招募。 具有相同智障类别的学校将被随机分配到干预组和对照组。

参加对象：招募200名8~18岁的智障儿童。

干预：随机分配到干预组的 ID 儿童将在 12 周的体育课上参加每周 60 分钟的 AVG 干预，以及他们通常的活动水平。 研究团队将开出符合中等强度的更新 AVG。

对照组：对照组将继续单独使用常规 PA，不接受 AVG 干预。

分析：将使用 SPSS 23.0 的重复测量混合模型（2 组 X 2 个时间点（测试后 12 周和跟踪测试 8 周））来研究干预对主要和次要结果的影响，调整基线特征以及重复观察之间的相关性。

意义：这将是开创性的研究，旨在为规定的 AVG 干预对 ID 儿童的 PA 水平、运动能力和身体健康的影响提供明确的证据。 如果有效，这项研究将从创新方法中提供重要证据，以告知卫生专业人员和体育教师如何结合 AVG 来增强 ID 儿童的身体活动行为、运动能力和身体健康。 最后，他们也许能够享受到更好的生活质量。