Effektiviteten til aktive videospill hos barn med intellektuelle funksjonshemminger

Bakgrunn: Barn med utviklingshemming (ID) er mer sårbare for overvekt sammenlignet med vanlige barn (Getchell et al., 2012; Maiano, 2011). Aktive videospill (AVGs) på fysisk aktivitet (PA) atferd har tiltrukket akademisk interesse og utforskning siden 2000. Det er vist at en intervensjon med AVG er forenlig med skolesettingen og atferdsendring i helse og PA (Lau, et al., 2015). Imidlertid har spesielle populasjoner som ID-barn og deres behov blitt neglisjert i dette området (Martins, Carvalho & Soares, 2011). ID-barns PA-adferd, motoriske evner og fysisk form er fortsatt et underutforsket område.

Mål: Å bestemme effekten av en foreskrevet AVG-intervensjon på ID-barns PA-nivåer (stillesittende, lett, moderat og kraftig), motoriske evner og fysisk form. Intervensjonseffektene hos barn med mild utviklingshemming vil bli utforsket.

Design: En standard to-arms parallell, enkeltblindet, randomisert kontrollklyngeforsøk.

Skoler: Deltakere vil bli rekruttert fra seks spesialskoler i Hong Kong. Skoler med samme utviklingshemmingskategorier vil bli tilfeldig fordelt i intervensjonsgruppe og kontrollgruppe.

Deltakere: 200 barn i alderen 8-18 år med utviklingshemming vil bli rekruttert.

Intervensjon: ID-barn randomisert til intervensjonsgruppen vil delta i en AVG-intervensjon 60 minutter per uke i 12 uker i PE-klassen, i tillegg til deres vanlige aktivitetsnivå. Forskerteamet vil foreskrive oppdatert AVG i samsvar med moderat kraftig intensitet.

Kontroll: Kontrollgruppen vil fortsette med vanlig PA alene og vil ikke motta AVG-intervensjonen.

Analyse: Blandet modell med gjentatte tiltak (2 grupper X 2 tidspunkter (12 uker etter test og 8 ukers oppfølgingstest)) av SPSS 23.0 vil bli brukt for å undersøke intervensjonseffekten på primære og sekundære utfall, justering for baseline egenskaper og korrelasjon mellom gjentatte observasjoner.

Betydning: Dette vil være den banebrytende studien for å gi definitive bevis for virkningen av en foreskrevet AVG-intervensjon på ID-barns PA-nivå, motoriske evner og fysisk form. Hvis den er effektiv, vil denne forskningen gi betydelig bevis fra den innovative metoden for å informere helsepersonell og idrettslærere om hvordan de kan innlemme AVG for å forbedre fysisk aktiv atferd, motorisk evne og fysisk form hos ID-barn. Endelig kan de være i stand til å nyte en bedre livskvalitet.