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Testare l'efficacia dei genitori solidali - Affrontare i bambini (SPARCK)

Una prova di efficacia controllata randomizzata di un intervento transdiagnostico di formazione dei genitori per prevenire i problemi di salute mentale dell'infanzia nei servizi di prima linea norvegesi

Lo scopo di questo studio clinico è quello di testare l'efficacia dell'intervento di parent training Supportive Parents - Coping Kids (SPARCK) per la prevenzione dei problemi di salute mentale dell'infanzia. Le principali domande di ricerca sono:

• SPARCK è efficace nel prevenire e ridurre gli esiti negativi e nel promuovere esiti positivi per bambini e genitori idonei rispetto alla normale pratica assistenziale?

Inoltre, i ricercatori condurranno uno studio di implementazione per esaminare le relazioni tra i determinanti dell'implementazione e l'implementazione e gli esiti clinici nella condizione di intervento SPARCK

I partecipanti allo studio sull'efficacia saranno randomizzati per ricevere l'intervento SPARCK o pratiche di assistenza regolare attive fornite da professionisti nei servizi di prima linea norvegesi. I ricercatori testeranno l'efficacia dell'intervento SPARCK dopo il trattamento e dopo sei mesi di follow-up.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

SPARCK è un nuovo intervento genitoriale transdiagnostico e preventivo rivolto a genitori con bambini di età compresa tra 4 e 12 anni con sintomi elevati, ma subclinici, di ansia, depressione (interiorizzazione) e/o problemi comportamentali (esternalizzazione). In questo progetto, i ricercatori condurranno uno studio di efficacia randomizzato con famiglie randomizzate a SPARCK o pratiche di assistenza regolari nei servizi di prima linea norvegesi, ad es. servizi di assistenza all'infanzia, servizi sanitari e servizi sanitari scolastici. Gli investigatori studieranno i potenziali effetti di SPARCK principalmente su a) sintomi del bambino rispetto alle cure regolari e secondariamente su b) pratiche genitoriali, autoefficacia e stress, c) regolazione dello stress di genitori e figli come indicizzata dagli ormoni dello stress (cortisolo e DHEA) nei capelli, d) rinvii a servizi specializzati e CWS, ed e) qualità di vita soggettiva di bambini e genitori. Inoltre, i ricercatori studieranno i facilitatori e gli ostacoli all'implementazione di successo e la relazione tra implementazione e risultati clinici.

Disegno: Studio controllato randomizzato a due gruppi paralleli. Le famiglie saranno valutate in tre momenti: prima dell'intervento, dopo (termine dell'intervento) e al follow-up sei mesi dopo la valutazione post. Nei casi in cui l'intervento supera le 24 settimane, valuteremo il post alla settimana 25. In tali casi, il follow-up sarà valutato sei mesi dopo la settimana 25. Gli ormoni dello stress saranno raccolti prima dell'intervento e quattro settimane dopo la fine dell'intervento.

Nonostante un gruppo target relativamente eterogeneo, i ricercatori si aspettano un disegno equilibrato in termini di domini dei sintomi e comorbilità tra sintomi internalizzanti ed esternalizzanti. Tuttavia, vi è una certa incertezza riguardo alla frequenza dei bambini con sintomi esclusivamente depressivi (in contrasto con sintomi di ansia o problemi comportamentali). I nostri risultati primari riflettono la caratteristica transdiagnostica di SPARCK; mirare all'ansia, alla depressione e all'esternalizzazione dei sintomi. I bambini idonei possono mostrare sintomi sintomi in etere uno, due o in tutti e tre i domini dei sintomi. Di conseguenza, i ricercatori si aspettano solo cambiamenti in un dominio di sintomi rilevanti se i bambini mostrano livelli elevati prima dell'intervento.

I dati saranno ispezionati a metà della raccolta dei dati per monitorare vari problemi, come la distribuzione dei sintomi delle famiglie di studio all'assunzione e il potenziale danno alle famiglie di studio. Ad esempio, se i bambini con sintomi depressivi sono esclusivamente a bassa frequenza all'assunzione, i ricercatori possono modificare le ipotesi rilevanti e l'esito primario di accompagnamento. Un ricercatore esterno che non fa parte del progetto supervisionerà il processo.

Per indagare sulla parte di attuazione del progetto, i ricercatori includeranno una raccolta di dati quantitativi tra i professionisti SPARCK e i loro leader del servizio in tre punti temporali; punto temporale di intervento 1 (iT1; all'inizio del progetto), iT2 (dopo un anno dalla raccolta dei dati) e iT3 (dopo due anni dalla raccolta dei dati).

Reclutamento, analisi e potere: il reclutamento dei partecipanti allo studio sull'efficacia seguirà le normali procedure di assistenza per lo screening e l'inclusione nei servizi di prima linea. Le famiglie idonee saranno randomizzate all'interno di ciascun sito con una probabilità del 50% di essere assegnate al gruppo di controllo o di intervento. Per promuovere la prevedibilità dei servizi in termini di consegna dell'intervento, sarà condotta una randomizzazione a coppie all'interno di ciascun sito. Per evitare ritardi nell'intervento e se un secondo caso idoneo non viene reclutato entro un periodo di quattro settimane, verrà eseguita una randomizzazione a blocco singolo. I blocchi sono nidificati all'interno di ogni sito municipale e la dimensione del blocco è nascosta per il personale dello studio e per i siti. La randomizzazione verrà eseguita da un fornitore esterno, Klinforsk (www.klinforsk.no). L'effetto di SPARCK rispetto all'assistenza regolare sarà indicato attraverso un effetto di interazione di gruppo (tra) per tempo (all'interno) in un disegno a misure ripetute ad effetto misto. Con una dimensione dell'effetto debole attesa di f = 0,1, GPOWER 3.1 stima che n necessario per rilevare l'interazione gruppo per tempo con l'80% di potenza sia 164, ma questo si basa su nessun effetto di progettazione e nessun abbandono. Assumendo una correlazione intraclasse del terapista di 0,08, con 4 casi per terapista, l'effetto di progetto è 1,24, dando un n effettivo dell'80% del n nominale. Correggendo gli effetti del progetto e il potenziale abbandono del 20%, la dimensione effettiva del campione necessaria è 252.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Anticipato)

252

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

Luoghi di studio

      • Oslo, Norvegia
        • Reclutamento
        • National Center for Child Behavioral Development
        • Contatto:

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 4 anni a 12 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Bambini che mostrano sintomi elevati di problemi di internalizzazione e/o di esternalizzazione

Criteri di esclusione:

  • Il bambino viene indirizzato o riceve assistenza continua nei servizi specializzati di salute mentale per problemi nell'ambito dell'internalizzazione o dell'esternalizzazione
  • Al bambino viene diagnosticata una psicosi, un ritardo mentale o un disturbo pervasivo dello sviluppo
  • Rischio di suicidio acuto
  • Abuso fisico o sessuale documentato o probabile in corso
  • Il bambino o i tutori ricevono altri interventi sistematici mirati all'internalizzazione o all'esternalizzazione dei problemi durante l'arruolamento nello studio (prima del follow-up di 6 mesi)

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Comparatore attivo: Gruppo di controllo
Vari trattamenti attivi implementati nei servizi di prima linea norvegesi. I trattamenti includeranno diverse misure che variano in portata e intensità, compresa la consulenza eclettica e altri interventi sistematici e basati sull'evidenza.
Il gruppo di controllo includerà diversi interventi comportamentali che possono includere i custodi o il bambino target, e quindi possono variare in portata e intensità.
Sperimentale: Gruppo di intervento
Intervento transdiagnostico e preventivo di parent training, Genitori solidali - coping kids (SPARCK)
Il gruppo di intervento riceverà l'intervento del genitore transdiagnostico (SPARCK). SPARCK è progettato per includere fino a 12 sessioni con custodi. Se necessario e applicabile, i bambini possono partecipare alle sessioni. Il punto di partenza per lo sviluppo di SPARCK è stato il modello di Social Interaction Learning, che rappresenta la prospettiva della gestione comportamentale. Inoltre, SPARCK è costituito da componenti supportate empiricamente basate sulla teoria dell'attaccamento, la socializzazione delle emozioni, la CBT e l'accomodamento familiare. Pertanto, i contenuti e le strategie sono stati raccolti da diverse teorie per fornire un kit di strumenti diversificato su misura per affrontare i problemi transdiagnostici nelle famiglie con sfide di esternalizzazione, interiorizzazione e caregiver. I contenuti di SPARCK e le strategie target sono adattati alle esigenze delle famiglie e dei bambini, e il manuale spiega il contenuto e come le strategie target possono essere adattate e combinate.
Altri nomi:
  • Intervento di formazione dei genitori

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Variazione dei sintomi di ansia e depressione infantile misurata dalla Revised Child Anxiety and Depression Scale
Lasso di tempo: Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Il genitore ha riportato uno strumento di 47 voci che tocca i sintomi di ansia e depressione dei bambini su una scala numerica a 4 punti che va da 1 a 4. Un punteggio più alto indica più sintomi
Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Cambiamento nei comportamenti problematici del bambino misurato da Eyberg Child Behavior Inventory
Lasso di tempo: Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Il genitore ha riportato uno strumento di 36 voci che tocca la frequenza dei comportamenti problematici dei bambini su una scala Likert a 7 punti. Punteggi più alti indicano un comportamento più problematico.
Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Variazione dei problemi sociali ed emotivi del bambino misurata dal questionario Punti di forza e difficoltà (SDQ
Lasso di tempo: Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Il genitore ha riportato uno strumento di 30 item valutato su una scala numerica a 3 punti che tocca i problemi di internalizzazione ed esternalizzazione dei bambini e le abilità prosociali. La scala delle difficoltà totali di 20 elementi che tocca i sintomi compositi di internalizzazione ed esternalizzazione viene utilizzata come misura di esito primaria.
Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Cambiamento nelle pratiche genitoriali misurato dalla Parenting and Family Adjustment Scale (PAFAS)
Lasso di tempo: Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Il genitore ha riportato uno strumento di 30 item valutato su scale Likert a 4 punti che vanno da "per niente" a "molto" sfruttando le capacità genitoriali e le relazioni familiari
Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Variazione dell'autoefficacia dei genitori misurata da Me as a Parent (MaaP)
Lasso di tempo: Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Il genitore ha riferito uno strumento di 4 item in forma abbreviata valutato su scale Likert a 5 punti che vanno da fortemente in disaccordo a fortemente d'accordo toccando l'autoefficacia dei genitori.
Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Cambiamento nello stress genitoriale misurato dalla scala dello stress percepito
Lasso di tempo: Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Il genitore ha riportato uno strumento di 10 item, valutato su scale Likert a 5 punti che vanno da "mai" e "molto spesso", toccando la percezione globale dei genitori dello stress soggettivo.
Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Variazione degli ormoni dello stress cortisolo e deidroepiandrosterone (DHEA)
Lasso di tempo: Pre intervento (all'inclusione nello studio del rispondente e post intervento (4 settimane dopo la fine del trattamento)
Raccolto da campioni di capelli di 2 cm raccolti dal custode primario e dal bambino target
Pre intervento (all'inclusione nello studio del rispondente e post intervento (4 settimane dopo la fine del trattamento)
Cambiamento negli ormoni dello stress dei genitori cortisolo e deidroepiandrosterone (DHEA)
Lasso di tempo: Pre intervento (all'inclusione nello studio del rispondente e post intervento (4 settimane dopo la fine del trattamento)
Raccolto da campioni di capelli di 2 cm raccolti dal custode primario
Pre intervento (all'inclusione nello studio del rispondente e post intervento (4 settimane dopo la fine del trattamento)
Variazione degli ormoni dello stress infantile cortisolo e deidroepiandrosterone (DHEA)
Lasso di tempo: Pre intervento (all'inclusione nello studio del rispondente e post intervento (4 settimane dopo la fine del trattamento)
Raccolto da campioni di capelli di 2 cm prelevati dal bambino target
Pre intervento (all'inclusione nello studio del rispondente e post intervento (4 settimane dopo la fine del trattamento)
Cambiamento nella qualità soggettiva della vita del bambino misurata da Kid-KINDL
Lasso di tempo: Pre intervento (all'inclusione nello studio del rispondente e post intervento (4 settimane dopo la fine del trattamento)
Il bambino ha segnalato uno strumento 24 volte, valutato su scale Likert a 5 punti che vanno da "mai" e "sempre", toccando la percezione dei bambini sulla qualità della vita
Pre intervento (all'inclusione nello studio del rispondente e post intervento (4 settimane dopo la fine del trattamento)
Prevenzione della salute mentale e fruizione dei servizi di tutela dei minori
Lasso di tempo: Due e cinque anni dopo l'intervento post (interruzione del trattamento)
Registrare i dati sui rinvii dei bambini ai servizi specializzati di salute mentale e sui contatti con i servizi di protezione dei minori recuperati rispettivamente dal registro dei pazienti norvegesi e dalle statistiche norvegesi.
Due e cinque anni dopo l'intervento post (interruzione del trattamento)
Cambiamento nella qualità della vita percepita dai genitori misurata dalla Satisfaction With Life Scale (SWLS)
Lasso di tempo: Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Il genitore ha riportato uno strumento a 4 item, valutato su scale Likert a 7 punti che vanno da "fortemente in disaccordo" e "fortemente d'accordo", toccando la percezione globale del genitore di soddisfazione per la vita.
Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Variazione della tendenza al rifiuto scolastico misurata dalla scala SPARCK per il rifiuto scolastico
Lasso di tempo: Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Il genitore ha riportato 5 item costruiti per il progetto, valutati su scale Likert a 5 punti che vanno da "molto raro" e "molto spesso", toccando il comportamento di rifiuto scolastico del bambino.
Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)

Altre misure di risultato

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Fattibilità Misura Intervento (FIM)
Lasso di tempo: Tempo 1 all'inizio del progetto (marzo 2023), tempo 2 dopo l'anno 1 di raccolta dati (marzo 2024) e tempo 3 quando la raccolta dati è terminata (2025))
Il professionista e il leader del servizio hanno riportato una scala a 4 elementi (Weiner et al., 2017) che misura la fattibilità di un intervento, che è considerato un risultato dell'implementazione che indica il successo dell'implementazione. Gli item sono misurati su una scala Likert a 5 punti da 1 (completamente in disaccordo) a 5 (completamente d'accordo).
Tempo 1 all'inizio del progetto (marzo 2023), tempo 2 dopo l'anno 1 di raccolta dati (marzo 2024) e tempo 3 quando la raccolta dati è terminata (2025))
Accettabilità della misura di intervento (AIM)
Lasso di tempo: Tempo 1 all'inizio del progetto (marzo 2023), tempo 2 dopo l'anno 1 di raccolta dati (marzo 2024) e tempo 3 quando la raccolta dati è terminata (2025)
Il professionista e il leader del servizio hanno riportato una scala a 4 elementi (Weiner et al., 2017) che misura l'accettabilità di un intervento, che è considerato un risultato dell'implementazione che indica il successo dell'implementazione. Gli item sono misurati su una scala Likert a 5 punti da 1 (completamente in disaccordo) a 5 (completamente d'accordo).
Tempo 1 all'inizio del progetto (marzo 2023), tempo 2 dopo l'anno 1 di raccolta dati (marzo 2024) e tempo 3 quando la raccolta dati è terminata (2025)
Misura di adeguatezza dell'intervento (IAM)
Lasso di tempo: Tempo 1 all'inizio del progetto (marzo 2023), tempo 2 dopo l'anno 1 di raccolta dati (marzo 2024) e tempo 3 quando la raccolta dati è terminata (2025)
Il professionista e il leader del servizio hanno riportato una scala di 4 elementi che misura l'adeguatezza di un intervento, che è considerato un risultato dell'implementazione che indica il successo dell'implementazione. Gli item sono misurati su una scala Likert a 5 punti da 1 (completamente in disaccordo) a 5 (completamente d'accordo).
Tempo 1 all'inizio del progetto (marzo 2023), tempo 2 dopo l'anno 1 di raccolta dati (marzo 2024) e tempo 3 quando la raccolta dati è terminata (2025)
Prontezza organizzativa per l'implementazione del cambiamento (ORIC)
Lasso di tempo: Tempo 1 all'inizio del progetto (marzo 2023), tempo 2 dopo l'anno 1 di raccolta dati (marzo 2024) e tempo 3 quando la raccolta dati è terminata (2025)
Il professionista e il leader del servizio hanno riportato uno strumento di 10 voci utilizzato per determinare un livello collettivo di prontezza organizzativa per il cambiamento, che è un fattore importante per l'implementazione di successo di nuovi interventi, politiche e pratiche. La misura è composta da due sottoscale denominate Impegno al cambiamento (5 voci) ed Efficacia al cambiamento (5 voci). Gli elementi sono misurati su una scala Likert a 5 punti da 1 (non sono d'accordo) a 5 (d'accordo).
Tempo 1 all'inizio del progetto (marzo 2023), tempo 2 dopo l'anno 1 di raccolta dati (marzo 2024) e tempo 3 quando la raccolta dati è terminata (2025)
Attuazione Determinanti misura
Lasso di tempo: Tempo 1 all'inizio del progetto (marzo 2023), tempo 2 dopo l'anno 1 di raccolta dati (marzo 2024) e tempo 3 quando la raccolta dati è terminata (2025)
Il professionista e il leader del servizio hanno riportato una misura di 43 item per valutare i fattori che possono ostacolare o favorire l'implementazione di successo di un intervento in un dato contesto. La misura copre i domini CFIR Innovazione (13 voci), Contesto esterno (4 voci), Contesto interno (7), Individui (6) e Processo di attuazione (13), che comprende diversi sottotemi/costrutti (ad es. vantaggio relativo dell'innovazione, complessità dell'innovazione, atteggiamenti, abilità e motivazione individuali, pressione esterna, tensione al cambiamento, clima di implementazione, ecc.). Gli item sono misurati su una scala Likert a 7 punti da 1 (fortemente in disaccordo) a 7 (fortemente d'accordo).
Tempo 1 all'inizio del progetto (marzo 2023), tempo 2 dopo l'anno 1 di raccolta dati (marzo 2024) e tempo 3 quando la raccolta dati è terminata (2025)
Misura di fedeltà SPARCK
Lasso di tempo: Ogni settimana dopo ogni sessione SPARCK durante il periodo di trattamento (fino al termine del trattamento SPARCK)
Operatore SPARCK che riporta il contenuto dell'intervento utilizzato e la reattività del cliente
Ogni settimana dopo ogni sessione SPARCK durante il periodo di trattamento (fino al termine del trattamento SPARCK)
Monitoraggio del contenuto dell'intervento del gruppo di controllo.
Lasso di tempo: Fino a tre volte per caso. All'inizio del trattamento e dopo il trattamento (fino a 25 settimane). Se il trattamento non viene interrotto dopo 25 settimane, alla terza valutazione sarà condotta dopo la fine del trattamento.
Rapporti del medico del gruppo di controllo sul formato, il contenuto e il dosaggio dell'intervento.
Fino a tre volte per caso. All'inizio del trattamento e dopo il trattamento (fino a 25 settimane). Se il trattamento non viene interrotto dopo 25 settimane, alla terza valutazione sarà condotta dopo la fine del trattamento.
Cambiamento nel disagio psicologico dei genitori misurato dalla Hopkins Symptom Checklist (SCL-10)
Lasso di tempo: Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Il genitore ha riportato uno strumento di 10 item, valutato su scale Likert a 4 punti che vanno da "per niente" a "estremamente", toccando la percezione globale del disagio psicologico dei genitori
Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Variazione dell'alloggio in famiglia misurata dalle voci di alloggio SPARCK
Lasso di tempo: Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
14 genitori hanno riportato item segnati su scale di tipo Likert a 5 punti che sfruttano l'adattamento familiare ai problemi del bambino durante l'ultimo mese.
Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Cambiamenti nelle routine figlio misurati dalla scala delle routine figlio SPARCK
Lasso di tempo: Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
Il genitore ha riportato 3 item, valutati su scale Likert a 5 punti comprese tra "fortemente in disaccordo" e "fortemente d'accordo", toccando l'occorrenza della routine mattutina, dei pasti e della buonanotte, e 4 item su scale numeriche comprese tra 1 e 4, toccando il funzionamento di routine .
Pre (all'inclusione nello studio del rispondente), post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane) e follow-up (6 mesi dopo la valutazione post)
SPARCK soddisfazione del cliente
Lasso di tempo: Post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane)
Il genitore ha riportato 5 elementi costruiti per questo progetto, valutati su scale Likert a 5 punti che vanno da "non corretto" e "molto corretto", toccando la soddisfazione del cliente.
Post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane)
Inventario dell'alleanza di lavoro (WAI)
Lasso di tempo: Post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane)
Il genitore ha riportato uno strumento di 12 item, valutato su scale Likert a 7 punti comprese tra "mai" e "sempre", toccando l'alleanza di lavoro genitore-cliente
Post (al termine del trattamento o fino a 25 settimane)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Collaboratori

Investigatori

  • Investigatore principale: Truls Tømmerås, PhD, National Center for Child Behavioral Development

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

15 febbraio 2023

Completamento primario (Anticipato)

1 giugno 2025

Completamento dello studio (Anticipato)

1 giugno 2027

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

28 febbraio 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

23 marzo 2023

Primo Inserito (Effettivo)

5 aprile 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

5 aprile 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

23 marzo 2023

Ultimo verificato

1 febbraio 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 50708

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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