Interazione genitore-figlio nelle attività di sorveglianza per bambini in età prescolare di intervento precoce

Contesto: a seguito della pandemia di COVID-19, i bambini hanno avuto interazioni significativamente ridotte con la natura, portando a una mancanza di esperienze sensoriali cruciali per il loro sviluppo. Questo problema è particolarmente dannoso per i bambini con ritardi di sviluppo, ponendo maggiori sfide ai caregiver. Questi bambini spesso hanno meno opportunità di terapia, istruzione e partecipazione alla vita, con un impatto negativo sia sulle capacità dei bambini che sulla salute mentale dei genitori. La ricerca sostiene che gli interventi incentrati sul caregiver siano utili per lo sviluppo del bambino, riducendo lo stress dei genitori e migliorando l’autoefficacia. Tuttavia, nella pratica clinica di intervento precoce mancano programmi multidisciplinari di miglioramento delle relazioni per gli operatori sanitari di bambini con ritardi dello sviluppo.

Scopo: questo progetto mira a esplorare gli effetti dei "mezzi orticoli", delle "esperienze sensoriali" e della "guida linguistica" sullo stress del caregiver, sull'autoefficacia, sulle relazioni e sul conflitto genitore-figlio coinvolgendo sia i genitori che i bambini nelle attività di giardinaggio. Verranno reclutati coloro che si prendono cura dei bambini attualmente sottoposti a intervento precoce negli ambulatori della regione settentrionale. I partecipanti verranno assegnati in modo casuale a un gruppo di giardinaggio (N=30) o a un gruppo di attesa (N=30). Il gruppo di giardinaggio si impegnerà in attività di giardinaggio di gruppo per un periodo compreso tra sei e otto settimane, mentre il gruppo di attesa parteciperà dopo un periodo di attesa di otto settimane. Le valutazioni prima e dopo l'intervento includeranno la scala di competenza genitoriale, l'indice di stress genitoriale (forma breve), l'inventario di valutazione pediatrica della disabilità e lo sviluppo della scala di valutazione delle funzioni di integrazione sensoriale.

Analisi dei dati: i dati della ricerca verranno analizzati utilizzando SPSS (versione 20.0) con un livello di significatività di 0,05. I risultati saranno presentati come media ± deviazione standard. Le statistiche descrittive analizzeranno i dati di base e gli elementi di valutazione di entrambi i gruppi. Il test Chi-quadrato confronterà i dati categorici, mentre il test U di Mann-Whitney e l'ANOVA unidirezionale di Kruskal-Wallis confronteranno i risultati all'interno e tra i gruppi. La correlazione per ranghi di Spearman esaminerà le relazioni tra i dati dei caregiver e dei bambini, l'efficacia del caregiver, lo stress e l'interazione sensoriale dei bambini.