Menti curative: biofeedback e pratiche di respirazione nei bambini e negli adolescenti con ADHD

Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) colpisce il 2,8% degli adulti e il 5,9% dei giovani in tutto il mondo ed è più diffuso nei maschi rispetto alle femmine. Esistono rischi sia genetici che ambientali per lo sviluppo dell’ADHD. In quanto tale, la condizione è un disturbo epigenetico con una patofisiologia complessa che comprende numerosi percorsi biologici. Numerose comorbilità sono associate all’ADHD tra cui obesità, asma, diabete mellito e disturbi somatici. Gli individui con diagnosi di ADHD hanno maggiori probabilità di tentare e completare un tentativo di suicidio. È stato dimostrato che le malattie croniche associate all’ADHD si sviluppano nelle prime fasi della vita e continuano nell’età adulta. Pertanto, l’ADHD è un problema significativo di salute pubblica. L'intervento Healing Minds sarà implementato da un pediatra, un membro del personale sanitario o di ricerca formato e certificato su bambini e adolescenti con diagnosi di disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD). Lo studio proposto determinerà se l’intervento è sicuro ed efficace rispetto a una condizione placebo. L'intervento Healing Minds include una componente di biofeedback e pratiche di respirazione. Il biofeedback è un tipo di tecnica mente-corpo utilizzata per controllare le funzioni del corpo come le risposte del cuore, dei polmoni e dei muscoli. Il biofeedback utilizza tecniche terapeutiche che mirano ad aiutare i partecipanti allo studio ad acquisire maggiore consapevolezza e controllo su determinate funzioni fisiologiche nei loro corpi. Implica l’uso di apparecchiature di monitoraggio elettronico per fornire informazioni in tempo reale sui processi fisiologici come la frequenza cardiaca, la variabilità della frequenza cardiaca e la tensione muscolare. Queste informazioni vengono quindi restituite al partecipante allo studio, consentendo ai partecipanti di imparare come regolare consapevolmente questi processi. Durante le sessioni è prevista la presenza e la partecipazione dei genitori. I partecipanti allo studio e i genitori avranno accesso a un video che fornisce istruzioni per il posizionamento del piccolo sensore per lobo dell'orecchio o dito Heart Math. Le pratiche di respirazione includono narice alternata, qi gong e altre pratiche di respirazione. Verranno utilizzate pratiche di biofeedback e respirazione per aiutare i partecipanti allo studio a: 1) Migliorare l'attenzione e la concentrazione addestrando i partecipanti a regolare i modelli delle onde cerebrali e migliorare la concentrazione, 2) Sviluppare capacità di regolazione emotiva, aiutando i partecipanti allo studio a diventare più resilienti di fronte ai fattori di stress , 3) Controllare le risposte fisiologiche può contribuire al benessere emotivo generale.