Metodo Online Guarda-Riassumi-Domanda-Chiedi nell'Educazione sulle Cadute per Studenti Infermieri

Obiettivo Lo scopo di questo studio è valutare l'effetto di un programma di formazione online per la prevenzione delle cadute, sviluppato sulla base della strategia didattica Guarda-Riassumi-Domanda-Chiedi, sulle conoscenze, abilità, atteggiamenti e comportamenti degli studenti infermieri del quarto anno di laurea triennale. Questa valutazione sarà condotta utilizzando i quattro livelli del Modello di Valutazione a Quattro Livelli di Kirkpatrick e mira a determinare in modo completo sia i risultati di apprendimento della formazione che la sua riflessione nella pratica clinica.

Tipo di Ricerca Questa ricerca sarà condotta utilizzando un disegno sperimentale controllato randomizzato. I partecipanti saranno assegnati casualmente a due gruppi utilizzando il metodo di randomizzazione a blocchi.

Luogo e Tempo dello Studio Lo studio sarà condotto presso la Facoltà di Infermieristica, Università di İnönü, tra febbraio e giugno 2026.

Partecipanti/Campione La popolazione dello studio sarà composta da partecipanti infermieri del quarto anno di laurea triennale iscritti al Corso di Tirocinio Infermieristico presso la Facoltà di Infermieristica, Università di İnönü, durante l'anno accademico 2025-2026. L'analisi di potenza ha indicato una dimensione minima del campione di 56 partecipanti; tuttavia, considerando una possibile attrizione, saranno reclutati un totale di 66 partecipanti. I partecipanti che soddisfano i criteri di inclusione saranno assegnati ai gruppi sperimentale e di controllo utilizzando un metodo di randomizzazione a blocchi. Ogni gruppo includerà 33 partecipanti (Gruppo Sperimentale = 33; Gruppo di Controllo = 33).

Metodo/Intervento I partecipanti di entrambi i gruppi riceveranno l'educazione standard sulla sicurezza del paziente inclusa nel curriculum infermieristico di laurea triennale. Inoltre, i partecipanti del gruppo sperimentale riceveranno una formazione basata sull'evidenza per la prevenzione delle cadute erogata attraverso un modello di apprendimento online strutturato secondo la strategia didattica Guarda-Riassumi-Domanda (WSQ). L'intervento includerà apprendimento basato su video, attività di riassunto strutturato, generazione di domande e sessioni di discussione online interattive per rafforzare l'apprendimento e promuovere la partecipazione attiva. Il gruppo di controllo continuerà con il curriculum standard senza ricevere la formazione basata su WSQ. I risultati saranno valutati utilizzando strumenti di misurazione validati che valutano le conoscenze, abilità, atteggiamenti e risultati comportamentali relativi alla gestione delle cadute.

Strumenti di Raccolta Dati Modulo Informazioni Partecipanti: Caratteristiche demografiche dei partecipanti, background educativo e accesso alle risorse tecnologiche necessarie per partecipare alle piattaforme di apprendimento online.

Scala di Soddisfazione per l'E-Learning (versione turca: E-Derslere Yönelik Memnuniyet Ölçeği): La scala consiste di 35 item e cinque sottodimensioni. Le opzioni di risposta sono progettate come una scala Likert a cinque punti con punteggio tra 1 e 5.

Test di Conoscenza sulla Gestione delle Cadute: Questo test sarà sviluppato dal ricercatore sulla base di una revisione della letteratura per valutare i livelli di conoscenza dei partecipanti sulla gestione delle cadute e per valutare l'efficacia dell'educazione sulla sottodimensione della conoscenza della sicurezza del paziente. Scale per Valutare l'Auto-Efficacia: La scala consiste di 11 item preparati in formato Likert a 6 punti.

Scala degli Atteggiamenti degli Infermieri verso la Prevenzione delle Cadute (versione turca: Hemşirelerin Düşmelerin Önlenmesine Yönelik Tutumları Ölçeği): La scala consiste di 19 item e 5 sottodimensioni. Le opzioni di risposta sono progettate come una scala Likert a cinque punti con punteggio tra 1 e 5.

Modulo di Valutazione del Piano di Assistenza: Verrà utilizzato un modulo di valutazione strutturato di sette item sviluppato dai ricercatori per determinare la misura in cui gli studenti riflettono le loro conoscenze e consapevolezza sulla gestione delle cadute nei loro piani di assistenza.

Risultati Attesi/Significato Si prevede che lo studio determini l'efficacia dell'educazione online per la prevenzione delle cadute sviluppata sulla base della strategia di apprendimento WSQ nel migliorare le conoscenze, abilità, atteggiamenti e comportamenti degli studenti infermieri riguardo alla gestione delle cadute. I risultati sono attesi per supportare l'integrazione di metodi di insegnamento online strutturati e basati sull'evidenza nell'educazione infermieristica, migliorare la consapevolezza sulla sicurezza del paziente, rafforzare le abilità di decisione clinica e contribuire alla qualità dell'assistenza infermieristica.