教え、結果を改善し、参加するための仮想現実 (VIRTUE): 小児セリアック病におけるグルテンフリー食事の知識を向上させるための仮想現実 (VIRTUE)

セリアック病 (CD) の世界的な負担は、西側諸国で 1%、世界人口の 0.7 ～ 1.4% であると推定されています。CD の唯一の治療法は、厳格な生涯にわたるグルテンフリー食事 (GFD) です。 しかし、食事の遵守は病気の制御に対する主な障壁です。 一方、経験的な学習、つまり経験を通した学習は、小児集団において望ましい栄養上の成果を達成する上でより大きな影響を与えています。 患者が食品を選択する環境をクリニックで再現することは不可能です。

予備的な結果に加えて、これまでの研究では、仮想現実 (VR) が安全で没入型の学習環境を提供することで、現実世界への効果的な先駆者として機能する可能性があることが示されています。 そのため、研究者らは、VR を使用した指導、成果の向上、エンゲージメント (VIRTUE) が患者の GFD 知識、QoL、症状、CD バイオマーカーにどのような影響を与えるかを調査しようとしています。 中心となる仮説は、次の特定の目的を通じてテストされます。

1. 具体的な目的 (1) は、SOC 教育と比較して、VIRTUE が子どもの GFD 知識に与える即時的および長期的な影響を評価することです。 研究者らは、VIRTUE と SOC 教育を併用すると、SOC 単独の場合と比較して、子どもの GFD 知識が 10 ～ 20% 向上するという仮説を立てています。
2. 具体的な目的 (2) は、患者の QoL に対する VIRTUE の影響を判断することです。 研究者らは、SOC 教育を伴う VIRTUE は、SOC 単独の場合と比べて、子どもの QoL スコアを向上させるだろうと仮説を立てています。
3. 具体的な目的 (3) は、CD バイオマーカー (組織トランスグルタミナーゼ抗体および脱アミド化グリアジン ペプチド IgG) の減少に対する VIRTUE の影響を測定することです。 研究者らは、SOC 教育を伴う VIRTUE は、SOC 単独と比較して、CD バイオマーカーのレベルをより早く低下させるだろうと仮説を立てています。