シミュレーショントレーニング前に行う笑いヨガの効果

シミュレーション教育は、看護学生に職業コースに対する知識、スキル、態度を提供する際に広く使用されている革新的な教育アプローチの 1 つになっています。 シミュレーション教育は、学生に知識とスキルを組み合わせ、高現実の環境で看護ケアを提供する機会を提供します。 しかし、シミュレーショントレーニングは、学生が臨床的事象を認識し、臨床的決定を下し、この決定に沿って患者に介入することを必要とする方法であるという事実は、学生に不安を感じさせ、学習に影響を与える可能性があります. 看護学生を対象に実施された研究は限られていますが、笑いヨガなどの新しいアプローチは、不安やストレスレベルを軽減するのに効果的であると述べられています. この方向で、この研究。この研究では、シミュレーショントレーニング中に看護学生が経験する不安を軽減し、学習満足度を高めるという観点から、笑いヨガの有効性を調査することが計画されました. 研究対象は、ハセテペ大学看護学部の 2 年生です。 パワー分析の結果、54人にリーチすることを目指しています。 この研究は、無作為化対照デザインで計画されました。 研究データは、個人情報フォーム、状態不安尺度、学習尺度における学生の満足度と自信、看護学生の知覚ストレス尺度、および学生の重要な調査結果評価フォームを通じて収集されます。 この研究では、シミュレーショントレーニングの前に看護学生に適用される笑いヨガは、状態不安、学生の満足度、知覚されるストレスレベルにプラスの効果があると予測されています.