自閉症児における親からの言葉学習 (AWOLI)
自閉症の言葉学習と幼児向けの発話
調査の概要
詳細な説明
保育者は、幼い子供たちと話すときに、幼児向けのスピーチとしても知られるパレンテーゼを頻繁に使用します。 大人の登録音声と比較して、パレンテーゼは通常、ピッチの変化が大きく、継続時間が長く、音量が大きいという特徴があります。 Parentese は、定型発達 (TD) の子供の早期言語発達を促進します。 しかし、自閉症の中核的な特徴（感覚や社会的コミュニケーションの違いなど）がIDSの処理やIDSからの学習方法に影響を与える可能性があることを考えると、言語学習に対する括弧の促進効果が自閉症児などの臨床集団に一般化できるかどうかはわかりません。 ほとんどの自閉症児は、適切な時期に早期介入を受けたとしても、年齢に応じた言語能力に達しません。 自閉症の子供が、幼児に言語入力を提供する一般的な方法である IDS から言語を学習できるかどうかを判断することは、言語発達を最適化するために言語入力を調整する必要があるかどうかを理解するための重要な第一歩です。
この研究の全体的な目的は、括弧語が自閉症児の新しい単語の学習を促進するかどうかを判断し、括弧語の効果が入力因子（録音された括弧語と社会的相互作用で提示された生きた括弧語）および子因子（聴覚に対する極端な反応）に依存するかどうかを調査することです。インプット、社会的動機）。 目的 1 では、ビデオベースの単語学習パラダイムを使用して、言語が一致した TD の仲間と比較して、自閉症の子供の新規単語学習に対する録音された括弧の効果を判断します。 目的 2 では、新しい単語の学習に対する生の括弧語の効果に焦点を当てます。実験者は、社会的相互作用の中で、生きた括弧語または生きた括弧語で提示された 2 つの新しい単語を子供たちに教えます。 目的 3 では、自閉症グループにおける、録音された親言葉と生きた親言葉からの単語学習精度のばらつきが、子どもの要因 (聴覚入力に対する極端な反応、社会的動機) によって説明されるかどうかを検討します。 聴覚入力に対する子供の極端な反応（過剰反応と低反応を含む）と社会的動機付けは、養育者のアンケートを使用して測定され、自閉症患者の録音された親語（目的 1）と生きた親語（目的 2）からの単語学習の精度を予測するために使用されます。グループ。
研究の種類
入学 (推定)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究連絡先
- 名前：Pumpki L Su, PhD
- 電話番号：972-883-2384
- メール：lei.su@utdallas.edu
研究連絡先のバックアップ
- 名前：McKenzie Cullinan, MS
- メール：mckenzie.cullinan@utdallas.edu
研究場所
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Texas
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Richardson、Texas、アメリカ、75080
- 募集
- University of Texas at Dallas
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コンタクト：
- McKenzie Cullinan, MS
- メール：mckenzie.cullinan@utdallas.edu
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コンタクト：
- Pumpki L. Su, PhD
- 電話番号：973-883-2384
- メール：lei.su@utdallas.edu
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主任研究者：
- Pumpki L. Su, PhD
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- ASDの診断の有無にかかわらず、生後18か月から59か月までの子供
除外基準:
- 親の報告によると、10% 以上の時間で別の言語を聞いている
- 未矯正の視覚障害または聴覚障害がある
- 言語または認知に影響を与える発達障害またはASD以外の病状を患っている（ADHDなどのASDとしばしば併発する精神疾患を除く）
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：基礎科学
- 割り当て：非ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：括弧付き
すべての参加者は、各実験 (ビデオ学習とライブ単語学習) の 2 つの条件 (保護者と大人の登録) で新しい単語を学習します。
括弧条件では、参加者は新しい単語を括弧で含む文を聞きます。
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新しい単語は括弧で導入されます。括弧は、通常、ピッチの変化が大きく、継続時間が長く、音量が大きいことを特徴とする音声の一種です。
他の名前：
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アクティブコンパレータ：成人登録
すべての参加者は、各実験 (ビデオ学習とライブ単語学習) の 2 つの条件 (保護者と大人の登録) で新しい単語を学習します。
成人登録条件では、参加者は成人登録音声で新しい単語を含む文章を聞きます。
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大人の標準台帳に斬新な単語が紹介されています。
他の名前：
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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子どもの視線が対象物に向けられている時間の割合
時間枠：ターゲット単語の導入後 300 ミリ秒
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画像を見る子どもたちの視線を記録します。
視線がターゲット単語の画像に向けられている時間の割合が依存尺度です。
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ターゲット単語の導入後 300 ミリ秒
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協力者と研究者
捜査官
- 主任研究者：Pumpki L. Su, PhD、University of Texas at Dallas
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (推定)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- IRB-24-616
- R21DC021803 (米国 NIH グラント/契約)
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
IPD プランの説明
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
米国で製造され、米国から輸出された製品。
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。
保護者のスピーチの臨床試験
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Peking Union Medical College Hospitalまだ募集していません
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Pacific Northwest University of Health SciencesCadwell Industries, Inc.終了しました
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University of South FloridaNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)募集