정신과 간호 교육에서 퍼즐 방법의 사용
2023년 1월 9일 업데이트: Emel Erdeniz Güreş, Uskudar University
정신과 간호 교육에서 퍼즐 방법의 사용: 무작위 통제 연구
목적: 퍼즐 기법과 교수법은 정신과적 증상과 소견의 학습을 촉진하고 정신상태 검사에 대한 인식을 높이기 위한 정신간호 교육에 유용할 것으로 생각된다. 이에 본 연구에서는 정신간호대학생을 대상으로 정신과적 증상과 소견을 학습하는데 있어서 퍼즐기법의 효과를 알아보고자 하였다.
설계: 이 연구는 무작위 통제 실험 설계로 계획되었습니다.
방법
장소 및 시기 연구는 기초대학에서 2022년 11월~1월 사이에 실시할 예정이다.
연구 모집단 및 표본 연구 모집단은 2022~2023학년도 가을 학기에 기초대학 간호학과에 재학 중 "정신간호학" 과정을 수강하는 108명의 학생을 대상으로 한다.
연구에서는 샘플을 선택하는 것이 아니라 전체 우주에 도달하는 것을 목표로 합니다. 연구 참여를 수락하고 사전 테스트를 마친 우주의 학생들은 www.random.org에서 생성기의 도움을 받아 무작위로 중재 및 통제 그룹에 배정됩니다. 학생 목록의 순서에 따라 번호가 매겨진 웹 사이트.
가설: 정신간호 교육에서 퍼즐 방법을 사용하는 학생들은 그렇지 않은 학생들보다 지식 수준이 더 높다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
90
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
-
-
Umraniye
-
Istanbul, Umraniye, 칠면조, 34764
- Uskdar University
-
-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
18년 (성인, 고령자)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 연구가 수행될 대학의 간호학과에 등록하고,
- 2022-2023학년도 가을학기에 정신간호학 과정을 이수하고,
- 처음으로 정신간호학 과정을 이수하고,
- 대화를 방해하는 수준의 의사소통 문제가 없고,
- 연구에 참여하기로 자원한 학생들은 연구에 포함됩니다.
제외 기준:
- 연구가 수행될 대학의 간호학과에 등록되지 않은,
- 2022-2023학년도 가을학기에 정신간호과정을 수강하지 아니한 자,
- 두 번째로 정신과 간호 과정을 이수하고,
- 대화를 방해하는 수준의 의사소통 문제를 가지고,
- 연구에 자발적으로 참여하지 않는 학생은 연구에 포함되지 않습니다.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
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활성 비교기: 대조군
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대조군의 학생들은 정신간호의 이론적 과정만 수강할 것이다.
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실험적: 퍼즐
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스터디에 사용할 퍼즐을 준비하는 동안 퍼즐 준비 프로그램(Crossword Puzzle Maker)을 사용하게 됩니다.
이니셔티브 그룹의 학생들은 매주 한 개의 퍼즐씩 총 6개의 퍼즐을 풀어야 합니다.
준비된 퍼즐에 대한 답변은 정신과 간호의 이론적 과정 주제를 다룰 것입니다.
퍼즐에서 학생들은 지정된 행과 열에 답을 배치해야 합니다.
학생들은 개별적으로 퍼즐을 풀어야 합니다.
또한 각 퍼즐의 답은 뒷면 뒷면에 있습니다.
학생들은 퍼즐을 푸는 데 시간 제한이 없음을 상기하게 됩니다.
연구원들은 학생들이 퍼즐을 푸는 동안 학생들을 안내할 것입니다.
|
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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기술 특성 양식
기간: 일주
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학생들의 인구학적 특성
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일주
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정신 간호 분야에서 사용되는 개념에 대한 정보 양식
기간: 6주 동안
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정신간호학 분야에서 사용되는 개념에 대한 학생들의 지식 수준을 판단하기 위해 문헌을 바탕으로 연구자가 작성한 25개의 문항으로 구성된 양식이다.
항목 중 15개는 맞지만 10개는 잘못 기재되었습니다.
양식에서 학생들은 각 항목에 대해 내가 동의하거나 동의하지 않는 진술 중 하나를 표시하도록 요청받았습니다.
학생들은 그들이 결정한 각각의 정답에 대해 4점을 받았습니다.
양식에서 얻을 수 있는 최저 점수는 "0"이고 최고 점수는 "100"입니다.
전문가로부터 얻은 내용 타당도 지수는 97%로 나타났다.
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6주 동안
|
공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2022년 11월 7일
기본 완료 (실제)
2022년 12월 16일
연구 완료 (실제)
2023년 1월 9일
연구 등록 날짜
최초 제출
2023년 1월 9일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2023년 1월 9일
처음 게시됨 (추정)
2023년 1월 19일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정)
2023년 1월 19일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2023년 1월 9일
마지막으로 확인됨
2023년 1월 1일
추가 정보
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .
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