Verbetering van de behandeling van kinderen met een verstandelijke beperking en ontwikkelingsstoornissen en probleemgedrag op scholen
Bevorderen van de effectiviteit van functionele communicatietraining voor kinderen met intellectuele en ontwikkelingsstoornissen op scholen
Studie Overzicht
Toestand
Toestand
Conditie
Conditie
Interventie / Behandeling
Interventie / Behandeling
Studietype
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Inschrijving
Fase
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studiecontact
Studiecontact
- Naam: Jessica N Torelli, PhD
- Telefoonnummer: (270) 745-4054
- E-mail: jessica.torelli@wku.edu
Studie Locaties
-
-
Kentucky
-
Bowling Green, Kentucky, Verenigde Staten, 42101
- Western Kentucky University
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
Geschiktheidscriteria voor kinderen
- Kleuter- of basisschoolleerlingen tussen 3-11 jaar oud
- Heeft een verstandelijke of ontwikkelingsstoornis
- Heeft een functionele gedragsbeoordeling en een gedragsinterventieplan of er is vastgesteld dat er een functionele gedragsbeoordeling nodig is
- Vertoont probleemgedrag dat minstens dagelijks voorkomt
Geschiktheidscriteria voor volwassenen
- Opvoeder die directe diensten verleent aan de kinddeelnemer
Uitsluitingscriteria:
Criteria voor uitsluiting van kinderen
- Overmatig schoolverzuim
- Probleemgedrag komt minder vaak voor dan dagelijks
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: NVT
- Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
- Masker: Geen (open label)
Aantal wapens
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / ArmDeelnemersgroep / Arm |
Interventie / BehandelingInterventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: FCT-evaluatie
Deze studie maakt gebruik van een experimenteel ontwerp voor één geval waarin deelnemers als hun eigen controle zullen dienen.
Elke deelnemer krijgt de behandeling (training functionele communicatie) en doet mee aan vergelijkingscondities om de effecten van de behandeling te evalueren.
We zullen de effecten van functionele communicatietraining evalueren tijdens drie behandelingsfasen: initiële implementatie, uitdunnen van het schema en generalisatie.
|
Functionele communicatietraining (FCT) is een gedragsmatige benadering om probleemgedrag aan te pakken.
Tijdens FCT leren kinderen communicatie te gebruiken om toegang te krijgen tot bekrachtigers, in plaats van probleemgedrag te gebruiken.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Procentuele verandering in probleemgedrag
Tijdsspanne: Probleemgedrag wordt tot 6 maanden na afronding van de studie gemeten
|
De onderzoekers meten de frequentie van probleemgedrag door middel van systematische directe observatie tijdens baseline- en behandelsessies.
Ze zetten de frequentie van probleemgedrag om in reacties per minuut en berekenen de procentuele verandering in probleemgedrag tijdens behandelingssessies ten opzichte van basislijnsessies aan het einde van de studie.
|
Probleemgedrag wordt tot 6 maanden na afronding van de studie gemeten
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Sponsor
Medewerkers
Medewerkers
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Studie start
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Primaire voltooiing
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Eerst geplaatst
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update geplaatst
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
Andere studie-ID-nummers
- 21-037
- 5P20GM103436-22 (Subsidie/contract van de Amerikaanse NIH)
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
IPD-tijdsbestek voor delen
IPD-toegangscriteria voor delen
IPD delen Ondersteunend informatietype
- LEERPROTOCOOL
- ICF
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .