- ICH GCP
- Register voor klinische proeven in de VS.
- Klinische proef NCT04879641
Optimalisatie van cognitieve gedragstherapie voor sociale angststoornis met behulp van het factoriële ontwerp (OPTIMIZE)
Cognitieve gedragstherapie optimaliseren voor sociale angststoornis met behulp van het factoriële ontwerp: wat werkt het beste en hoe werkt het (OPTIMIZE)
Sociale angststoornis (SAD) wordt gekenmerkt door een duidelijke angst voor negatieve evaluatie in sociale situaties. Het is de derde meest voorkomende psychiatrische stoornis en zeer invaliderend (American Psychiatric Association, 2000). Hoewel effectieve behandelingen zoals cognitieve gedragstherapie (CBT) beschikbaar zijn, zoeken de meeste mensen met SAD geen hulp en vinden ze uiteindelijk niet, en zelfs bij de best beschikbare behandelingen ligt het remissiepercentage onder de 50%. Het algemene doel van het project is het beter begrijpen en verbeteren van de effectiviteit van op internet gebaseerde CGT (ICBT), die in veel onderzoeken effectief is gebleken en die brede en laagdrempelige toegang biedt tot empirisch ondersteunde behandelingen. Concreet zijn de doelstellingen van de studie:
- om de actieve ingrediënten van ICBT voor SAD te onderzoeken door de belangrijkste effecten en interacties te testen voor de vier belangrijkste behandelingscomponenten (d.w.z. psycho-educatie, cognitieve herstructurering, aandachtstraining en blootstelling);
- om de effecten van elke behandelingscomponent op veronderstelde veranderingsmechanismen te onderzoeken, en om te onderzoeken of en welke veranderingsmechanismen het effect van de behandelingscomponenten op symptoomvermindering mediëren.
- om te onderzoeken of de specifieke mechanismen het effect van de behandelingscomponenten op primaire en secundaire uitkomsten mediëren.
Studie Overzicht
Toestand
Gedetailleerde beschrijving
Sociale angststoornis (SAD) wordt gekenmerkt door een duidelijke angst voor negatieve evaluatie in sociale situaties. Het is de derde meest voorkomende psychiatrische stoornis en zeer invaliderend. Hoewel effectieve behandelingen zoals cognitieve gedragstherapie (CBT) beschikbaar zijn, zoeken de meeste mensen met SAD geen hulp en vinden ze uiteindelijk niet, en zelfs bij de best beschikbare behandelingen ligt het remissiepercentage onder de 50%. Het algemene doel van het project is het verbeteren van de effectiviteit van op internet gebaseerde CGT (ICBT), die in veel onderzoeken effectief is gebleken en die brede en laagdrempelige toegang biedt tot empirisch ondersteunde behandelingen. Concreet zijn de doelstellingen van de studie:
- om de actieve ingrediënten van ICBT voor SAD te onderzoeken door de belangrijkste effecten en interacties te testen voor de vier belangrijkste behandelingscomponenten (d.w.z. psycho-educatie, cognitieve herstructurering, aandachtstraining en blootstelling);
- om de effecten van elke behandelingscomponent op veronderstelde veranderingsmechanismen te onderzoeken (verandering van de kennis van SAD, verandering van negatieve sociale cognities, veranderingen van op zichzelf gerichte aandacht, veranderingen van sociale vermijding en gebruik van veiligheidsgedrag), en om te onderzoeken of en welke veranderingsmechanismen mediëren het effect van de behandelingscomponenten op symptoomvermindering.
- om te onderzoeken of de specifieke mechanismen het effect van de behandelingscomponenten op primaire en secundaire uitkomsten mediëren.
De studie is een single-center, factoriële studie met vier experimentele factoren (behandelingscomponenten, d.w.z. psycho-educatie, cognitieve herstructurering, aandachtstraining en blootstelling) elk geëvalueerd op twee niveaus (aanwezigheid vs. afwezigheid), resulterend in 16 aandoeningen.
Werving: deelnemers worden geworven via berichten in kranten, via internetfora, sociale media (bijv. Facebook) en via onze website (https://www.online-therapy.ch/) in Duitstalige landen.
Sampling: Na controle van de inclusiecriteria worden deelnemers met gelijke waarschijnlijkheid gerandomiseerd naar een van de 16 condities. De willekeurige toewijzing zal de onderzoekers niet bekend zijn. Om de steekproefomvang van de 16 condities vergelijkbaar te houden, wordt de toewijzingslijst gemaakt met behulp van willekeurig gepermuteerde blokken. In totaal zullen 464 deelnemers met een diagnostisch en statistisch handboek voor psychische stoornissen met de diagnose SAD worden opgenomen, waarbij 29 patiënten worden toegewezen aan elk van de 16 aandoeningen.
Beoordelingsprocedures: De primaire uitkomstmaat is verandering in symptomen van SAD na de behandeling, d.w.z. na 8 weken. Secundaire uitkomsten zijn aanhoudende verandering bij follow-up (6 maanden na baseline), veranderingen in depressieve symptomen, veranderingen in algemene angstsymptomen, veranderingen in kwaliteit van leven, therapietrouw, tevredenheid over de behandeling, negatieve effecten en veranderingen in de diagnose van SAD. Verder zullen de veronderstelde veranderingsmechanismen (verandering van de kennis van SAD, verandering van negatieve sociale cognities, veranderingen in op zichzelf gerichte aandacht, veranderingen in sociale vermijding en gebruik van veiligheidsgedrag) worden beoordeeld. Zelfrapportagemaatregelen worden genomen vóór de behandeling (baseline), na 4 weken (midden van de behandeling), na 8 weken (na de behandeling) en 6 maanden na randomisatie (follow-up). Naast de zelfrapportagemaatregelen zal een telefonisch diagnostisch interview worden afgenomen bij voorbehandeling, acht weken (nabehandeling) en zes maanden (follow-up). De gestructureerde M.I.N.I. Er zal gebruik worden gemaakt van een interview. De interviews worden afgenomen door master-na-masterstudenten klinische psychologie en psychotherapie onder supervisie van het onderzoeksteam. De interbeoordelaarsbetrouwbaarheid wordt beoordeeld op een subset van de gevallen.
Behandeling: Het op internet gebaseerde zelfhulpprogramma ("Shyne", https://selfhelp1.psy.unibe.ch/shyne/) is gebaseerd op de gevestigde cognitief-gedragstherapeutische behandeling van sociale angst door Clark en Wells en heeft bewezen effectief in eerdere studies. Shyne is toegankelijk via een beveiligde website, waarbij elke deelnemer een met een wachtwoord beveiligd account heeft. Het bestaat uit de volgende vier behandelingscomponenten: (1) psycho-educatie (kennis over SAD en de behandeling ervan); (2) cognitieve herstructurering (uitdagende disfunctionele sociale cognities); (3) aandachtstraining (afname van op zichzelf gerichte aandacht); en (4) blootstelling (afname van vermijding van gevreesde situaties en veiligheidsgedrag). Deze behandelonderdelen worden aangeboden in 16 verschillende combinaties.
Gegevensanalyse: Primaire analyses zullen worden uitgevoerd op de Intention-To-Treat (ITT)-steekproef (d.w.z. alle gerandomiseerde deelnemers). De analyses worden uitgevoerd op basis van de intention-to-treat (ITT)-benadering met behulp van lineaire gemengde modellen. Daarnaast, maar alleen secundair, wordt er een completersanalyse uitgevoerd. Om te testen op hoofd- en interactie-effecten van behandelingscomponenten op uitkomsten en veranderingsmechanismen over de beoordelingstijdstippen, zullen lineaire gemengde modellen Variantieanalyse (ANOVA) of latente groeicurve-modellering worden gebruikt. De belangrijkste effecten en interacties zullen gebaseerd zijn op aggregaten over experimentele omstandigheden. Gevoeligheidsanalyses zullen de impact onderzoeken van de toerekening van ontbrekende waarden. Voor binaire uitkomstgegevens (d.w.z. SAD-diagnose) zal een logistisch regressiemodel worden gebruikt. Verder zullen bemiddelingsanalyses worden gebruikt om te bepalen of de veronderstelde veranderingsmechanismen het effect van de behandelingscomponenten op primaire en secundaire uitkomsten mediëren. De mediation wordt getest met een aanpak die meerdere mediators in één model toelaat. Daarnaast wordt gekeken naar mogelijke moderatie van de behandelcomponenten door verschillende meetvariabelen zoals comorbide stoornis, medicatie, ernst van SAD, leeftijd en geslacht. De rapportage volgt de CONSORT E-Health-normen.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Bern, Zwitserland, 3012
- Clinical Psychology and Psychotherapy Department, University of Bern
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- 1. lees de onderzoeksinformatie en onderteken geïnformeerde toestemming;
- 2. 18 jaar of ouder bent;
- 3. toegang hebben tot internet, tot een smartphone, pc of tablet;
- 4. voldoende kennis van het Duits hebben;
- 5. vooraf gedefinieerde afkapscores overschrijden op een van de sociale angstmetingen (22 punten op de sociale fobieschaal of 33 punten op de sociale interactie-angstschaal; SPS & SIAS);
- 6. voldoen aan de diagnostische criteria van SAD volgens het diagnostisch telefonisch interview (aanwezigheid van andere stoornissen leidt niet tot uitsluiting als SAD de primaire diagnose is)
- 7. bij gebruik van psychiatrische medicatie is de behandeling gestabiliseerd (gedurende een maand)
Uitsluitingscriteria:
- 1. ze scoren 2 of hoger op het zelfmoorditem van de PHQ-9 (Spitzer, 1999) of met actieve zelfmoordplannen in het diagnostisch telefonisch interview.
- 2. ze hebben andere comorbide psychiatrische aandoeningen die de belangrijkste focus van klinische aandacht kunnen zijn (bijv. psychotische symptomen, bipolaire stoornis of andere ernstige stoornis)
- 3. ze ondergaan aan het begin van de studie nog een psychologische behandeling.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Faculteitstoewijzing
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Geen tussenkomst: 1_Wachtlijst controle
Gerandomiseerde deelnemers krijgen pas de volledige interventie na de voltooiingsperiode van de studie (6 maanden sinds de randomisatie)
|
|
|
Experimenteel: 2_Alleen belichting
Gerandomiseerde deelnemers krijgen alleen de component Blootstelling
|
Deelnemers worden geïnstrueerd om in vivo blootstellingen te plannen en bij te houden met behulp van een blootstellingsdagboek.
Deelnemers worden ook geïnstrueerd om veiligheidsgedrag te verminderen, dit zijn openlijke of geheime handelingen zoals het vermijden van oogcontact of het repeteren van zinnen om een gevreesde uitkomst te voorkomen.
|
|
Experimenteel: 3_Alleen aandachtstraining
Gerandomiseerde deelnemers krijgen alleen het onderdeel Aandachtstraining
|
Deelnemers worden getraind om op zichzelf gerichte en bevooroordeelde aandacht te verminderen.
Er worden verschillende audio-oefeningen geïntroduceerd waarin deelnemers leren om de aandacht bewust van zichzelf af te leiden (d.w.z. minder privé-zelfbewustzijn) en minder alert te zijn op mogelijk gevaarlijke externe sociale prikkels (d.w.z. minder publiek zelfbewustzijn).
|
|
Experimenteel: 4_Blootstelling + Aandachtstraining
Gerandomiseerde deelnemers krijgen de componenten Exposure + Attention Training
|
Deelnemers worden geïnstrueerd om in vivo blootstellingen te plannen en bij te houden met behulp van een blootstellingsdagboek.
Deelnemers worden ook geïnstrueerd om veiligheidsgedrag te verminderen, dit zijn openlijke of geheime handelingen zoals het vermijden van oogcontact of het repeteren van zinnen om een gevreesde uitkomst te voorkomen.
Deelnemers worden getraind om op zichzelf gerichte en bevooroordeelde aandacht te verminderen.
Er worden verschillende audio-oefeningen geïntroduceerd waarin deelnemers leren om de aandacht bewust van zichzelf af te leiden (d.w.z. minder privé-zelfbewustzijn) en minder alert te zijn op mogelijk gevaarlijke externe sociale prikkels (d.w.z. minder publiek zelfbewustzijn).
|
|
Experimenteel: 5_Alleen cognitieve herstructurering
Gerandomiseerde deelnemers krijgen alleen de component Cognitieve herstructurering
|
Deelnemers worden geïnstrueerd om disfunctionele en negatief bevooroordeelde aannames te identificeren en aan te passen.
Het bevat een gedachtendagboek om negatieve overtuigingen in de dagelijkse routine bij te houden, naast oefeningen om nuttige en adaptieve gedachten te formuleren.
|
|
Experimenteel: 6_Cognitieve herstructurering + blootstelling
Gerandomiseerde deelnemers krijgen Cognitive Restructuring + Exposure-componenten
|
Deelnemers worden geïnstrueerd om in vivo blootstellingen te plannen en bij te houden met behulp van een blootstellingsdagboek.
Deelnemers worden ook geïnstrueerd om veiligheidsgedrag te verminderen, dit zijn openlijke of geheime handelingen zoals het vermijden van oogcontact of het repeteren van zinnen om een gevreesde uitkomst te voorkomen.
Deelnemers worden geïnstrueerd om disfunctionele en negatief bevooroordeelde aannames te identificeren en aan te passen.
Het bevat een gedachtendagboek om negatieve overtuigingen in de dagelijkse routine bij te houden, naast oefeningen om nuttige en adaptieve gedachten te formuleren.
|
|
Experimenteel: 7_Cognitieve herstructurering + aandachtstraining
Gerandomiseerde deelnemers krijgen onderdelen Cognitieve herstructurering + Aandachtstraining
|
Deelnemers worden getraind om op zichzelf gerichte en bevooroordeelde aandacht te verminderen.
Er worden verschillende audio-oefeningen geïntroduceerd waarin deelnemers leren om de aandacht bewust van zichzelf af te leiden (d.w.z. minder privé-zelfbewustzijn) en minder alert te zijn op mogelijk gevaarlijke externe sociale prikkels (d.w.z. minder publiek zelfbewustzijn).
Deelnemers worden geïnstrueerd om disfunctionele en negatief bevooroordeelde aannames te identificeren en aan te passen.
Het bevat een gedachtendagboek om negatieve overtuigingen in de dagelijkse routine bij te houden, naast oefeningen om nuttige en adaptieve gedachten te formuleren.
|
|
Experimenteel: 8_Cognitieve herstructurering + aandachtstraining + blootstelling
Gerandomiseerde deelnemers krijgen de onderdelen Cognitieve herstructurering + Aandachtstraining + Blootstelling
|
Deelnemers worden geïnstrueerd om in vivo blootstellingen te plannen en bij te houden met behulp van een blootstellingsdagboek.
Deelnemers worden ook geïnstrueerd om veiligheidsgedrag te verminderen, dit zijn openlijke of geheime handelingen zoals het vermijden van oogcontact of het repeteren van zinnen om een gevreesde uitkomst te voorkomen.
Deelnemers worden getraind om op zichzelf gerichte en bevooroordeelde aandacht te verminderen.
Er worden verschillende audio-oefeningen geïntroduceerd waarin deelnemers leren om de aandacht bewust van zichzelf af te leiden (d.w.z. minder privé-zelfbewustzijn) en minder alert te zijn op mogelijk gevaarlijke externe sociale prikkels (d.w.z. minder publiek zelfbewustzijn).
Deelnemers worden geïnstrueerd om disfunctionele en negatief bevooroordeelde aannames te identificeren en aan te passen.
Het bevat een gedachtendagboek om negatieve overtuigingen in de dagelijkse routine bij te houden, naast oefeningen om nuttige en adaptieve gedachten te formuleren.
|
|
Experimenteel: 9_Alleen psycho-educatie
Gerandomiseerde deelnemers krijgen alleen het onderdeel Psycho-educatie
|
Deelnemers krijgen gedetailleerde evidence-based informatie over SAD met een focus op het in stand houden van processen (bijv. de vicieuze cirkel van negatieve gedachten en emoties, cognities en gedragingen geassocieerd met het in stand houden van SAD).
Op basis van de verstrekte informatie worden deelnemers aangemoedigd om een individueel model van hun symptomen van sociale angst te ontwikkelen.
|
|
Experimenteel: 10_Psycho-educatie + blootstelling
Gerandomiseerde deelnemers krijgen de componenten Psycho-educatie + Exposure
|
Deelnemers worden geïnstrueerd om in vivo blootstellingen te plannen en bij te houden met behulp van een blootstellingsdagboek.
Deelnemers worden ook geïnstrueerd om veiligheidsgedrag te verminderen, dit zijn openlijke of geheime handelingen zoals het vermijden van oogcontact of het repeteren van zinnen om een gevreesde uitkomst te voorkomen.
Deelnemers krijgen gedetailleerde evidence-based informatie over SAD met een focus op het in stand houden van processen (bijv. de vicieuze cirkel van negatieve gedachten en emoties, cognities en gedragingen geassocieerd met het in stand houden van SAD).
Op basis van de verstrekte informatie worden deelnemers aangemoedigd om een individueel model van hun symptomen van sociale angst te ontwikkelen.
|
|
Experimenteel: 11_Psycho-educatie + Aandachtstraining
Gerandomiseerde deelnemers krijgen de onderdelen Psycho-educatie + Aandachtstraining
|
Deelnemers worden getraind om op zichzelf gerichte en bevooroordeelde aandacht te verminderen.
Er worden verschillende audio-oefeningen geïntroduceerd waarin deelnemers leren om de aandacht bewust van zichzelf af te leiden (d.w.z. minder privé-zelfbewustzijn) en minder alert te zijn op mogelijk gevaarlijke externe sociale prikkels (d.w.z. minder publiek zelfbewustzijn).
Deelnemers krijgen gedetailleerde evidence-based informatie over SAD met een focus op het in stand houden van processen (bijv. de vicieuze cirkel van negatieve gedachten en emoties, cognities en gedragingen geassocieerd met het in stand houden van SAD).
Op basis van de verstrekte informatie worden deelnemers aangemoedigd om een individueel model van hun symptomen van sociale angst te ontwikkelen.
|
|
Experimenteel: 12_Psycho-educatie + Aandachtstraining + Blootstelling
Gerandomiseerde deelnemers krijgen de componenten Psycho-educatie + Aandachtstraining + Exposure
|
Deelnemers worden geïnstrueerd om in vivo blootstellingen te plannen en bij te houden met behulp van een blootstellingsdagboek.
Deelnemers worden ook geïnstrueerd om veiligheidsgedrag te verminderen, dit zijn openlijke of geheime handelingen zoals het vermijden van oogcontact of het repeteren van zinnen om een gevreesde uitkomst te voorkomen.
Deelnemers worden getraind om op zichzelf gerichte en bevooroordeelde aandacht te verminderen.
Er worden verschillende audio-oefeningen geïntroduceerd waarin deelnemers leren om de aandacht bewust van zichzelf af te leiden (d.w.z. minder privé-zelfbewustzijn) en minder alert te zijn op mogelijk gevaarlijke externe sociale prikkels (d.w.z. minder publiek zelfbewustzijn).
Deelnemers krijgen gedetailleerde evidence-based informatie over SAD met een focus op het in stand houden van processen (bijv. de vicieuze cirkel van negatieve gedachten en emoties, cognities en gedragingen geassocieerd met het in stand houden van SAD).
Op basis van de verstrekte informatie worden deelnemers aangemoedigd om een individueel model van hun symptomen van sociale angst te ontwikkelen.
|
|
Experimenteel: 13_Psycho-educatie + cognitieve herstructurering
Gerandomiseerde deelnemers krijgen de componenten Psycho-educatie + Cognitieve herstructurering
|
Deelnemers worden geïnstrueerd om disfunctionele en negatief bevooroordeelde aannames te identificeren en aan te passen.
Het bevat een gedachtendagboek om negatieve overtuigingen in de dagelijkse routine bij te houden, naast oefeningen om nuttige en adaptieve gedachten te formuleren.
Deelnemers krijgen gedetailleerde evidence-based informatie over SAD met een focus op het in stand houden van processen (bijv. de vicieuze cirkel van negatieve gedachten en emoties, cognities en gedragingen geassocieerd met het in stand houden van SAD).
Op basis van de verstrekte informatie worden deelnemers aangemoedigd om een individueel model van hun symptomen van sociale angst te ontwikkelen.
|
|
Experimenteel: 14_Psycho-educatie + cognitieve herstructurering + blootstelling
Gerandomiseerde deelnemers krijgen de componenten Psycho-educatie + Cognitieve herstructurering + Exposure
|
Deelnemers worden geïnstrueerd om in vivo blootstellingen te plannen en bij te houden met behulp van een blootstellingsdagboek.
Deelnemers worden ook geïnstrueerd om veiligheidsgedrag te verminderen, dit zijn openlijke of geheime handelingen zoals het vermijden van oogcontact of het repeteren van zinnen om een gevreesde uitkomst te voorkomen.
Deelnemers worden geïnstrueerd om disfunctionele en negatief bevooroordeelde aannames te identificeren en aan te passen.
Het bevat een gedachtendagboek om negatieve overtuigingen in de dagelijkse routine bij te houden, naast oefeningen om nuttige en adaptieve gedachten te formuleren.
Deelnemers krijgen gedetailleerde evidence-based informatie over SAD met een focus op het in stand houden van processen (bijv. de vicieuze cirkel van negatieve gedachten en emoties, cognities en gedragingen geassocieerd met het in stand houden van SAD).
Op basis van de verstrekte informatie worden deelnemers aangemoedigd om een individueel model van hun symptomen van sociale angst te ontwikkelen.
|
|
Experimenteel: 15_Psycho-educatie + Cognitieve herstructurering + Aandachtstraining
Gerandomiseerde deelnemers krijgen de onderdelen Psycho-educatie + Cognitieve Herstructurering + Aandachtstraining
|
Deelnemers worden getraind om op zichzelf gerichte en bevooroordeelde aandacht te verminderen.
Er worden verschillende audio-oefeningen geïntroduceerd waarin deelnemers leren om de aandacht bewust van zichzelf af te leiden (d.w.z. minder privé-zelfbewustzijn) en minder alert te zijn op mogelijk gevaarlijke externe sociale prikkels (d.w.z. minder publiek zelfbewustzijn).
Deelnemers worden geïnstrueerd om disfunctionele en negatief bevooroordeelde aannames te identificeren en aan te passen.
Het bevat een gedachtendagboek om negatieve overtuigingen in de dagelijkse routine bij te houden, naast oefeningen om nuttige en adaptieve gedachten te formuleren.
Deelnemers krijgen gedetailleerde evidence-based informatie over SAD met een focus op het in stand houden van processen (bijv. de vicieuze cirkel van negatieve gedachten en emoties, cognities en gedragingen geassocieerd met het in stand houden van SAD).
Op basis van de verstrekte informatie worden deelnemers aangemoedigd om een individueel model van hun symptomen van sociale angst te ontwikkelen.
|
|
Experimenteel: 16_volledige versie (Psycho-educatie + Cognitieve herstructurering + Aandachtstraining + Exposure)
Gerandomiseerde deelnemers krijgen de componenten Psycho-educatie + Cognitieve herstructurering + Aandachtstraining + Exposure
|
Deelnemers worden geïnstrueerd om in vivo blootstellingen te plannen en bij te houden met behulp van een blootstellingsdagboek.
Deelnemers worden ook geïnstrueerd om veiligheidsgedrag te verminderen, dit zijn openlijke of geheime handelingen zoals het vermijden van oogcontact of het repeteren van zinnen om een gevreesde uitkomst te voorkomen.
Deelnemers worden getraind om op zichzelf gerichte en bevooroordeelde aandacht te verminderen.
Er worden verschillende audio-oefeningen geïntroduceerd waarin deelnemers leren om de aandacht bewust van zichzelf af te leiden (d.w.z. minder privé-zelfbewustzijn) en minder alert te zijn op mogelijk gevaarlijke externe sociale prikkels (d.w.z. minder publiek zelfbewustzijn).
Deelnemers worden geïnstrueerd om disfunctionele en negatief bevooroordeelde aannames te identificeren en aan te passen.
Het bevat een gedachtendagboek om negatieve overtuigingen in de dagelijkse routine bij te houden, naast oefeningen om nuttige en adaptieve gedachten te formuleren.
Deelnemers krijgen gedetailleerde evidence-based informatie over SAD met een focus op het in stand houden van processen (bijv. de vicieuze cirkel van negatieve gedachten en emoties, cognities en gedragingen geassocieerd met het in stand houden van SAD).
Op basis van de verstrekte informatie worden deelnemers aangemoedigd om een individueel model van hun symptomen van sociale angst te ontwikkelen.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering van sociale angstsymptomen na de behandeling
Tijdsspanne: Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline)
|
Samengesteld eindpunt.
Symptomen van sociale angst worden gemeten als de gecombineerde score van de Social Phobia Scale en de Social Interaction Anxiety Scale (SPS & SIAS; Mattick & Clarke, 1998).
Deze instrumenten zijn complementair en worden als één enkele meting gebruikt.
Ze beoordelen de angst om door anderen te worden beoordeeld tijdens dagelijkse activiteiten (SPS) en meer algemene angsten in sociale interactie (SIAS).
De gecombineerde schaal bestaat uit 40 items en de scores lopen van 0 (geen symptomen van sociale angst) tot 160 (ernstige symptomen van sociale angst).
|
Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline)
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering van sociale angstsymptomen bij follow-up
Tijdsspanne: Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
Symptomen van sociale angst worden gemeten als de gecombineerde score van de Social Phobia Scale en de Social Interaction Anxiety Scale (SPS & SIAS; Mattick & Clarke, 1998).
Deze instrumenten zijn complementair en worden als één meting gebruikt.
Ze beoordelen de angst om door anderen te worden beoordeeld tijdens dagelijkse activiteiten (SPS) en meer algemene angsten in sociale interactie (SIAS).
De gecombineerde schaal bestaat uit 40 items en de scores lopen van 0 (geen symptomen van sociale angst) tot 160 (ernstige symptomen van sociale angst).
|
Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
|
Verander de ernst van depressieve symptomen
Tijdsspanne: Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
Depressieve symptomen zullen worden gemeten met de Patient Health Questionnaire (PHQ-9; Spitzer et al., 1999).
Scores lopen van 0 (geen depressieve symptomen) tot 27 (ernstige depressieve symptomen).
|
Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
|
Verandering van de ernst van algemene angstsymptomen
Tijdsspanne: Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
De ernst van angstsymptomen wordt gemeten met de Generalized Anxiety Disorder Scale (GAD-7; Spitzer et al., 2006).
Scores variëren van 0 (geen algemene angstsymptomen) tot 21 (ernstige algemene angstsymptomen)
|
Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
|
Verandering in kwaliteit van leven
Tijdsspanne: Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
Kwaliteit van leven zal worden gemeten met de Short-Form Health Survey-12 (SF-12; Ware et al., 1996).
Scores variëren van 12 (hoge kwaliteit van leven) tot 53 (slechte kwaliteit van leven).
|
Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
|
Mate van tevredenheid over de behandeling
Tijdsspanne: Nabehandeling (8 weken na baseline)
|
Tevredenheid over de behandeling zal worden gemeten door de Client Satisfaction Questionnaire (CSQ-8; Attkisson & Zwick, 1982), aangepast aan op internet gebaseerde interventies.
Scores lopen van 0 (helemaal niet tevreden) tot 24 (zeer tevreden).
|
Nabehandeling (8 weken na baseline)
|
|
Negatieve effecten van de behandeling
Tijdsspanne: Tussenbehandeling (4 weken na baseline), Nabehandeling (8 weken na baseline), Follow-up (6 maanden na baseline)
|
Nadelige effecten op sociale, intrapersoonlijke of werkgerelateerde situaties en of ze worden toegeschreven aan de interventie zullen worden gemeten op de 15 items Negative Effects of the Treatment-schaal (INEP; Ladwig et al., 2014).
De scores variëren van -39 (slechter) tot +18 (beste), waarbij negatieve waarden wijzen op negatieve effecten van de interventie
|
Tussenbehandeling (4 weken na baseline), Nabehandeling (8 weken na baseline), Follow-up (6 maanden na baseline)
|
|
Wijziging van de diagnose sociale fobie
Tijdsspanne: Baseline, nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
Diagnose van sociale angststoornis zal worden beoordeeld met M.I.N.I International Neuropsychiatric Interview for DSM-IV 6.0.0 (M.I.N.I; Sheehan et al., 1998).
Mogelijke diagnoses zijn afwezigheid of aanwezigheid van SAD, huidig of verleden, gegeneraliseerd of specifiek, primaire diagnose (ja of nee)
|
Baseline, nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
Andere uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Wijziging van de kennis van sociale fobie
Tijdsspanne: Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
Basiskennis rond de aandoening van SAD en de behandeling ervan zal worden beoordeeld met de Knowledge of SAD-test (KSAD; Andersson, et al., 2012).
De scores variëren van 0 tot 33, hoe hoger de score, hoe meer kennis over SAD
|
Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
|
Verandering op negatieve sociale cognities
Tijdsspanne: Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
Typische negatieve sociale cognities van sociaal angstige individuen zullen worden beoordeeld met de Social Cognitions Questionnaire (SCQ; Wells et al., 1993).
Scores variëren van 22 tot 110, en hogere scores betekenen meer negatieve sociale cognities
|
Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
|
Verandering in zelfgerichte aandacht (of zelfbewustzijn)
Tijdsspanne: Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
Zelfgerichte aandacht (of zelfbewustzijn) in twee dimensies (privé zelfbewustzijn en publiek zelfbewustzijn) zal worden beoordeeld met de Self-Consciousness Scale (SCS; Fenigstein et al., 1975).
Scores variëren van 27 tot 135.
Hogere scores betekenen meer op zichzelf gerichte aandacht.
|
Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
|
Verandering in sociale vermijding en intensiteit van leed in sociale situaties
Tijdsspanne: Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
Sociale vermijding en de intensiteit van angst/angst in sociale situaties zullen worden beoordeeld met de Liebowitz Social Anxiety Scale, zelfrapportage (LSAS-SR; Baker et al., 2002).
Scores variëren van 0 tot 144.
Hogere scores betekenen meer vermijding van en angst in sociale situaties
|
Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
|
Verandering van het gebruik van veiligheidsgedrag in sociale situaties
Tijdsspanne: Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
Het gebruik van veiligheidsgedrag in sociale situaties zal worden beoordeeld met de Social Behaviors Questionnaire (SBQ; Clark et al., 1995).
Scores variëren van 0 tot 81.
Hogere scores betekenen meer gebruik van veiligheidsgedrag
|
Baseline, middenbehandeling (4 weken na baseline), nabehandeling (8 weken na baseline), follow-up (6 maanden na baseline)
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Medewerkers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Thomas T Berger, Prof., University Bern, Clinical Psychology and Psychotherapy Department
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Ware J Jr, Kosinski M, Keller SD. A 12-Item Short-Form Health Survey: construction of scales and preliminary tests of reliability and validity. Med Care. 1996 Mar;34(3):220-33. doi: 10.1097/00005650-199603000-00003.
- Spitzer RL, Kroenke K, Williams JB, Lowe B. A brief measure for assessing generalized anxiety disorder: the GAD-7. Arch Intern Med. 2006 May 22;166(10):1092-7. doi: 10.1001/archinte.166.10.1092.
- Sheehan DV, Lecrubier Y, Sheehan KH, Amorim P, Janavs J, Weiller E, Hergueta T, Baker R, Dunbar GC. The Mini-International Neuropsychiatric Interview (M.I.N.I.): the development and validation of a structured diagnostic psychiatric interview for DSM-IV and ICD-10. J Clin Psychiatry. 1998;59 Suppl 20:22-33;quiz 34-57.
- Attkisson CC, Zwick R. The client satisfaction questionnaire. Psychometric properties and correlations with service utilization and psychotherapy outcome. Eval Program Plann. 1982;5(3):233-7. doi: 10.1016/0149-7189(82)90074-x.
- Spitzer RL, Kroenke K, Williams JB. Validation and utility of a self-report version of PRIME-MD: the PHQ primary care study. Primary Care Evaluation of Mental Disorders. Patient Health Questionnaire. JAMA. 1999 Nov 10;282(18):1737-44. doi: 10.1001/jama.282.18.1737.
- Eysenbach G; CONSORT-EHEALTH Group. CONSORT-EHEALTH: improving and standardizing evaluation reports of Web-based and mobile health interventions. J Med Internet Res. 2011 Dec 31;13(4):e126. doi: 10.2196/jmir.1923.
- Mattick RP, Clarke JC. Development and validation of measures of social phobia scrutiny fear and social interaction anxiety. Behav Res Ther. 1998 Apr;36(4):455-70. doi: 10.1016/s0005-7967(97)10031-6.
- Berger T, Hohl E, Caspar F. Internet-based treatment for social phobia: a randomized controlled trial. J Clin Psychol. 2009 Oct;65(10):1021-35. doi: 10.1002/jclp.20603.
- Schulz A, Stolz T, Vincent A, Krieger T, Andersson G, Berger T. A sorrow shared is a sorrow halved? A three-arm randomized controlled trial comparing internet-based clinician-guided individual versus group treatment for social anxiety disorder. Behav Res Ther. 2016 Sep;84:14-26. doi: 10.1016/j.brat.2016.07.001. Epub 2016 Jul 7.
- Andersson G, Carlbring P, Furmark T; S. O. F. I. E. Research Group. Therapist experience and knowledge acquisition in internet-delivered CBT for social anxiety disorder: a randomized controlled trial. PLoS One. 2012;7(5):e37411. doi: 10.1371/journal.pone.0037411. Epub 2012 May 23.
- Watson D, Friend R. Measurement of social-evaluative anxiety. J Consult Clin Psychol. 1969 Aug;33(4):448-57. doi: 10.1037/h0027806. No abstract available.
- American Psychiatric Association. (2000). DSM-IV: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (4th). Author.
- Clark, D. M., & Wells, A. (1995). A cognitive model of social phobia. In R. G. Heimberg, M. R. Liebowitz, D. Hope, & F. Schneider (Eds.), Social Phobia: Diagnosis, Assessment, and Treatment (pp. 69-93). Guilford Press.
- Ladwig, I., Rief, W., & Nestoriuc, Y. (2014). What Are the Risks and Side Effects of Psychotherapy? - Development of an Inventory for the Assessment of Negative Effects of Psychotherapy (INEP). Verhaltenstherapie, 24(4), 252-263. https://doi.org/0.1159/000367928
- Wells, A., Stopa, L., & Clark, D. M. (1993). The social cognitions questionnaire. Unpublished, Department of Psychiatry, University of Oxford, Warnerford Hospital, Oxford, UK.
- Fenigstein, A., Scheier, M. F., & Buss, A. H. (1975). Public and private self-consciousness: Assessment and theory. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 43(4), 522-527. https://doi.org/10.1037/h0076760
- Clark, D. M., Wells, A., Salkoviskis, P., & Hackmann, A. (1995). Social behaviour questionnaire [Unpublished Manuscript].
- Lopes RCT, Sipka D, Krieger T, Klein JP, Berger T. Optimizing cognitive-behavioral therapy for social anxiety disorder and understanding the mechanisms of change: Study protocol for a randomized factorial trial. Internet Interv. 2021 Nov 10;26:100480. doi: 10.1016/j.invent.2021.100480. eCollection 2021 Dec.
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- OPTIMIZE_TRIAL
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
IPD delen Ondersteunend informatietype
- LEERPROTOCOOL
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .
Klinische onderzoeken op Sociale angststoornis (sociale fobie)
-
Egas Moniz - Cooperativa de Ensino Superior, CRLWervingVerlangen | Verslaving aan sociale media | Internet verslaving | Craving to Use Social MediaPortugal