Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Interaktivt program for effektiv lekeplasstilsyn (Playground_2)

25. mars 2010 oppdatert av: Oregon Center for Applied Science, Inc.
Målet med den kliniske studien for lekeplasstilsyn er å se om ferdigheter i lekeplassledelse er forbedret etter implementering av det skoleomfattende programmet for atferdsstyring.

Studieoversikt

Status

Status

Indikerer gjeldende rekrutteringsstatus eller utvidet tilgangsstatus.
Fullført

Forhold

Forhold

Sykdommen, lidelsen, syndromet, sykdommen eller skaden som studeres. På ClinicalTrials.gov kan tilstander også inkludere andre helserelaterte problemer, som levetid, livskvalitet og helserisiko.

Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.

Detaljert beskrivelse

Center for Disease Control and Prevention (CDC) rapporterer at over 200 000 barn hvert år blir innlagt på akuttmottak på grunn av lekeplassrelaterte skader på skolen. Landsforeningen for lekeplasssikkerhet anbefaler ikke bare å forbedre overflatematerialer og utstyr, men også å forbedre voksnes tilsyn med barn mens de leker. Likevel er det begrensede empiriske studier i litteraturen som har undersøkt virkningen av et omfattende opplæringsprogram for å forbedre lekeplassens sikkerhet ved å forbedre veileders kunnskap og holdninger. Hensikten med denne studien var å evaluere effekten av et omfattende, frittstående interaktivt multimedia-databasert opplæringsprogram for grunnskolefakultetet for å implementere et skoleomfattende atferdsstyringsprogram for lekeplassmiljøer. For å gjøre dette ble det utført en randomisert kontrollforsøk som sammenlignet erfaringene til lekeplassveiledere, elever og ansatte fra skoler i et stort urbant skoledistrikt. Skolen var både enhet for randomisering og analyseenhet. Sammenligningene ble målt ved forhånds-, etter- og oppfølgingsvurderinger utført av etterforskerne. Resultatene tyder på signifikante positive forskjeller på grunn av behandling i kunnskap, tro og holdninger for lekeplassveiledere, studenter og ansatte.

Studietype

Studietype

Beskriver arten av en klinisk studie. Studietyper inkluderer intervensjonsstudier (også kalt kliniske studier), observasjonsstudier (inkludert pasientregistre) og utvidet tilgang.
Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

Registrering

Antall deltakere i en klinisk studie. Den "forventede" påmeldingen er måltallet for deltakere som forskerne trenger for studien.
2316

Fase

Fase

Stadiet av en klinisk studie som studerer et medikament eller biologisk produkt, basert på definisjoner utviklet av U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen er basert på studiens målsetting, antall deltakere og andre egenskaper. Det er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere oppført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant brukes til å beskrive studier uten FDA-definerte faser, inkludert utprøving av enheter eller atferdsintervensjoner.
  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Forente stater
    • Oregon
      • Eugene, Oregon, Forente stater, 97401
        • Oregon Center for Applied Science

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Kvalifikasjonskriterier

Nøkkelkravene som personer som ønsker å delta i en klinisk studie må oppfylle eller egenskapene de må ha. Kvalifikasjonskriterier består av både inklusjonskriterier (som kreves for at en person skal delta i studien) og eksklusjonskriterier (som hindrer en person i å delta). Typer kvalifikasjonskriterier inkluderer om en studie godtar friske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav, eller er begrenset av kjønn.

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • skoleansatte i barneskoler (klasse K-5)
  • må være i det inkluderte skoledistriktet for Las Vegas, NV.

Ekskluderingskriterier:

  • skoler utenfor Las Vegas skoledistrikt
  • ungdomsskoler
  • ungdomsskoler
  • videregående skoler

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm

Deltakergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe av deltakere i en klinisk studie som mottar en spesifikk intervensjon/behandling, eller ingen intervensjon, i henhold til studiens protokoll.
Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.
Eksperimentell: Veileder Behandlingsgruppe
Veiledere så på CD-intervensjonen
Atferdsmessig: På Playground atferdsstyringsprogrammet
Behandling skole lekeplass veiledere ble vist CD intervensjon. Lekeplassledere på kontrollskolen fikk en video om sikkerhet for lekeapparater. Alle skolens ansatte ble vurdert før intervensjonen og 75 dager etter veilederintervensjonen. Studentene ble vurdert før intervensjonen, og deretter 45 dager og 75 dager etter veilederintervensjonen. Skoleadministratorer ble vurdert før intervensjonen, og deretter 30 og 60 dager etter veilederintervensjonen - skoleledere ved behandlingsskoler hadde tilgang til en behandlingsperm med CD-er og arbeidsark, mens kontrollskolelederne ikke hadde det.
Andre navn:
  • En guide til lekeplassadministrasjon
Eksperimentell: Administratorer - Behandling
Skoleadministratorer fikk tilgang til intervensjonspermen med CD-er, arbeidsbok og arbeidsark
Atferdsmessig: På Playground atferdsstyringsprogrammet
Behandling skole lekeplass veiledere ble vist CD intervensjon. Lekeplassledere på kontrollskolen fikk en video om sikkerhet for lekeapparater. Alle skolens ansatte ble vurdert før intervensjonen og 75 dager etter veilederintervensjonen. Studentene ble vurdert før intervensjonen, og deretter 45 dager og 75 dager etter veilederintervensjonen. Skoleadministratorer ble vurdert før intervensjonen, og deretter 30 og 60 dager etter veilederintervensjonen - skoleledere ved behandlingsskoler hadde tilgang til en behandlingsperm med CD-er og arbeidsark, mens kontrollskolelederne ikke hadde det.
Andre navn:
  • En guide til lekeplassadministrasjon
Eksperimentell: Studenter
3. klasseelever ved deltakende studieskoler
Atferdsmessig: På Playground atferdsstyringsprogrammet
Behandling skole lekeplass veiledere ble vist CD intervensjon. Lekeplassledere på kontrollskolen fikk en video om sikkerhet for lekeapparater. Alle skolens ansatte ble vurdert før intervensjonen og 75 dager etter veilederintervensjonen. Studentene ble vurdert før intervensjonen, og deretter 45 dager og 75 dager etter veilederintervensjonen. Skoleadministratorer ble vurdert før intervensjonen, og deretter 30 og 60 dager etter veilederintervensjonen - skoleledere ved behandlingsskoler hadde tilgang til en behandlingsperm med CD-er og arbeidsark, mens kontrollskolelederne ikke hadde det.
Andre navn:
  • En guide til lekeplassadministrasjon
Eksperimentell: Veileder Kontrollgruppe
Veiledere så en video om lekeplassutstyrssikkerhet
Atferdsmessig: På Playground atferdsstyringsprogrammet
Behandling skole lekeplass veiledere ble vist CD intervensjon. Lekeplassledere på kontrollskolen fikk en video om sikkerhet for lekeapparater. Alle skolens ansatte ble vurdert før intervensjonen og 75 dager etter veilederintervensjonen. Studentene ble vurdert før intervensjonen, og deretter 45 dager og 75 dager etter veilederintervensjonen. Skoleadministratorer ble vurdert før intervensjonen, og deretter 30 og 60 dager etter veilederintervensjonen - skoleledere ved behandlingsskoler hadde tilgang til en behandlingsperm med CD-er og arbeidsark, mens kontrollskolelederne ikke hadde det.
Andre navn:
  • En guide til lekeplassadministrasjon
Eksperimentell: Administratorer - Kontroll
Administratorer hadde ikke tilgang til noe behandlingsmateriell.
Atferdsmessig: På Playground atferdsstyringsprogrammet
Behandling skole lekeplass veiledere ble vist CD intervensjon. Lekeplassledere på kontrollskolen fikk en video om sikkerhet for lekeapparater. Alle skolens ansatte ble vurdert før intervensjonen og 75 dager etter veilederintervensjonen. Studentene ble vurdert før intervensjonen, og deretter 45 dager og 75 dager etter veilederintervensjonen. Skoleadministratorer ble vurdert før intervensjonen, og deretter 30 og 60 dager etter veilederintervensjonen - skoleledere ved behandlingsskoler hadde tilgang til en behandlingsperm med CD-er og arbeidsark, mens kontrollskolelederne ikke hadde det.
Andre navn:
  • En guide til lekeplassadministrasjon
Eksperimentell: Skolens ansatte
Skoleansatte undersøkt på personalmøter
Atferdsmessig: På Playground atferdsstyringsprogrammet
Behandling skole lekeplass veiledere ble vist CD intervensjon. Lekeplassledere på kontrollskolen fikk en video om sikkerhet for lekeapparater. Alle skolens ansatte ble vurdert før intervensjonen og 75 dager etter veilederintervensjonen. Studentene ble vurdert før intervensjonen, og deretter 45 dager og 75 dager etter veilederintervensjonen. Skoleadministratorer ble vurdert før intervensjonen, og deretter 30 og 60 dager etter veilederintervensjonen - skoleledere ved behandlingsskoler hadde tilgang til en behandlingsperm med CD-er og arbeidsark, mens kontrollskolelederne ikke hadde det.
Andre navn:
  • En guide til lekeplassadministrasjon

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I en klinisk studies protokoll er det planlagte utfallsmålet som er det viktigste for å evaluere effekten av en intervensjon/behandling. De fleste kliniske studier har ett primært utfallsmål, men noen har mer enn ett.
Resultatmål
Tidsramme
Forbedret lekeplassledelse for behandlingsskoler
Tidsramme: 6 måneder
6 måneder

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk studies protokoll, et planlagt utfallsmål som ikke er like viktig som det primære utfallsmålet for å evaluere effekten av en intervensjon, men som fortsatt er av interesse. De fleste kliniske studier har mer enn ett sekundært utfallsmål.
Resultatmål
Tidsramme
Veiledere: Forbedret kunnskap, holdning, intensjoner og effektivitet i implementering av effektiv lekeplassforvaltning.
Tidsramme: 6 måneder
6 måneder
Administratorer: økt kunnskap og holdninger om lekeplasssikkerhet sammenlignet med kontrollskoler.
Tidsramme: 6 måneder
6 måneder
Elever: Økt oppfatning av lekeplasssikkerhet sammenlignet med kontrollskoler
Tidsramme: 6 måneder
6 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Sponsor

Organisasjonen eller personen som initierer studien og som har myndighet og kontroll over studien.
Oregon Center for Applied Science, Inc.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

Studiestart

Den faktiske datoen da den første deltakeren ble registrert i en klinisk studie. Den "forventede" studiestartdatoen er datoen som forskerne tror vil være studiestartdatoen.
1. august 2005

Primær fullføring (Faktiske)

Primær fullføring

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon for å samle inn endelige data for det primære utfallsmålet. Hvorvidt den kliniske studien ble avsluttet i henhold til protokollen eller ble avsluttet, påvirker ikke denne datoen. For kliniske studier med mer enn ett primært utfallsmål med ulike fullføringsdatoer, refererer dette begrepet til datoen da datainnsamlingen er fullført for alle de primære utfallsmålene. Den "forventede" primære fullføringsdatoen er datoen som forskerne tror vil være den primære fullføringsdatoen for studien.
1. januar 2006

Studiet fullført (Faktiske)

Studiet fullført

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon/behandling for å samle inn endelige data for de primære utfallsmålene, sekundære utfallsmålene og uønskede hendelsene (det vil si siste deltakers siste besøk). Den "forventede" studiens fullføringsdato er datoen som forskerne tror vil være studiens fullføringsdato.
1. januar 2006

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

Først innsendt

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sendte inn en studiepost til ClinicalTrials.gov. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom første innsendte dato og postens tilgjengelighet på ClinicalTrials.gov (den første postedatoen).
25. mars 2010

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sender inn en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Sponsoren eller etterforskeren må kanskje revidere og sende inn en studiepost én eller flere ganger før NLMs kvalitetskontrollkriterier oppfylles. Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
25. mars 2010

Først lagt ut (Anslag)

Først lagt ut

Datoen da studieposten først var tilgjengelig på ClinicalTrials.gov etter at National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC) gjennomgang har konkludert. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom datoen studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn studieposten og den første postedatoen.
26. mars 2010

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Anslag)

Sist oppdatering lagt ut

Den siste datoen da endringer i en studiepost ble gjort tilgjengelig på ClinicalTrials.gov. Det kan være en forsinkelse mellom når endringene ble sendt til ClinicalTrials.gov av studiens sponsor eller etterforsker (datoen for siste innsending av oppdatering) og datoen for siste oppdatering.
26. mars 2010

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn endringer i en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
25. mars 2010

Sist bekreftet

Sist bekreftet

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren bekreftet at informasjonen om en klinisk studie på ClinicalTrials.gov var nøyaktig og oppdatert. Hvis en studie med rekrutteringsstatus for rekruttering; ikke rekrutterer ennå; eller aktiv, ikke rekruttering har ikke blitt bekreftet de siste 2 årene, studiens rekrutteringsstatus vises som ukjent.
1. mars 2010

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

Andre studie-ID-numre

Identifikatorer eller ID-numre andre enn NCT-nummeret som er tildelt en klinisk studie av studiens sponsor, finansierere eller andre. Disse tallene kan inkludere unike identifikatorer fra andre prøveregistre og National Institutes of Health-stipendnumre.
  • SBIR40-2

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Innstillinger for informasjonskapsler

Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. For mer informasjon, les nøye vår Retningslinjer for personvern og informasjonskapsler. ...>>>Du kan når som helst endre preferansene dine eller trekke tilbake samtykket ditt ved å slette informasjonskapslene fra nettstedet ditt eller datamaskinen som beskrevet i policyen. Godta det og velg dine preferanser ved å krysse av i de tilhørende rutene i delen "Administrer innstillinger" nedenfor. Les nøye gjennom servicevilkårene før du fortsetter å bruke noen del av dette nettstedet.
«Administrer innstillinger