Interaktivt program for effektiv lekeplasstilsyn (Playground_2)
25. mars 2010 oppdatert av: Oregon Center for Applied Science, Inc.
Målet med den kliniske studien for lekeplasstilsyn er å se om ferdigheter i lekeplassledelse er forbedret etter implementering av det skoleomfattende programmet for atferdsstyring.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Center for Disease Control and Prevention (CDC) rapporterer at over 200 000 barn hvert år blir innlagt på akuttmottak på grunn av lekeplassrelaterte skader på skolen.
Landsforeningen for lekeplasssikkerhet anbefaler ikke bare å forbedre overflatematerialer og utstyr, men også å forbedre voksnes tilsyn med barn mens de leker.
Likevel er det begrensede empiriske studier i litteraturen som har undersøkt virkningen av et omfattende opplæringsprogram for å forbedre lekeplassens sikkerhet ved å forbedre veileders kunnskap og holdninger.
Hensikten med denne studien var å evaluere effekten av et omfattende, frittstående interaktivt multimedia-databasert opplæringsprogram for grunnskolefakultetet for å implementere et skoleomfattende atferdsstyringsprogram for lekeplassmiljøer.
For å gjøre dette ble det utført en randomisert kontrollforsøk som sammenlignet erfaringene til lekeplassveiledere, elever og ansatte fra skoler i et stort urbant skoledistrikt.
Skolen var både enhet for randomisering og analyseenhet.
Sammenligningene ble målt ved forhånds-, etter- og oppfølgingsvurderinger utført av etterforskerne.
Resultatene tyder på signifikante positive forskjeller på grunn av behandling i kunnskap, tro og holdninger for lekeplassveiledere, studenter og ansatte.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
2316
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Oregon
-
Eugene, Oregon, Forente stater, 97401
- Oregon Center for Applied Science
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)
Tar imot friske frivillige
Ja
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- skoleansatte i barneskoler (klasse K-5)
- må være i det inkluderte skoledistriktet for Las Vegas, NV.
Ekskluderingskriterier:
- skoler utenfor Las Vegas skoledistrikt
- ungdomsskoler
- ungdomsskoler
- videregående skoler
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Veileder Behandlingsgruppe
Veiledere så på CD-intervensjonen
|
Behandling skole lekeplass veiledere ble vist CD intervensjon.
Lekeplassledere på kontrollskolen fikk en video om sikkerhet for lekeapparater.
Alle skolens ansatte ble vurdert før intervensjonen og 75 dager etter veilederintervensjonen.
Studentene ble vurdert før intervensjonen, og deretter 45 dager og 75 dager etter veilederintervensjonen.
Skoleadministratorer ble vurdert før intervensjonen, og deretter 30 og 60 dager etter veilederintervensjonen - skoleledere ved behandlingsskoler hadde tilgang til en behandlingsperm med CD-er og arbeidsark, mens kontrollskolelederne ikke hadde det.
Andre navn:
|
|
Eksperimentell: Administratorer - Behandling
Skoleadministratorer fikk tilgang til intervensjonspermen med CD-er, arbeidsbok og arbeidsark
|
Behandling skole lekeplass veiledere ble vist CD intervensjon.
Lekeplassledere på kontrollskolen fikk en video om sikkerhet for lekeapparater.
Alle skolens ansatte ble vurdert før intervensjonen og 75 dager etter veilederintervensjonen.
Studentene ble vurdert før intervensjonen, og deretter 45 dager og 75 dager etter veilederintervensjonen.
Skoleadministratorer ble vurdert før intervensjonen, og deretter 30 og 60 dager etter veilederintervensjonen - skoleledere ved behandlingsskoler hadde tilgang til en behandlingsperm med CD-er og arbeidsark, mens kontrollskolelederne ikke hadde det.
Andre navn:
|
|
Eksperimentell: Studenter
3. klasseelever ved deltakende studieskoler
|
Behandling skole lekeplass veiledere ble vist CD intervensjon.
Lekeplassledere på kontrollskolen fikk en video om sikkerhet for lekeapparater.
Alle skolens ansatte ble vurdert før intervensjonen og 75 dager etter veilederintervensjonen.
Studentene ble vurdert før intervensjonen, og deretter 45 dager og 75 dager etter veilederintervensjonen.
Skoleadministratorer ble vurdert før intervensjonen, og deretter 30 og 60 dager etter veilederintervensjonen - skoleledere ved behandlingsskoler hadde tilgang til en behandlingsperm med CD-er og arbeidsark, mens kontrollskolelederne ikke hadde det.
Andre navn:
|
|
Eksperimentell: Veileder Kontrollgruppe
Veiledere så en video om lekeplassutstyrssikkerhet
|
Behandling skole lekeplass veiledere ble vist CD intervensjon.
Lekeplassledere på kontrollskolen fikk en video om sikkerhet for lekeapparater.
Alle skolens ansatte ble vurdert før intervensjonen og 75 dager etter veilederintervensjonen.
Studentene ble vurdert før intervensjonen, og deretter 45 dager og 75 dager etter veilederintervensjonen.
Skoleadministratorer ble vurdert før intervensjonen, og deretter 30 og 60 dager etter veilederintervensjonen - skoleledere ved behandlingsskoler hadde tilgang til en behandlingsperm med CD-er og arbeidsark, mens kontrollskolelederne ikke hadde det.
Andre navn:
|
|
Eksperimentell: Administratorer - Kontroll
Administratorer hadde ikke tilgang til noe behandlingsmateriell.
|
Behandling skole lekeplass veiledere ble vist CD intervensjon.
Lekeplassledere på kontrollskolen fikk en video om sikkerhet for lekeapparater.
Alle skolens ansatte ble vurdert før intervensjonen og 75 dager etter veilederintervensjonen.
Studentene ble vurdert før intervensjonen, og deretter 45 dager og 75 dager etter veilederintervensjonen.
Skoleadministratorer ble vurdert før intervensjonen, og deretter 30 og 60 dager etter veilederintervensjonen - skoleledere ved behandlingsskoler hadde tilgang til en behandlingsperm med CD-er og arbeidsark, mens kontrollskolelederne ikke hadde det.
Andre navn:
|
|
Eksperimentell: Skolens ansatte
Skoleansatte undersøkt på personalmøter
|
Behandling skole lekeplass veiledere ble vist CD intervensjon.
Lekeplassledere på kontrollskolen fikk en video om sikkerhet for lekeapparater.
Alle skolens ansatte ble vurdert før intervensjonen og 75 dager etter veilederintervensjonen.
Studentene ble vurdert før intervensjonen, og deretter 45 dager og 75 dager etter veilederintervensjonen.
Skoleadministratorer ble vurdert før intervensjonen, og deretter 30 og 60 dager etter veilederintervensjonen - skoleledere ved behandlingsskoler hadde tilgang til en behandlingsperm med CD-er og arbeidsark, mens kontrollskolelederne ikke hadde det.
Andre navn:
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tidsramme |
|---|---|
|
Forbedret lekeplassledelse for behandlingsskoler
Tidsramme: 6 måneder
|
6 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tidsramme |
|---|---|
|
Veiledere: Forbedret kunnskap, holdning, intensjoner og effektivitet i implementering av effektiv lekeplassforvaltning.
Tidsramme: 6 måneder
|
6 måneder
|
|
Administratorer: økt kunnskap og holdninger om lekeplasssikkerhet sammenlignet med kontrollskoler.
Tidsramme: 6 måneder
|
6 måneder
|
|
Elever: Økt oppfatning av lekeplasssikkerhet sammenlignet med kontrollskoler
Tidsramme: 6 måneder
|
6 måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart
1. august 2005
Primær fullføring (Faktiske)
1. januar 2006
Studiet fullført (Faktiske)
1. januar 2006
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
25. mars 2010
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
25. mars 2010
Først lagt ut (Anslag)
26. mars 2010
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Anslag)
26. mars 2010
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
25. mars 2010
Sist bekreftet
1. mars 2010
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- SBIR40-2
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .
Kliniske studier på Oppførsel
-
University of California, Los AngelesNational Institute of Mental Health (NIMH)FullførtStoffbruk | Familieforhold | Risikofylt seksuell atferd | Runaway Behavior
Kliniske studier på På Playground atferdsstyringsprogrammet
-
Vanderbilt UniversityFullført
-
Massachusetts General HospitalPatient-Centered Outcomes Research Institute; Bay Cove Human Services; Vi...Påmelding etter invitasjonEffektiviteten av intervensjoner for å forbedre motstandskraft og utbrenthet i atferdshelsepersonellDepresjon | Understreke | Brenne ut | Sove | Angst | Mestringsferdigheter | Mangel på fysisk aktivitet | Spise suntForente stater