Pilotażowe badanie poznawcze dimesylanu lisdeksamfetaminy (LDX) w celu oceny przydatności wystandaryzowanego zestawu testów u dorosłych z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD)
Faza I, randomizowane, podwójnie ślepe, trzyokresowe badanie krzyżowe, szacunkowe badanie z użyciem dimezylanu lisdeksamfetaminy, mieszanych soli amfetaminy o natychmiastowym uwalnianiu i placebo w celu oceny użyteczności znormalizowanej baterii komputerowej testów u dorosłych z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD)
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Faza 1
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Texas
-
Houston, Texas, Stany Zjednoczone
- Claghorn-Lesem Research Clinic
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Podmiot spełnia Podręcznik diagnostyczno-statystyczny zaburzeń psychicznych, wydanie czwarte; Kryteria rewizji tekstu (DSM IV TR) dotyczące pierwotnego rozpoznania ADHD (kod diagnostyczny 314.00 i 314.01) ustalone na podstawie kompleksowej oceny psychiatrycznej, w której dokonano przeglądu kryteriów DSM-IV-TR przy spełnieniu co najmniej 6 z 9 kryteriów podtypu.
- Badacz był wcześniej leczony z powodu ADHD odpowiednią terapią amfetaminą bez historii nietolerancji lub braku skuteczności, zgodnie z ustaleniami Badacza.
- Podmiot nie ma żadnej niepełnosprawności fizycznej (np. daltonizm, ograniczenia w używaniu jednej lub obu rąk, itp.), które mogłyby zakłócić udział lub wykonanie któregokolwiek z testów neuropsychometrycznych. W przypadku wielu z tych zadań szybkość jest kluczowym czynnikiem, dlatego osoby badane nie mogą mieć żadnych oczywistych przeszkód/upośledzeń w używaniu rąk.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
- Maskowanie: Potroić
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: LDX + MAS-IR Placebo
Dimesylan lisdeksamfetaminy (LDX) + Mieszane sole amfetaminy o natychmiastowym uwalnianiu (MAS-IR) placebo
|
Dimesylan lisdeksamfetaminy (LDX) + Mieszane sole amfetaminy o natychmiastowym uwalnianiu (MAS-IR) placebo
|
|
Aktywny komparator: MAS-IR + LDX Placebo
Mieszane sole amfetaminy o natychmiastowym uwalnianiu (MAS-IR) + dimesylan lisdeksamfetaminy (LDX) placebo
|
Mieszane sole amfetaminy o natychmiastowym uwalnianiu (MAS-IR) + dimesylan lisdeksamfetaminy (LDX) placebo
|
|
Komparator placebo: Placebo
Dimesylan lisdeksamfetaminy (LDX) Placebo + Mieszane sole amfetaminy o natychmiastowym uwalnianiu (MAS-IR) Placebo
|
Dimesylan lisdeksamfetaminy (LDX) Placebo + Mieszane sole amfetaminy o natychmiastowym uwalnianiu (MAS-IR) Placebo
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wynik siły uwagi
Ramy czasowe: przed podaniem dawki i 1, 2, 3, 4, 5, 8, 12, 14 i 16 godzin po podaniu dawki w dniu 7
|
Wynik siły uwagi odzwierciedla zdolność do skupienia uwagi i jest obliczany jako suma czasu reakcji, mierzonego w milisekundach, z 3 testów uwagi (czas prostej reakcji, czas reakcji z wyborem i szybkość czujności cyfr).
Szybsza wydajność (niższe czasy) odzwierciedla bardziej intensywną koncentrację.
Spadek wyniku siły uwagi wskazuje na poprawę.
|
przed podaniem dawki i 1, 2, 3, 4, 5, 8, 12, 14 i 16 godzin po podaniu dawki w dniu 7
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Conners Adult ADHD Rating Scales-Report Self: Wersja skrócona (CAARS-S:S) Całkowity wynik podskali (T-Score): Nieuwaga/Problemy z pamięcią
Ramy czasowe: 2 i 14 godzin po podaniu w dniu 7
|
Składa się z 5 pozycji, z których każda oceniana jest w skali od 0 do 3 (wcale, tylko trochę, raczej dużo, bardzo dużo).
Wynik T jest następnie obliczany jako: T = 50 + 10 * (wynik surowy – średnia)/odchylenie standardowe.
Średni wynik to 50.
Wyniki poniżej 50 są lepsze niż wyniki powyżej 50.
|
2 i 14 godzin po podaniu w dniu 7
|
|
CAARS-S:S Podskala T-Score: nadpobudliwość/niepokój
Ramy czasowe: 2 i 14 godzin po podaniu w dniu 7
|
Składa się z 5 pozycji, z których każda oceniana jest w skali od 0 do 3 (wcale, tylko trochę, raczej dużo, bardzo dużo).
Wynik T jest następnie obliczany jako: T = 50 + 10 * (wynik surowy – średnia)/odchylenie standardowe.
Średni wynik to 50.
Wyniki poniżej 50 są lepsze niż wyniki powyżej 50.
|
2 i 14 godzin po podaniu w dniu 7
|
|
CAARS-S:S Podskala T-Score: Impulsywność/Odpowiedzialność emocjonalna
Ramy czasowe: 2 i 14 godzin po podaniu w dniu 7
|
Składa się z 5 pozycji, z których każda oceniana jest w skali od 0 do 3 (wcale, tylko trochę, raczej dużo, bardzo dużo).
Wynik T jest następnie obliczany jako: T = 50 + 10 * (wynik surowy – średnia)/odchylenie standardowe.
Średni wynik to 50.
Wyniki poniżej 50 są lepsze niż wyniki powyżej 50.
|
2 i 14 godzin po podaniu w dniu 7
|
|
CAARS-S: S Podskala T-Score: Problemy z samooceną
Ramy czasowe: 2 i 14 godzin po podaniu w dniu 7
|
Składa się z 5 pozycji, z których każda oceniana jest w skali od 0 do 3 (wcale, tylko trochę, raczej dużo, bardzo dużo).
Wynik T jest następnie obliczany jako: T = 50 + 10 * (wynik surowy – średnia)/odchylenie standardowe.
Średni wynik to 50.
Wyniki poniżej 50 są lepsze niż wyniki powyżej 50.
|
2 i 14 godzin po podaniu w dniu 7
|
|
CAARS-S:S Podskala T-Score: wskaźnik zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD).
Ramy czasowe: 2 i 14 godzin po podaniu w dniu 7
|
Składa się z 12 pozycji, z których każda oceniana jest w skali od 0 do 3 (wcale, tylko trochę, raczej dużo, bardzo dużo).
Wynik T jest następnie obliczany jako: T = 50 + 10 * (wynik surowy – średnia)/odchylenie standardowe.
Średni wynik to 50.
Wyniki poniżej 50 są lepsze niż wyniki powyżej 50.
|
2 i 14 godzin po podaniu w dniu 7
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Przydatne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
- Zaburzenia psychiczne
- Choroby Układu Nerwowego
- Objawy neurologiczne
- Dyskinezy
- Deficyt uwagi i destrukcyjne zaburzenia zachowania
- Zaburzenia neurorozwojowe
- Zespół deficytu uwagi z nadpobudliwością
- Hiperkineza
- Fizjologiczne skutki leków
- Środki adrenergiczne
- Agentów neuroprzekaźników
- Molekularne mechanizmy działania farmakologicznego
- Agenci autonomiczni
- Agenty obwodowego układu nerwowego
- Inhibitory wychwytu neuroprzekaźników
- Modulatory transportu membranowego
- Agentów dopaminy
- Inhibitory wychwytu dopaminy
- Stymulatory ośrodkowego układu nerwowego
- Sympatykomimetyki
- Inhibitory wychwytu adrenergicznego
- Dimezylan lisdeksamfetaminy
- Amfetamina
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- SPD489-115
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .