Estudo piloto de dimesilato de lisdexanfetamina (LDX) para avaliar a utilidade de uma bateria padronizada de testes em adultos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)
Estudo Fase I, Randomizado, Duplo Cego, Crossover de Três Períodos, Estimativa Usando Dimesilato de Lisdexanfetamina, Sais de Anfetamina Misturados de Liberação Imediata e Placebo para Avaliar a Utilidade de uma Bateria Padronizada de Testes de Computador em Adultos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Fase 1
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Texas
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Houston, Texas, Estados Unidos
- Claghorn-Lesem Research Clinic
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- O assunto atende ao Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, quarta edição; Critérios de revisão de texto (DSM IV TR) para um diagnóstico primário de TDAH (código diagnóstico 314.00 e 314.01) estabelecidos por uma avaliação psiquiátrica abrangente que analisa os critérios DSM-IV-TR com pelo menos 6 dos 9 critérios de subtipo atendidos.
- O sujeito foi previamente tratado para TDAH com um curso adequado de terapia com anfetaminas sem histórico de intolerância ou falta de eficácia, conforme determinado pelo Investigador.
- O sujeito não tem nenhuma deficiência física (ex. daltonismo, limitações com o uso de uma ou ambas as mãos, etc) que possam interferir na participação ou no desempenho do sujeito em qualquer um dos testes neuropsicométricos. Para algumas dessas tarefas, a velocidade é um fator chave, portanto, os sujeitos não podem ter nenhum impedimento/deficiência óbvio no uso de suas mãos.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição cruzada
- Mascaramento: Triplo
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Comparador Ativo: LDX + MAS-IR Placebo
Dimesilato de lisdexanfetamina (LDX) + sais mistos de anfetamina de liberação imediata (MAS-IR) placebo
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Dimesilato de lisdexanfetamina (LDX) + sais mistos de anfetamina de liberação imediata (MAS-IR) placebo
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Comparador Ativo: MAS-IR + LDX Placebo
Sais mistos de anfetamina de liberação imediata (MAS-IR) + dimesilato de lisdexanfetamina (LDX) placebo
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Sais mistos de anfetamina de liberação imediata (MAS-IR) + dimesilato de lisdexanfetamina (LDX) placebo
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Comparador de Placebo: Placebo
Dimesilato de lisdexanfetamina (LDX) Placebo + Sais mistos de anfetamina de liberação imediata (MAS-IR) Placebo
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Dimesilato de lisdexanfetamina (LDX) Placebo + Sais mistos de anfetamina de liberação imediata (MAS-IR) Placebo
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Pontuação do poder de atenção
Prazo: pré-dose e 1, 2, 3, 4, 5, 8, 12, 14 e 16 horas após a dose no dia 7
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A pontuação do Poder de Atenção reflete a capacidade de focar a atenção e é calculada como a soma do tempo de reação, medido em milissegundos, de 3 testes de atenção (Tempo de Reação Simples, Tempo de Reação de Escolha e Velocidade de Vigilância de Digitos).
Desempenho mais rápido (tempos menores) reflete uma concentração mais intensa.
Uma diminuição na pontuação do Poder de Atenção indica melhora.
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pré-dose e 1, 2, 3, 4, 5, 8, 12, 14 e 16 horas após a dose no dia 7
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escalas de classificação de TDAH para adultos de Conners - Auto-relatório: Versão curta (CAARS-S:S) Pontuação total da subescala (Pontuação T): Problemas de desatenção/memória
Prazo: 2 e 14 horas após a dose no dia 7
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Consiste em 5 itens com cada item avaliado em uma escala de 0-3 (nada, só um pouco, bastante, muito).
A pontuação T é então calculada como: T = 50 + 10 * (pontuação bruta - média)/desvio padrão.
A nota média é 50.
Pontuações abaixo de 50 são melhores do que pontuações acima de 50.
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2 e 14 horas após a dose no dia 7
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CAARS-S:S Subescala T-Score: Hiperatividade/Inquietação
Prazo: 2 e 14 horas após a dose no dia 7
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Consiste em 5 itens com cada item avaliado em uma escala de 0-3 (nada, só um pouco, bastante, muito).
A pontuação T é então calculada como: T = 50 + 10 * (pontuação bruta - média)/desvio padrão.
A nota média é 50.
Pontuações abaixo de 50 são melhores do que pontuações acima de 50.
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2 e 14 horas após a dose no dia 7
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CAARS-S:S Subescala T-Score: Impulsividade/Responsabilidade Emocional
Prazo: 2 e 14 horas após a dose no dia 7
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Consiste em 5 itens com cada item avaliado em uma escala de 0-3 (nada, só um pouco, bastante, muito).
A pontuação T é então calculada como: T = 50 + 10 * (pontuação bruta - média)/desvio padrão.
A nota média é 50.
Pontuações abaixo de 50 são melhores do que pontuações acima de 50.
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2 e 14 horas após a dose no dia 7
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CAARS-S:S Subescala T-Score: Problemas com o autoconceito
Prazo: 2 e 14 horas após a dose no dia 7
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Consiste em 5 itens com cada item avaliado em uma escala de 0-3 (nada, só um pouco, bastante, muito).
A pontuação T é então calculada como: T = 50 + 10 * (pontuação bruta - média)/desvio padrão.
A nota média é 50.
Pontuações abaixo de 50 são melhores do que pontuações acima de 50.
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2 e 14 horas após a dose no dia 7
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CAARS-S:S Subescala T-Score: Índice de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
Prazo: 2 e 14 horas após a dose no dia 7
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Consiste em 12 itens com cada item avaliado em uma escala de 0 a 3 (nada, só um pouco, bastante, muito).
A pontuação T é então calculada como: T = 50 + 10 * (pontuação bruta - média)/desvio padrão.
A nota média é 50.
Pontuações abaixo de 50 são melhores do que pontuações acima de 50.
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2 e 14 horas após a dose no dia 7
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Colaboradores e Investigadores
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Publicações e links úteis
Links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
- Transtornos Mentais, Desordem Mental
- Doenças do Sistema Nervoso
- Manifestações Neurológicas
- Discinesias
- Transtornos de Déficit de Atenção e Comportamento Disruptivo
- Distúrbios do Neurodesenvolvimento
- Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade
- Hipercinesia
- Efeitos Fisiológicos das Drogas
- Agentes Adrenérgicos
- Agentes Neurotransmissores
- Mecanismos Moleculares de Ação Farmacológica
- Agentes Autônomos
- Agentes do Sistema Nervoso Periférico
- Inibidores de Captação de Neurotransmissores
- Moduladores de transporte de membrana
- Agentes de Dopamina
- Inibidores de Captação de Dopamina
- Estimulantes do Sistema Nervoso Central
- Simpaticomiméticos
- Inibidores da Captação Adrenérgica
- Dimesilato de Lisdexanfetamina
- Anfetamina
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- SPD489-115
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