- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT00257725
Długotrwałe badanie stymulujące leczenie ADHD u małych dzieci (B-MPH)
Długotrwałe leczenie stymulujące ADHD u małych dzieci - studium wykonalności
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Jest to czterotygodniowe studium wykonalności prowadzone w jednym miejscu, prowadzone metodą otwartej próby, dotyczące długoterminowego stosowania metylofenidatu (B-MPH), znanego również jako Ritalin LA™. B-MPH jest zatwierdzonym przez FDA lekiem dla dzieci w wieku 6 lat i starszych z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD), ale nie ma badań dotyczących jego stosowania u dzieci w wieku przedszkolnym. Badanie to oceni bezpieczeństwo i skuteczność B-MPH w leczeniu ADHD u dzieci w wieku od 4 do 5 lat.
Całkowity czas trwania badania wynosi około 5 tygodni. Obejmuje ocenę przesiewową i 4-tygodniowe leczenie B-MPH dawkami od 10 do 30 mg (w zależności od indywidualnej tolerancji i skuteczności). Lekarz prowadzący badanie przeprowadzi sesje szkoleniowe dla rodziców podczas wizyt terapeutycznych.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Faza 4
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
New York
-
New York, New York, Stany Zjednoczone, 10032
- New York State Psychiatric Insitute
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Rodzice/opiekunowie i dzieci muszą mówić po angielsku i/lub hiszpańsku; rodzice/opiekunowie muszą podpisać formularz zgody; dzieci muszą wyrazić ustną zgodę.
- Chłopcy i dziewczęta w wieku 4-5 lat (włącznie) na seansie.
- Dzieci, które spełniają kryteria DSM-IV dla pierwotnego rozpoznania ADHD (podtyp mieszany lub nadpobudliwy), z objawami występującymi od co najmniej 9 miesięcy.
- Dzieci wykazujące odpowiednią potrzebę leczenia ze względu na nasilenie objawów ADHD i upośledzenie kliniczne.
- Dzieci z IQ co najmniej 70 potwierdzone ważnym testem IQ.
- Dzieci, które są w placówkach oświatowych (przedszkole, przedszkole lub program szkoły podstawowej) z co najmniej 8 rówieśnikami w tym samym wieku przez co najmniej dwa pół dnia w tygodniu.
- Rodzice i dzieci, którzy mogą uczestniczyć w cotygodniowych wizytach studyjnych.
- Dzieci, które nie przyjmowały leków na ADHD; otrzymywał leki na ADHD w przeszłości, ale obecnie nie jest leczony; lub na lekach ADHD, ale uznając je za niewygodne (ze względu na krótki czas działania) lub mało pomocne
Kryteria wyłączenia:
- Dzieci i rodzice/opiekunowie, którzy nie rozumieją lub nie potrafią wykonać niezbędnych instrukcji; dzieci i rodziców, którzy nie chcą stosować się do procedur badawczych lub współpracować z psychiatrą dziecięcym.
- Dzieci przyjmujące wykluczone leki.
- Dzieci z historią nietolerancji MPH/leków pobudzających lub bez odpowiedzi na odpowiednie próby stymulujące.
- Dzieci z aktualnymi zaburzeniami adaptacyjnymi, autyzmem, psychozą, chorobą afektywną dwubiegunową, znacznymi skłonnościami samobójczymi lub innymi zaburzeniami psychicznymi.
- Dzieci z historią przemocy fizycznej, seksualnej lub emocjonalnej, które mają znaczący wpływ na obraz kliniczny i potencjalnie niektóre objawy ADHD.
- Dzieci z nieprawidłowościami przesiewowymi uznanymi przez psychiatrę dziecięcego za istotne klinicznie.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: LECZENIE
- Przydział: NA
- Model interwencyjny: POJEDYNCZA_GRUPA
- Maskowanie: NIC
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
---|---|
EKSPERYMENTALNY: Grupa leczenia ADHD
Jednoramienne, prowadzone metodą otwartej próby, dawkowanie raz dziennie długotrwałego zrośniętego MPH (B-MPH) w dawce 10-30 mg (elastyczne miareczkowanie) dzieciom w wieku od 4 do 5 lat z ADHD.
|
Postać dawkowania to kapsułka 20 mg, którą należy podawać raz dziennie rano przez 30 dni
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Kwestionariusz Swansona, Nolana i Pelhama (SNAP-IV)
Ramy czasowe: tydzień 5
|
Skala ocen SNAP-IV jest wersją kwestionariusza Swansona, Nolana i Pelhama (SNAP) (Swanson i in., 1983). SNAP-IV opiera się na skali ocen od 0 do 3: wcale = 0, tylko trochę = 1, trochę = 2 i bardzo dużo = 3. Wyniki podskali w SNAP-IV są obliczane przez zsumowanie wyniki dla pozycji w podzbiorze i podzielenie przez liczbę pozycji w podzbiorze. Wynik dla dowolnego podzbioru jest wyrażony jako średnia ocena na element, jak pokazano dla ocen w podzbiorze ADHD-nieuważny (ADHD-I). Podskala mieści się w zakresie od 0-3. Wyższe wyniki oznaczają lepszy wynik. Zgłaszana jest zmiana wyniku w stosunku do wartości początkowej. |
tydzień 5
|
Globalne wrażenia kliniczne — nasilenie (CGI-S)
Ramy czasowe: tydzień 5
|
CGI-S ma na celu ocenę ciężkości choroby na siedmiostopniowej skali: od 1 = normalny (nie jest chory) do 7 = wśród najbardziej chorych pacjentów. Zakres: 0-7, wyższy wynik oznacza gorszy wynik. Zgłaszana jest zmiana w stosunku do wartości początkowej. |
tydzień 5
|
Globalna Skala Oceny Dziecięcej (C-GAS)
Ramy czasowe: tydzień 5
|
Globalna Skala Oceny Dziecięcej (C-GAS) ma na celu ocenę ogólnego funkcjonowania w różnych placówkach.
Skala jest oceniana od 1 do 100, przy czym niższe wyniki odzwierciedlają gorsze dopasowanie.
Zgłaszana jest zmiana w stosunku do wartości początkowej.
|
tydzień 5
|
Współpracownicy i badacze
Śledczy
- Główny śledczy: Laurence L Greenhill, MD, New York State Psychiatric Insitute
Publikacje i pomocne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)
Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (OSZACOWAĆ)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
- Zaburzenia psychiczne
- Choroby Układu Nerwowego
- Objawy neurologiczne
- Dyskinezy
- Deficyt uwagi i destrukcyjne zaburzenia zachowania
- Zaburzenia neurorozwojowe
- Zespół deficytu uwagi z nadpobudliwością
- Hiperkineza
- Fizjologiczne skutki leków
- Agentów neuroprzekaźników
- Molekularne mechanizmy działania farmakologicznego
- Inhibitory wychwytu neuroprzekaźników
- Modulatory transportu membranowego
- Agentów dopaminy
- Inhibitory wychwytu dopaminy
- Stymulatory ośrodkowego układu nerwowego
- Metylofenidat
Inne numery identyfikacyjne badania
- 4939
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na B-MPH
-
Memorial Health University Medical CenterZakończonySeromaStany Zjednoczone
-
Ortho-McNeil Janssen Scientific Affairs, LLCZakończonyZespół deficytu uwagi z nadpobudliwością
-
Grupo Español de Rehabilitación MultimodalUniversidad de Zaragoza; Aragon Health Science InstituteRekrutacyjnySepsa pooperacyjnaHiszpania
-
Centre Francois BaclesseARCAGY/ GINECO GROUP; French Cancer Research Hospital ProgramZakończonyPlatinum-resistant or Refractory Ovarian CancerFrancja
-
Helse Møre og Romsdal HFHaukeland University HospitalZakończonyZdrowi WolontariuszeNorwegia
-
Massachusetts General HospitalWycofane
-
Boehringer IngelheimZakończonyZapalenie kości i stawów
-
Ostfold Hospital TrustZakończonyZespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagiNorwegia
-
University of CincinnatiNational Institute on Drug Abuse (NIDA); University of Colorado, DenverZakończonyADHD | Nadużywanie substancjiStany Zjednoczone
-
Tri-Service General HospitalMinistry of Science and Technology, TaiwanZakończonyDestrukcyjne zaburzenie regulacji nastroju