Grupa Umiejętności dla Dzieci z Dysregulacją Emocjonalną i Ich Rodziców

Grupy umiejętności oparte na dialektycznej terapii behawioralnej (DBT) dla dzieci z dysregulacją emocjonalną i ich rodziców

Badacze proponują wdrożenie formatu grupy umiejętności dialektycznej terapii behawioralnej (DBT) dla dzieci z dysregulacją emocjonalną w wieku od 8 do 12 lat i ich rodziców.

Wprowadzenie Dostępne metody leczenia dzieci z dysregulacją emocjonalną i problemami behawioralnymi okazały się tylko częściowo skuteczne.

DBT łączy zachodnie zasady zmiany zachowania ze wschodnimi zasadami akceptacji i uważności.

Skuteczność DBT została wykazana w wielu problemach behawioralnych u dorosłych i została z powodzeniem dostosowana do młodzieży. Kolejnym logicznym krokiem jest modyfikacja dla młodszych dzieci.

Badacze wybrali DBT ze względu na zaobserwowane podobieństwa między dorosłymi i młodzieżą z rozpoznaniem zaburzenia osobowości typu borderline a dziećmi kierowanymi do kliniki badaczy z dysregulacją emocjonalną.

Cele: Ocena umiejętności regulowania emocji i zachowań problemowych przed i po proponowanej interwencji

Metoda:

Populacja: Od 6 do 10 dzieci w wieku od 8 do 12 lat zostanie zrekrutowanych z Poradni Psychiatrycznej Dziecięco-Młodzieżowej Uniwersyteckiego Centrum Medycznego im. Soroki.

Kryteria włączenia Dzieci cierpiące na dysregulację emocjonalną Wszystkie dzieci i co najmniej jeden rodzic mówi po hebrajsku Kryteria wykluczenia

1. Schizofrenia
2. Zaburzenie afektywne dwubiegunowe
3. Psychoza, czyli jawne zaburzenie myślenia
4. Upośledzenie umysłowe
5. Ciężkie zaburzenia uczenia się
6. Wszechobecne zaburzenia rozwojowe.
7. Dzieci, które doznały urazu mózgu.

Grupa porównawcza: od 6 do 10 dzieci dobranych pod względem płci, wieku i wykształcenia rodziców, statusu społeczno-ekonomicznego, które spełniają te same kryteria kliniczne włączenia do badania, co grupa badana. Grupa porównawcza będzie leczona jak zwykle.

Procedura Dzieci wezmą udział w grupie umiejętności grupowych w ciągu 20 sesji, każda sesja trwa półtorej godziny. Rodzice wezmą udział w grupie umiejętności grupowych w ciągu 15 sesji, każda sesja trwa półtorej godziny. Każda grupa będzie prowadzona przez dwóch terapeutów. Wszystkie dzieci zostaną ocenione przez certyfikowanego psychiatrę dziecięcego i młodzieżowego i zostaną zdiagnozowane zgodnie z DSM IV-TR. Rodzice dziecka i nauczyciel znający dziecko wypełnią ankiety przed rozpoczęciem grupy, na koniec procesu grupowego i 6 miesięcy po zakończeniu grupy.

Protokół leczenia będzie oparty na podręczniku szkoleniowym Umiejętności Linehana dotyczącym leczenia zaburzeń osobowości typu borderline oraz na modyfikacjach dokonanych przez Millera dla młodzieży. Grupy będą prowadzone zgodnie z podręcznikiem leczenia, który zostanie odpowiednio napisany i zmodyfikowany w celu zastosowania umiejętności w młodszej populacji. Leczenie pomocnicze (np. farmakoterapia) będą dostarczane w miarę potrzeb.

Grupa kontrolna dane będą zbierane w podobnych odstępach czasu jak w grupie badanej.

Od dziecka i opiekuna prawnego zostanie uzyskana pisemna świadoma zgoda.

• ‬
• ‬