Grupo de Habilidades para Niños con Desregulación Emocional y sus Padres

Grupos de habilidades basados ​​en la terapia conductual dialéctica (DBT) para niños emocionalmente desregulados y sus padres

Los investigadores proponen implementar un formato de grupo de habilidades de Terapia Conductual Dialéctica (DBT) para niños emocionalmente desregulados entre las edades de 8 y 12 años y sus padres.

Introducción Los tratamientos disponibles para niños con desregulación emocional y problemas de comportamiento demostraron ser solo parcialmente efectivos.

DBT combina los principios occidentales de cambio de comportamiento con los principios orientales de aceptación y atención plena.

La eficacia de DBT se ha demostrado en una serie de problemas de comportamiento en adultos y se ha adaptado con éxito para adolescentes. El siguiente paso lógico es la modificación para los niños más pequeños.

Los investigadores eligieron DBT debido a las similitudes observadas entre adultos y adolescentes diagnosticados con trastorno límite de la personalidad y los niños que son derivados a la clínica de investigadores con desregulación emocional.

Objetivos: Evaluar la capacidad de regular las emociones y las conductas problemáticas antes y después de la intervención propuesta

Método:

Población: Se reclutarán entre 6 y 10 niños de entre 8 y 12 años de edad en la clínica de pacientes ambulatorios psiquiátricos para niños y adolescentes del Centro Médico de la Universidad de Soroka.

Criterios de inclusión Niños que sufren de desregulación emocional Todos los niños y al menos uno de los padres hablan hebreo Criterios de exclusión

1. Esquizofrenia
2. Trastorno bipolar
3. Psicosis, es decir, un trastorno del pensamiento manifiesto
4. Retraso mental
5. Trastornos graves del aprendizaje
6. Trastornos profundos del desarrollo.
7. Niños que han sufrido una lesión cerebral.

Grupo de comparación: Entre 6 y 10 niños emparejados por sexo, edad y educación de los padres, nivel socioeconómico que cumplen los mismos criterios clínicos para la inclusión en el estudio que el grupo de estudio. El grupo de comparación recibirá el tratamiento habitual.

Procedimiento Los niños participarán en un grupo de habilidades grupales durante 20 sesiones, cada sesión de una hora y media. Los padres participarán en un grupo de habilidades grupales durante 15 sesiones, cada sesión de una hora y media. Cada grupo estará dirigido por dos terapeutas. Todos los niños serán evaluados por un psiquiatra de niños y adolescentes certificado por la junta y serán diagnosticados de acuerdo con el DSM IV-TR. Los padres del niño y un maestro que esté familiarizado con el niño completarán cuestionarios antes del comienzo del grupo, al final del proceso grupal y 6 meses después de que finalice el grupo.

El protocolo de tratamiento se basará en el manual de formación de Habilidades para el tratamiento del trastorno límite de la personalidad de Linehan y en las modificaciones realizadas por Miller para adolescentes. Los grupos se llevarán a cabo de acuerdo con un manual de tratamiento que se redactará en consecuencia y se modificará para aplicar las habilidades a una población más joven. Tratamiento auxiliar (p. ej. farmacoterapia) se proporcionará según sea necesario.

En el grupo de control, los datos se recopilarán a intervalos similares a los del grupo de estudio.

Se obtendrá el consentimiento informado por escrito del niño y de un tutor legal.

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