Kompetenzgruppe für Kinder mit emotionaler Dysregulation und ihre Eltern

Auf der Dialektisch-Behavioralen Therapie (DBT) basierende Fähigkeitsgruppen für emotional dysregulierte Kinder und ihre Eltern

Die Forscher schlagen vor, für emotional dysregulierte Kinder zwischen 8 und 12 Jahren und ihre Eltern ein Gruppenformat für dialektisch-behaviorale Therapie (DBT) zu implementieren.

Einführung Behandlungen, die für Kinder mit emotionaler Dysregulation und Verhaltensproblemen zur Verfügung stehen, haben sich als nur teilweise wirksam erwiesen.

DBT kombiniert die westlichen Prinzipien der Verhaltensänderung mit den östlichen Prinzipien der Akzeptanz und Achtsamkeit.

Die Wirksamkeit der DBT wurde bei einer Reihe von Verhaltensproblemen bei Erwachsenen gezeigt und wurde erfolgreich für Jugendliche angepasst. Der nächste logische Schritt ist die Anpassung an jüngere Kinder.

Die Ermittler wählten DBT aufgrund der beobachteten Ähnlichkeiten zwischen Erwachsenen und Jugendlichen, bei denen eine Borderline-Persönlichkeitsstörung diagnostiziert wurde, und den Kindern, die mit emotionaler Dysregulation in die Klinik des Ermittlers überwiesen wurden.

Ziele: Beurteilung der Fähigkeit, Emotionen und Problemverhalten vor und nach der vorgeschlagenen Intervention zu regulieren

Methode:

Population: Zwischen 6 und 10 Kinder im Alter zwischen 8 und 12 Jahren werden von der kinder- und jugendpsychiatrischen Ambulanz des Soroka University Medical Center rekrutiert.

Einschlusskriterien Kinder mit emotionaler Dysregulation Alle Kinder und mindestens ein Elternteil sprechen Hebräisch Ausschlusskriterien

1. Schizophrenie
2. Bipolare Störung
3. Psychose, d.h. eine offenkundige Denkstörung
4. Mentale Behinderung
5. Schwere Lernstörungen
6. Durchdringende Entwicklungsstörungen.
7. Kinder, die eine Hirnverletzung erlitten haben.

Vergleichsgruppe: Zwischen 6 und 10 Kinder, die hinsichtlich Geschlecht, Alter der Eltern und Bildung, sozioökonomischem Status übereinstimmen und die gleichen klinischen Kriterien für die Aufnahme in die Studie erfüllen wie die Studiengruppe. Die Vergleichsgruppe wird wie gewohnt behandelt.

Ablauf Die Kinder nehmen an einer Gruppenkompetenzgruppe über 20 Sitzungen teil, jede Sitzung dauert anderthalb Stunden. Die Eltern nehmen an einer Gruppenkompetenzgruppe über 15 Sitzungen teil, jede Sitzung anderthalb Stunden. Jede Gruppe wird von zwei Therapeuten geleitet. Alle Kinder werden von staatlich geprüften Kinder- und Jugendpsychiatern untersucht und gemäß DSM IV-TR diagnostiziert. Die Fragebögen werden von den Eltern des Kindes und einer mit dem Kind vertrauten Lehrkraft vor Beginn der Gruppe, am Ende des Gruppenprozesses und 6 Monate nach Ende der Gruppe ausgefüllt.

Das Behandlungsprotokoll basiert auf Linehans Skills-Trainingshandbuch zur Behandlung der Borderline-Persönlichkeitsstörung und auf Modifikationen, die von Miller für Jugendliche vorgenommen wurden. Die Gruppen werden gemäß einem Behandlungshandbuch durchgeführt, das entsprechend geschrieben und modifiziert wird, um die Fähigkeiten auf eine jüngere Bevölkerung anzuwenden. Nebenbehandlung (z. Pharmakotherapie) werden nach Bedarf bereitgestellt.

Bei der Kontrollgruppe werden die Daten in ähnlichen Abständen wie bei der Studiengruppe erhoben.

Eine schriftliche Einverständniserklärung wird vom Kind und einem Erziehungsberechtigten eingeholt.

• ‬
• ‬