Wpływ różnych podejść pedagogicznych wychowania fizycznego na zdrowie i rozwój dzieci w wieku 5-6 lat (SAMPLE-PE)

Postrzegana kompetencja w zakresie umiejętności zostanie oceniona za pomocą obrazkowej skali postrzeganej kompetencji w zakresie umiejętności ruchowych dla małych dzieci (Barnett i in., 2015).

Skala składa się z dwunastu pozycji z dwiema podskalami po sześć pozycji, z których każda reprezentuje odpowiednio „Postrzeganą kompetencję w zakresie umiejętności lokomotorycznych” i „Postrzeganą kompetencję w zakresie kontroli obiektów”. Każda pozycja jest oceniana na 4-stopniowej skali, gdzie 4 oznacza najwyższy stopień postrzeganej kompetencji. Wyniki w podskalach są obliczane poprzez dodanie wartości odpowiedzi dzieci i mieszczą się w zakresie od 6 do 24 (wyższe wartości wskazują na wyższą postrzeganą kompetencję).

Wszystkie 12 pozycji jest sumowanych, aby wygenerować wynik skali postrzeganej kompetencji w zakresie umiejętności ruchowych, który waha się od 12 do 48 (wyższe wartości oznaczają wyższą postrzeganą kompetencję).

Samoregulacja zostanie oceniona za pomocą Kwestionariusza Sił i Trudności (Goodman, 1997; Stone i in., 2010), wypełnianego przez wychowawcę klasy dziecka.

Kwestionariusz Siły i Trudności składa się z 25 pozycji w ramach 5 podskal (emocjonalna, zachowania, nadpobudliwości, rówieśnicza i prospołeczna).

W każdej podskali znajduje się pięć pozycji, z których każda jest oceniana na 0, 1 lub 2. Wyniki wahają się zatem od 0 do 10 dla każdej podskali, przy czym 10 oznacza wyższy poziom trudności (podskale emocjonalne, zachowania, nadpobudliwość, rówieśnicy) lub mocnych stron (podskale prospołeczne) ) i 0 oznaczające niższe poziomy.

Całkowity wynik trudności jest również generowany przez zsumowanie wyników ze wszystkich skal z wyjątkiem skali prospołecznej, z wynikami w zakresie od 0 (niski) do 40 (wysoki).

Samoregulacja zostanie oceniona za pomocą skali odpowiedzi na wyzwanie (RCS: Lakes, 2012; 2013)

RCS jest ocenianą przez obserwatorów miarą odpowiedzi dzieci na wyzwanie fizyczne i zawiera 16 dwubiegunowych przymiotników (np. Wrażliwy-Niezwyciężony) ocenianych w 7-punktowej skali (z punktacją 1-7).

Oceniane są trzy podskale: „Kognitywna” (6 pozycji, zakres punktacji od 6 do 42), „Afektywna” (7 pozycji, zakres punktacji od 7 do 49) oraz „Fizyczna/motoryczna” (3 pozycje, zakres punktacji od 3 do 49) 21). Negatywnie sformułowane pozycje są odwracane przed agregacją, tak że możliwe wyniki we wszystkich podskalach wahały się od 1 do 7, przy czym wyższe wyniki wskazują na większą samoregulację.