Pittsburgh and Rural Area High School Profilaktyka Tytoniu

Aktywny komparator: Zwykły program edukacji zdrowotnej

Uczniowie otrzymają standardowy szkolny program edukacji zdrowotnej.

Behawioralne: Zwykły program edukacji zdrowotnej

Regularny szkolny program edukacji zdrowotnej obejmuje wykłady w klasie, zajęcia praktyczne i pracę w grupach.

Eksperymentalny: Zwykły program edukacji zdrowotnej plus interwencja

Uczniowie otrzymają standardowy szkolny program edukacji zdrowotnej. Interwencję otrzymają także studenci. Realizacja interwencji (tj. czas, częstotliwość) zostanie określona poprzez omówienie wyników grup fokusowych Celu 1 z nauczycielami i administratorami.

Behawioralne: AD IT UP interwencja w zakresie umiejętności korzystania z mediów

AD IT UP został pierwotnie opracowany w 2006 roku jako program profilaktyki palenia w klasach, skupiający się na wpływach tradycyjnych mediów, i został przekształcony w program internetowy w 2011 roku. W 2019 roku program AD IT UP został znacząco zaktualizowany o inne formy tytoniu, takie jak e-papierosy, oraz inne formy mediów, takie jak media społecznościowe.

Behawioralne: Zwykły program edukacji zdrowotnej

Regularny szkolny program edukacji zdrowotnej obejmuje wykłady w klasie, zajęcia praktyczne i pracę w grupach.

Procent kwalifikujących się uczniów z 9. klasy rekrutowanych do wzięcia udziału w badaniu

Rodzice zostaną poproszeni o zwrot formularza rezygnacji, jeśli nie chcą, aby ich uczeń uczestniczył. Studenci wyznają zgodę, jeśli chcą wziąć udział. Rekrutacja zostanie ustalona poprzez obliczenie odsetka kwalifikujących się uczniów z 9. klasy, którzy nie zrezygnowali przez rodziców, którzy również stanowi zgodę.

Procent uczestników zatrzymanych za pomocą ostatecznego gromadzenia danych

Zatrzymanie zostanie obliczone jako odsetek studentów 9 klas, którzy ukończyli ankietę podstawową, a także zakończyli 12-miesięczną ankietę kontrolną.

Procent uczestników wskazujących umiarkowaną do wysokiej akceptacji programu reklamy IT UP

Dopuszczalność interwencji zostanie oceniona za pomocą przedmiotów zamkniętych i otwartych w badaniu po testach bezpośrednio po zakończeniu interwencji.

Uczniowie zostaną poproszeni w 5-punktową skalę Likerta z odpowiedziami, od zdecydowanie zgadzają się na zdecydowanie nie zgadzają się (z neutralnym środkiem) ich zgoda na następujące czynności: „Podobało mi się to,” zrozumiałem, że to, ”„ Ad To It Up był łatwy w użyciu ”.„ Próbowałem mojego najtrudniejszego, kiedy robiłem to, ”. Ad It Up Wiadomość ”. Odpowiedź „zdecydowanie się zgadzam” lub „zgadzam się” na te elementy, wskazuje odpowiednio wysoką i umiarkowaną akceptowalność. Każdy z tych elementów będzie oceniany indywidualnie, a nie jako ogólna skala.

Otwarte przedmioty zapytają: co uczeń zmieniłby się w reklamie, co lubił uczeń w reklamie, co sprawiło, że Ad It Funn i co sprawiło, że reklam nie był zabawny.

Zmiany zamiaru korzystania z produktów tytoniowych

Pozycje używane w tej analizie:

Jeśli jeden z twoich najlepszych przyjaciół zaoferował ci [NTP], czy paliłbyś go/użyłbyś?

Ten przedmiot powtórzono w przypadku papierosów, hakah, e-papierosów i cygar/cygara.

Ten przedmiot zawierał 4-elementową skalę odpowiedzi, od zdecydowanie nie do zdecydowanie tak dla każdego z 4 NTP.

Podatność uznano za każdą odpowiedź oprócz „zdecydowanie nie” i sumowana dla możliwego zakresu od 0 do 4. Odpowiadanie na coś innego niż „zdecydowanie nie” na żadnym elemencie jest uważane za podatne na stosowanie produktów tytoniowych. Zmniejszyły one dla możliwego zakresu od 0 do 4, przy czym wyższe wyniki reprezentują większą podatność.

Zmiany postaw wobec produktów tytoniowych

Pozycje do pomiaru postaw wobec produktów tytoniowych zostaną uwzględnione we wszystkich 4 ankietach. Elementy te obejmują następujące z 10-elementową skalę odpowiedzi, od silnego nie zgadzania się do zdecydowanie się zgadza.

E-papierosy nie są tak złe dla twojego zdrowia jak inne produkty. Używanie produktów tytoniowych na imprezach jest zabawne. (Dodano: Korzystanie z e-papierosów na imprezach to zabawa) Produkty tytoniowe pomagają poradzić sobie z problemami lub stresem. Palenie pomaga ludziom pozostać szczupłym. Ludzie, którzy korzystają z e-papierosów, są bardziej zabawni, niż ludzie, którzy nie używają e-papierosów.

Jeśli ktoś zacznie używać produktów tytoniowych każdego dnia, bardzo trudno jest im zatrzymać (zakodowane odwrotnie).

Palenie sprawia, że ​​człowiek wygląda bardziej atrakcyjnie. Byłoby dla mnie bardzo łatwo zdobyć e-papierosy, gdybym ich chciał.

Zmiana postaw zostanie ustalona przez średni wzrost lub spadek w zgodzie z tymi pozycjami. Te elementy będą oceniane indywidualnie i jako ogólna skala (zakres 0-90, z wyższymi wynikami wskazującymi gorszy wynik).

Zmiany w przekonaniach normatywnych na temat produktów tytoniowych

Pozycje zmierzenia normatywnych przekonań dotyczących produktów tytoniowych zostaną uwzględnione we wszystkich 4 ankietach. Pozycje te proszą uczestników o wskaźnik, jak dopuszczalne są następujące stwierdzenia wśród ich przyjaciół, korzystając z 10-elementowej skali odpowiedzi, od bardzo akceptowalnej do bardzo niedopuszczalnej:

Ludzie w Twoim wieku są w porządku, aby palić papierosy. Ludzie w twoim wieku mogą korzystać z e-papierosów. Ludzie w Twoim wieku używają hakahów. Ludzie w twoim wieku można palić cygara lub cygaro. Bogata osoba częściej używa produktów tytoniowych niż biedna osoba. Osoba odnosząca sukcesy częściej używa produktów tytoniowych niż osoba nieudana.

Zmiany przekonań normatywnych będą określone przez średni wzrost lub spadek postrzeganej akceptowalności tych stwierdzeń. Te elementy będą oceniane indywidualnie, a także ogólną skalę (zakres 0-60 z wyższymi wynikami wskazującymi gorszy wynik).

Zmiana w mediach związanych z tytoniem

Pozycje zmierzenia umiejętności związanych z mediami tytoniowymi zostaną dostosowane ze skali umiejętności czytania i pisania w mediach palenia i zawarte we wszystkich 4 ankietach. Skala odpowiedzi dla tych 8 pozycji to 10-elementowa skala od „zdecydowanie się nie zgadzam” do „zdecydowanie się zgadzam”.

Zmiany w zakresie umiejętności czytania medialnego zostaną określone przez średni wzrost lub spadek w zgodzie z tymi pozycjami. Pozycje te będą oceniane indywidualnie, a także ogólną skalę (zakres 0-80, przy czym wyższe wyniki wskazują na gorszy wynik).