F-CaST dla osób z zaburzeniami związanymi z używaniem substancji (F-CaST)

Eksperymentalny: F-CaST

Grupa eksperymentalna, która otrzyma Funkcjonalną Terapię Poznawczo-Sensoryczną (F-CaST) – w której terapia jest indywidualnie dostosowana do pomyślnego wykonania zadania i gdzie nacisk kładziony jest na strategie poprawy deficytów sensorycznych i EF.

Inny: Funkcjonalne leczenie poznawcze i sensoryczne (F-CaST)

F-CaST, opieka skoncentrowana na kliencie, to funkcjonalna poznawcza interwencja sensoryczna skupiająca się na poprawie funkcji wykonawczych (EF) i upośledzenia modulacji sensorycznej przy użyciu modyfikacji funkcjonalnej i poznawczej terapii zajęciowej.

Inne nazwy:

• Poznawczo-czuciowa terapia zajęciowa

Brak interwencji: Opieka standardowa

Standardowa opieka w środowisku terapeutycznym dla SUD.

Zmień kanadyjską miarę wydajności zawodowej (COPM)

Kanadyjska Miara Wydajności Zawodowej (COPM) to zorientowana na klienta miara wyników, pozwalająca jednostkom zidentyfikować i nadać priorytet codziennym problemom, które ograniczają ich udział w życiu codziennym.

Uczestnicy określą trzy cele i ocenią swoje obecne wyniki i satysfakcję z każdego celu za pomocą 10-punktowej skali. Wyższe wyniki oznaczają lepsze wyniki.

Długość pobytu we Wspólnocie Terapeutycznej

Długość pobytu (dni) przebywania w Wspólnocie Terapeutycznej. Dłuższy czas spędzony w TC jest lepszy.

Zmiana wydajności w społeczności terapeutycznej

Wyniki uczestnika w Społeczności Terapeutycznej będą oparte na ocenie doradcy środowiskowego. Lepsza wydajność jest lepsza

Zmiana liczby spóźnień na zaplanowane spotkania

Liczba spóźnień na zaplanowane spotkania. Im mniej spóźnień, tym lepiej.

Test tabletu z czterema pozycjami (4ITT)

Test wydajności funkcji wykonawczych poprzez szybkie zadanie zakupów online z wykorzystaniem tabletu.

Wyniki obejmują czas zakupów i błędy – mniej czasu i mniej błędów to lepsze wyniki zakupów.

Test śladów kolorów (CTT)

Test neuropsychologiczny typu długopis i papier służący do pomiaru elastyczności poznawczej i szybkości przetwarzania. CTT składa się z dwóch części: (1) CTT część 1 wymaga połączenia serii 25 ponumerowanych okręgów, które są rozrzucone na kartce papieru i (2) CTT część 2 wymaga połączenia ponumerowanych okręgów od 1 do 25 w sekwencji naprzemiennie między dwoma kolory-różowy i żółty (1-różowy, 2-żółty, 3-różowy, 4-żółty…). Rejestrowany będzie czas (sekundy) potrzebny do ukończenia każdej części. Czas realizacji (do 240 sekund) przeliczany na wynik standaryzowany przez dane normatywne korygujące wiek i lata nauki. CTT jest szeroko stosowany w różnych populacjach i został uznany za ważną i wiarygodną miarę w różnych populacjach.

Krótszy czas (s) wskazuje na lepszą funkcję wykonawczą.

Inwentarz oceny zachowania funkcji wykonawczych — wersja dla dorosłych (BRIEF-A)

75-itemowy kwestionariusz oceniający EF w codziennych warunkach. BRIEF-A składa się z dziewięciu skal klinicznych, które tworzą dwa wskaźniki: (i) Indeks regulacji behawioralnych (BRI) oraz (ii) Indeks metapoznawczy (MI). BRI i MI wspólnie tworzą ogólny Global Executive Composite (GEC). Na podstawie ostatnich 30 dni pozycje są oceniane w 3-stopniowej skali: „nigdy” (1), „czasami” (2) lub „zawsze” (3). Surowe wyniki są konwertowane na T-score, gdzie wynik 65 lub wyższy oznacza deficyt kliniczny. Wyższe wyniki oznaczają gorsze wyniki.

Bateria skomputeryzowanej oceny poznawczej (CANTAB)

Dwa skomputeryzowane zadania z podtestów Cambridge Automatic Neuropsychological Test Battery (CANTAB) zostaną wykorzystane do oceny wielozadaniowości i pamięci roboczej.

Zadania będą administrowane za pomocą tabletu z ekranem dotykowym:

Test wielozadaniowości (MTT) Przestrzenna pamięć robocza (SWM)

Wywiad dotyczący umiejętności samoregulacji

Częściowo ustrukturyzowany wywiad składający się z sześciu pytań, które oceniają zakres umiejętności metapoznawczych niezbędnych do planowania rehabilitacji, monitorowania postępów danej osoby i oceny wyników interwencji terapeutycznych. Sześć pytań odnosi się do głównego obszaru trudności doświadczanych w życiu codziennym, zidentyfikowanego przez daną osobę.

Kwestionariusz Reaktywności Sensorycznej – Skala Intensywności

Kwestionariusz składający się z 58 pozycji, mający na celu kliniczną klasyfikację dysfunkcji modulacji sensorycznej u dorosłych. Przedmioty reprezentują typowe sytuacje z życia codziennego obejmujące wrażenia słuchowe, wzrokowe, smakowe, węchowe, przedsionkowe i somatosensoryczne, z wyłączeniem bólu. Pozycje są sformułowane w wartościowości hedonicznej lub awersyjnej i są oceniane na 5-stopniowej skali Likerta: „wcale” (1) do „bardzo dużo” (5). Podane są dwa punkty odcięcia.

Kwestionariusz Wrażliwości na Ból

Kwestionariusz składający się z 17 pozycji miał na celu ilościową ocenę codziennej wrażliwości na ból somatosensoryczny w wyobrażonych bolesnych sytuacjach życia codziennego. Uczestnicy oceniają intensywność wyobrażonego bólu na 10-stopniowej skali: „w ogóle nie boli” (0) do „najgorszego bólu, jaki można sobie wyobrazić” (10). Kwestionariusz Wrażliwości na Ból zawiera wynik całkowity i dwa wyniki cząstkowe.

Nowa ogólna skala własnej skuteczności

Składająca się z 8 pozycji miara, która ocenia, jak bardzo ludzie wierzą, że mogą osiągnąć swoje cele pomimo trudności. Każde z ośmiu stwierdzeń (np. „Nawet gdy jest ciężko, radzę sobie całkiem nieźle”) są oceniane przy użyciu 5-punktowej skali ocen: „zdecydowanie się nie zgadzam” (1) do „zdecydowanie się zgadzam” (5); wyższe wyniki wskazują na wyższe poczucie własnej skuteczności.

Skala satysfakcji z życia

Kwestionariusz samoopisowy mierzący globalną satysfakcję z życia. Skala ta bada poznawczy komponent subiektywnego samopoczucia i składa się z pięciu stwierdzeń, które odzwierciedlają ogólną satysfakcję z życia jednostki. Respondenci proszeni są o ocenę stopnia zgodności z każdym stwierdzeniem na skali od 1 (całkowita niezgoda) do 7 (całkowita zgodność). Wyższe wyniki wskazują na większą satysfakcję z życia.

Pogłębiony wywiad częściowo ustrukturyzowany

Częściowo ustrukturyzowany wywiad, składający się z 5 pytań otwartych, mających na celu zrozumienie, w jaki sposób dorośli z SUD postrzegają swoje wyniki w TC oraz związek między ich wynikami a ich funkcjami wykonawczymi i zaburzeniami modulacji sensorycznej. Rozmowa będzie zawierała pytania takie jak: Co, Twoim zdaniem, może wyjaśniać Twoje wyniki?

Każdy punkt czasowy będzie analizowany oddzielnie.

Harmonogram oceny niepełnosprawności Światowej Organizacji Zdrowia 2.0 (WHODAS 2.0) - wersja 12 pozycji

Ocenia ograniczenia aktywności i ograniczenia uczestnictwa w codziennych czynnościach. WHODAS 2.0 obejmuje sześć głównych dziedzin życia, które dają podskale: poznanie; Gospodarstwo domowe (aktywność życiowa); Mobilność; Dbanie o siebie; Społeczny; i Uczestnictwo w Społeczeństwie. Pozycje są oceniane na 5-punktowej skali Likerta: „brak” (0) do „ekstremalnie” (4), gdzie wyższe wyniki oznaczają wyższą niepełnosprawność.

Ocena poznawcza w Montrealu

10-minutowa ocena narzędzia przesiewowego funkcji poznawczych w celu wykrycia zaburzeń funkcji poznawczych. Elementy MoCA obejmują przywoływanie pamięci krótkotrwałej, zdolności wzrokowo-przestrzenne, funkcje wykonawcze, pamięć roboczą uwagi, koncentracji, język oraz orientację w czasie i miejscu.

Wyniki wahają się od 0-30, wyższe wyniki wskazują na lepsze poznanie

Skala samoopisowa osoby dorosłej z ADHD — wersja 1.1

18-punktowa lista kontrolna do badań przesiewowych zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, oparta na kryteriach diagnostycznych Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders - IV przy użyciu 5-punktowej skali Likerta od „Nigdy” (0) do „Bardzo często” (4).

Satysfakcja z kwestionariusza interwencji

9-itemowy kwestionariusz mierzący satysfakcję pacjenta z interwencji.

Wyższe wyniki – większa satysfakcja.