- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT07048340
- Oryginalna próba
Terapia poznawcza behawioralna dla bezsenności u dzieci w wieku szkolnym
Rola terapii ograniczenia snu w terapii poznawczej behawioralnej bezsenności u dzieci w wieku szkolnym: randomizowane kontrolowane badanie
Przegląd badań
Status
Warunki
Szczegółowy opis
Bezsenność wyróżnia się jako najbardziej rozpowszechnione zaburzenie snu u młodzieży, co daje szereg negatywnych konsekwencji zarówno dla dziecka, jak i rodziny. Podczas gdy terapia poznawczo-behawioralna dla bezsenności (CBT-I) jest uważana za leczenie pierwszego rzutu, badania empiryczne dotyczące jego skuteczności u dzieci w wieku szkolnym były rzadkie. Ponadto unikalny wkład i leżące u podstaw mechanizmy poszczególnych elementów leczenia „pakietu” CBT-I pozostają słabo poznane. Terapia ograniczenia snu (SRT) jest uznawana za podstawowy moduł CBT-I u dorosłych, prawdopodobnie napędza zmianę kliniczną poprzez wzrost homeostatycznej ciśnienia snu, który ułatwia początek snu i utrzymanie. Jednak przyrostowe korzyści SRT w kontekście CBT-I nie zostały systematycznie badane. Podobnie, rola dwóch kluczowych mechanizmów w CBT-I „Pakiet”-Pre-Sleep Hiperarousal and Parzycy nadmierny akompreodza się-jako mediatorów wyniku leczenia. Jeśli chodzi o moderatorów leczenia, często spotykany brak motywacji wśród dzieci do angażowania się w terapię stanowi znaczącą barierę dla skutecznego leczenia bezsenności, barierę, którą SRT może potencjalnie złagodzić, oferując odwołanie od późniejszego snu. Biorąc pod uwagę unikalne cechy bezsenności u dzieci w wieku szkolnym i najważniejszą rolę rodziców w etiologii i leczeniu, zrozumienie tych procesów jest kluczowe. Proponowane próba demontażu ma na celu rozwiązanie tych problemów poprzez rygorystyczne testowanie skuteczności CBT-I, w tym i wykluczając moduł SRT, skrupulatnie badając mechanizmy leżące u podstaw oraz określanie, która zmienność interwencji może być bardziej odpowiednia dla określonych dzieci.
W sumie 120 dzieci w wieku 7-11 lat z przewlekłym zaburzeniem bezsenności zostanie losowo losowo do jednego z 3 ramion badawczych: (1) CBT-I; (2) CBT-I bez SRT; lub (3) grupa kontroli listy oczekujących. Oceny będą miały miejsce na początku, w połowie leczenia, po leczeniu i 3-miesięcznym okresie obserwacji. Bezsenność i wzorce snu i-dbake będą oceniane obiektywnie poprzez aktygrafię, uzupełnione kwestionariuszami rodziców i dzieci, pamiętnikami snu oraz klinicznym wywiadem diagnostycznym. Zostaną zmierzone dodatkowe czynniki, w tym hiperaryzalne, lęk od separacji, problemy behawioralne i emocjonalne, a także zakwaterowanie rodzicielskie, niepokój i lęk oraz tolerancja płaczu. Niektóre z tych czynników zostaną przetestowane jako możliwe mediatory (przedprzestrzenianie hiperarrousalne, zakwaterowanie rodzicielskie, motywacja dziecka do angażowania się w leczenie oraz przestrzeganie leczenia rodziny) oraz moderatorzy (poziomy rodziców i dzieci problemów emocjonalnych lub behawioralnych na początku) wyniku leczenia. Zadowolenie rodziców z leczenia zostanie również ocenione podczas leczenia. Uczestnicy przydzielani do grupy kontroli listy oczekujących otrzymają CBT-I po 5-tygodniowym okresie oczekiwania.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Michal Kahn, PhD
- Numer telefonu: +972544682588
- E-mail: michalkahn10@gmail.com
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Shai Nimrodi, MA
- Numer telefonu: 058-426-6060
- E-mail: shainimrodi@gmail.com
Lokalizacje studiów
-
-
Israel
-
Tel Aviv, Israel, Izrael, 4641729
- Rekrutacyjny
- Tel Aviv University
-
Kontakt:
- Michal Kahn, PhD
- Numer telefonu: +972-544682588
- E-mail: michalkahn10@gmail.com
-
Kontakt:
- Shai Nimrodi, MA
- Numer telefonu: =972-58-426-6060
- E-mail: shainimrodi@gmail.com
-
Główny śledczy:
- Michal Kahn, PhD
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Dziecko w wieku 7-11 lat
- Rodzice w wieku powyżej 18 lat
- Dziecko spełnia międzynarodową klasyfikację zaburzeń snu - Kryteria trzeciego wydania (ICSD -3) dla przewlekłego zaburzenia bezsenności z trudnościami snu występującymi co najmniej 3 razy w tygodniu i trwające co najmniej 3 miesiące (diagnoza bezsenności zostanie określona podczas wywiadu klinicznego).
Kryteria wykluczenia:
- Dziecko otrzymujące jednoczesne leczenie CBT w przypadku zaburzeń snu lub lęku.
- Dziecko zdiagnozowano problem ze snem medycznym (np. OSA, RLS)
- Znaczące problemy zdrowotne lub neurorozwojowe (np. Niepełnosprawność intelektualna)
- Obecne leki psychotropowe lub leki na pomoc snu
- Brak hebrajskich czytania i pisania
- Całkowity czas snu, który jest średnio 6 godzin na noc na początku
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: CBT-i
Rodziny otrzymają pełną terapię poznawczą protokołu bezsenności (sesja przyjmowania + 4 sesji CBT-I).
|
Interwencja CBT-I obejmie cztery 45-60-minutowe sesje z klinicystą.
Sesje będą obejmować komponenty CBT-I, takie jak psychoedukacja snu, rutyny snu i higiena snu, ekspozycja stopniowa, restrukturyzacja poznawcza i SRT w jednej z grup interwencyjnych.
Protokół oparty jest na wcześniejszych badaniach CBT-I dla dzieci w wieku szkolnym.
|
|
Aktywny komparator: CBT-I bez SRT
Rodziny otrzymają poznawczą terapię behawioralną protokołu bezsenności (sesja przyjmująca + 4 sesje CBT-I), z wyłączeniem składników terapii ograniczenia snu (SRT).
|
Ta interwencja obejmie cztery 45-60-minutowe sesje z klinicystą.
Sesje będą obejmować składniki CBT-I, takie jak psychoedukacja snu, rutyny snu i higiena snu, narażenie na studia i restrukturyzacja poznawcza.
Terapia ograniczenia snu nie będzie uwzględniona w interwencji.
Protokół opiera się na wcześniejszych badaniach, które dostarczały CBT-I dzieciom w wieku szkolnym.
|
|
Brak interwencji: Kontrola listy oczekujących
Rodziny zakończą sesję dolotową, a następnie zostaną umieszczone na liście oczekujących i otrzymają CBT-I 5 tygodni po linii bazowej.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Ocena kliniczna bezsenności dziecka
Ramy czasowe: Linia bazowa, po leczeniu (5 tygodni po wyjściu)
|
Zorganizowany wywiad z dzieckiem i rodzicami zostanie przeprowadzony zarówno na początku, jak i po leczeniu przez niewidomego asesora klinicznego.
W oparciu o kryteria ICSD-3, dzieci zostaną zdiagnozowane z przewlekłym zaburzeniem bezsenności, jeśli ich trudności ze snem są widoczne w ≥3 noce tygodniowo, utrzymując się przez ≥3 miesiące.
Wywiad będzie dodatkowo dotyczy zachowań związanych ze snem (np. Poleganie na rodzicach w celu rozpoczęcia snu), konsekwencji w ciągu dnia i diagnozy różnicowej.
Diagnoza kliniczna bezsenności na początku służy potwierdzeniu, że dziecko kwalifikuje się do włączenia do badania.
Po traktowaniu odsetek dzieci nie spełniających kryteriów zaburzenia zostanie uznany za podstawową miarę wyniku.
|
Linia bazowa, po leczeniu (5 tygodni po wyjściu)
|
|
Wydajność snu dziecka
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, traktowanie w połowie (3 tygodnie od wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po wartości wyjściowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
Wydajność snu będzie mierzona za pomocą aktygrafii i pamiętników snu ukończonych przez rodziców.
Wydajność snu jest obliczana jako procent całkowitego czasu snu w łóżku (w tym opóźnienie snu i wszelkie czuwanie po wystąpieniu snu).
|
Linia wyjściowa, traktowanie w połowie (3 tygodnie od wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po wartości wyjściowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Czas trwania snu dziecka - aktygraficzny
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, traktowanie w połowie (3 tygodnie od wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po wartości wyjściowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
Całkowity czas snu w nocy zostanie oceniony za pomocą aktygrafii
|
Linia wyjściowa, traktowanie w połowie (3 tygodnie od wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po wartości wyjściowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
|
Czas trwania snu dziecka - Raporty rodziców
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, traktowanie w połowie (3 tygodnie od wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po wartości wyjściowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
Całkowity czas snu w nocy zostanie oceniony za pomocą dzienników snu ukończonych przez rodziców.
|
Linia wyjściowa, traktowanie w połowie (3 tygodnie od wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po wartości wyjściowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
|
Liczba przebudzeń dzieci - aktygraficzna
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, traktowanie w połowie (3 tygodnie od wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po wartości wyjściowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
Liczba nocnych przebudzeń zostanie oceniona za pomocą aktygrafii.
|
Linia wyjściowa, traktowanie w połowie (3 tygodnie od wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po wartości wyjściowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
|
Liczba przebudzeń dzieci - raporty rodziców
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, leczenie w połowie (3 tygodnie po wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po linii bazowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
Liczba nocnych przebudzeń zostanie oceniona przy użyciu codziennych dzienników snu wypełnionych przez rodziców.
|
Linia wyjściowa, leczenie w połowie (3 tygodnie po wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po linii bazowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
|
Liczba nocy spośród
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, leczenie w połowie (3 tygodnie po wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po linii bazowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
Rodzice będą zgłaszać się w codziennych pamiętnikach snu, niezależnie od tego, czy nastąpiło jednocześnie (dzielenie pokoju lub łóżka z dzieckiem).
|
Linia wyjściowa, leczenie w połowie (3 tygodnie po wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po linii bazowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
|
Problemy związane z snem dla dzieci
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, leczenie w połowie (3 tygodnie po wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po linii bazowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
Zachowania snu i trudności będą mierzone za pomocą kwestionariusza zwyczaju snu dla dzieci (CSHQ)-33-elementowej miary zgłaszania rodziców i trudności.
|
Linia wyjściowa, leczenie w połowie (3 tygodnie po wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po linii bazowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Dziecko przed snem hiperarusza
Ramy czasowe: Linia bazowa, leczenie w połowie (3 tygodnie po wartości wyjściowej) i po leczeniu (5 tygodni po wartości wyjściowej).
|
Prezydent Hiperarousal zostanie oceniony przy użyciu badania przed snem dla dzieci (PSAS-C), podawanego dziecku przez klinicystów.
|
Linia bazowa, leczenie w połowie (3 tygodnie po wartości wyjściowej) i po leczeniu (5 tygodni po wartości wyjściowej).
|
|
Wynik zakwaterowania rodzicielskiego (FASS-PR)
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, leczenie w połowie (3 tygodnie po wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po linii bazowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
Oboje rodzice zakończą skalę zakwaterowania rodzinnego dla Sleep-Parent Report (FASS-PR), a całkowity wynik zostanie obliczony, a wyższe wyniki wskazują na większe zakwaterowanie rodzicielskie.
|
Linia wyjściowa, leczenie w połowie (3 tygodnie po wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po linii bazowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
|
Zakwaterowanie rodzicielskie - kwestionariusz kalhish
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, leczenie w połowie (3 tygodnie po wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po linii bazowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
Oboje rodzice wypełnią kwestionariusz kalhish, mierząc poznania rodzicielskie dotyczące lęku dziecka.
Całkowity wynik zostanie obliczony, przy czym wyższe wyniki wskazują na większą liczbę poznania rodzicielskiego zatwierdzające zakwaterowanie.
|
Linia wyjściowa, leczenie w połowie (3 tygodnie po wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po linii bazowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
|
Objawy eksternalizacyjne dziecka i internalizujące
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, leczenie w połowie (3 tygodnie po wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po linii bazowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
Problemy behawioralne dzieci zostaną ocenione przy użyciu kwestionariusza mocnych i trudności (SDQ), wersji nadrzędnej.
|
Linia wyjściowa, leczenie w połowie (3 tygodnie po wartości wyjściowej), po leczeniu (5 tygodni po linii bazowej) i obserwacja (trzy miesiące po wartości podstawowej)
|
|
Depresja rodziców, lęk i stres
Ramy czasowe: Linia wyjściowa i po leczeniu (5 tygodni po wyjściu)
|
Objawy depresji rodziców, lęku i stresu zostaną ocenione za pomocą DASS-21.
|
Linia wyjściowa i po leczeniu (5 tygodni po wyjściu)
|
|
Niepokój związany z separacją dzieci
Ramy czasowe: Linia wyjściowa i po leczeniu (5 tygodni po wartości wyjściowej)
|
Lęk od separacji będzie mierzony przy użyciu 8 pozycji z podskali lęku separacji ekranu w kwestionariuszu zaburzeń związanych z lękiem w dzieciństwie (przestraszonym).
|
Linia wyjściowa i po leczeniu (5 tygodni po wartości wyjściowej)
|
|
Tolerancja na płacz rodzicielski
Ramy czasowe: Linia bazowa
|
Rodzice przejdą opóźnienie interwencyjne na wideo płaczącego niemowlęta (IDICV), które mierzy czas reakcji na płaczące dziecko. IDICV obejmuje prezentację 2-minutowego klipu wideo 6-miesięcznego dziecka grającego na dywanie, które następnie zaczyna płakać (po 10 latach), ze stopniowym wzrostem intensywności płaczu i wizualnych znaków niepokoju. Wskazówki przed prezentacją wideo obejmują to, że rodzice dziecka próbują zignorować część jego płaczu, aby pozwolić mu się uspokoić sam, a uczestnicy proszeni są o podjęcie decyzji, kiedy uważają, że jest absolutnie konieczne interweniowanie. |
Linia bazowa
|
|
Przestrzeganie leczenia - raporty rodziców
Ramy czasowe: Po każdej z 4 sesji terapeutycznych, w tym sesji 1 (1 tydzień po linii bazowej), sesji 2 (2 tygodnie po Basline), 3 (3 tygodnie po linii podstawowej) i 4 (5 tygodni po linii podstawowej).
|
Rodzice wypełnią kwestionariusz dotyczący przestrzegania protokołu leczenia po każdej sesji.
Oceny rodziców zostaną uśrednione w celu uzyskania wyniku przyczepności rodzicielskiej, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższe przestrzeganie leczenia.
|
Po każdej z 4 sesji terapeutycznych, w tym sesji 1 (1 tydzień po linii bazowej), sesji 2 (2 tygodnie po Basline), 3 (3 tygodnie po linii podstawowej) i 4 (5 tygodni po linii podstawowej).
|
|
Przyleganie do leczenia - raporty terapeuty
Ramy czasowe: Po każdej z 4 sesji terapeutycznych, w tym sesji 1 (1 tydzień po linii bazowej), sesji 2 (2 tygodnie po Basline), 3 (3 tygodnie po linii podstawowej) i 4 (5 tygodni po linii podstawowej).
|
Terapeuci ocenią powiązanie rodziny do protokołu leczenia po każdej sesji.
Oceny zostaną uśrednione w celu stworzenia wyniku przylegania rodziny, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższe przestrzeganie leczenia.
|
Po każdej z 4 sesji terapeutycznych, w tym sesji 1 (1 tydzień po linii bazowej), sesji 2 (2 tygodnie po Basline), 3 (3 tygodnie po linii podstawowej) i 4 (5 tygodni po linii podstawowej).
|
|
Motywacja dziecka do leczenia - raporty dla dzieci
Ramy czasowe: Po każdej z 4 sesji terapeutycznych, w tym sesji 1 (1 tydzień po linii bazowej), sesji 2 (2 tygodnie po Basline), 3 (3 tygodnie po linii podstawowej) i 4 (5 tygodni po linii podstawowej).
|
Dzieci odpowie na zmodyfikowane pytania ze skali motywacji dziecka, podawane przez klinicystę.
Oceny zostaną uśrednione w celu stworzenia oceny motywacji dziecka, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższą motywację do leczenia.
|
Po każdej z 4 sesji terapeutycznych, w tym sesji 1 (1 tydzień po linii bazowej), sesji 2 (2 tygodnie po Basline), 3 (3 tygodnie po linii podstawowej) i 4 (5 tygodni po linii podstawowej).
|
|
Motywacja dziecka do leczenia - raporty terapeuty
Ramy czasowe: Po każdej z 4 sesji terapeutycznych, w tym sesji 1 (1 tydzień po linii bazowej), sesji 2 (2 tygodnie po Basline), 3 (3 tygodnie po linii podstawowej) i 4 (5 tygodni po linii podstawowej).
|
Terapeuci ocenią również motywację rodziny (dziecko i rodziców) na temat kwestionariusza.
Oceny zostaną uśrednione, aby stworzyć wynik motywacji rodziny, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższą motywację do leczenia.
|
Po każdej z 4 sesji terapeutycznych, w tym sesji 1 (1 tydzień po linii bazowej), sesji 2 (2 tygodnie po Basline), 3 (3 tygodnie po linii podstawowej) i 4 (5 tygodni po linii podstawowej).
|
|
Satysfakcja leczenia - raporty rodziców
Ramy czasowe: Po każdej z 4 sesji terapeutycznych, w tym sesji 1 (1 tydzień po linii bazowej), sesji 2 (2 tygodnie po Basline), 3 (3 tygodnie po linii podstawowej) i 4 (5 tygodni po linii podstawowej).
|
Rodzice odpowiedzą na pytania dotyczące ich zadowolenia z leczenia i ich związku z klinicystą.
Oceny zostaną uśrednione w celu uzyskania całkowitego wyniku satysfakcji, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższą satysfakcję z leczenia.
|
Po każdej z 4 sesji terapeutycznych, w tym sesji 1 (1 tydzień po linii bazowej), sesji 2 (2 tygodnie po Basline), 3 (3 tygodnie po linii podstawowej) i 4 (5 tygodni po linii podstawowej).
|
|
Satysfakcja leczenia - raporty dla dzieci
Ramy czasowe: Po każdej z 4 sesji terapeutycznych, w tym sesji 1 (1 tydzień po linii bazowej), sesji 2 (2 tygodnie po Basline), 3 (3 tygodnie po linii podstawowej) i 4 (5 tygodni po linii podstawowej).
|
Dzieci odpowiedzą na pytania dotyczące zadowolenia z leczenia po każdej sesji.
Ich oceny zostaną uśrednione w celu uzyskania całkowitego wyniku satysfakcji, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższą satysfakcję z leczenia.
|
Po każdej z 4 sesji terapeutycznych, w tym sesji 1 (1 tydzień po linii bazowej), sesji 2 (2 tygodnie po Basline), 3 (3 tygodnie po linii podstawowej) i 4 (5 tygodni po linii podstawowej).
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 0010319-2
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Ramy czasowe udostępniania IPD
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD
- PROTOKÓŁ BADANIA
- SOK ROŚLINNY
- ICF
- ANALITYCZNY_KOD
- CSR
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Terapia behawioralna poznawcza bezsenności
-
University of KonstanzWorld BankNieznanyZespołu stresu pourazowego | Agresja apetycznaKongo
-
Ardakan UniversityZakończony
-
Seattle Children's HospitalNational Institute on Drug Abuse (NIDA); University of Washington; Michigan State... i inni współpracownicyRekrutacyjnyZaburzenia związane z używaniem substancji | RecydywaStany Zjednoczone