Conhecimento e Habilidades Interpessoais para Desenvolver Relacionamentos Exemplares (KINDER)
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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California
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Los Angeles, California, Estados Unidos, 90007
- University of Southern California
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Presta assistência a alguém com mais de 60 anos de idade com doença ou deficiência ("destinatário de cuidados") que requer assistência pessoal de outra pessoa (por exemplo, tomar banho, preparar refeições). (Assistência fornecida com pelo menos 1 atividade da vida diária e/ou pelo menos 2 atividades instrumentais da vida diária.)
- A pessoa que recebe os cuidados do participante do estudo tem um comprometimento cognitivo. Isso não precisa ser diagnosticado.
- O participante fornece pelo menos 8 horas de assistência ao destinatário dos cuidados por semana
- O participante não pretende colocar o receptor de cuidados em uma instalação de enfermagem especializada ou em uma instalação de vida assistida dentro de 3 meses após o consentimento para o estudo
Critério de exclusão:
- Não lê e fala inglês
- Não é possível acessar um computador e internet (necessário para concluir as aulas)
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Experimental: Participante do KINDER
A intervenção será fornecida com uma intervenção psicoeducacional em 8 partes, entregue online semanalmente.
Os módulos online serão compostos por vídeos curtos (aproximadamente 3 minutos) seguidos por informações mais específicas baseadas em texto e links para recursos adicionais.
No final do módulo, os participantes responderão a um pequeno questionário, seguido de um exercício de reflexão para reforçar a aprendizagem.
Cada modelo, os participantes serão solicitados a selecionar uma meta para concluir uma atividade prazerosa e receber uma opção para definir um lembrete de texto ou e-mail para fazê-lo.
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KINDER é um curso online para pessoas que prestam assistência a um idoso com demência.
Destina-se a melhorar a qualidade do relacionamento do cuidador com o destinatário dos cuidados e reduzir a chance de comportamento de relacionamento de risco (por exemplo, gritar).
Os cursos abordarão tópicos como compreensão de deficiências cognitivas, navegação em funções em evolução e como lidar com a frustração.
Durante este curso, os participantes aprenderão habilidades para lidar com situações difíceis que os cuidadores frequentemente encontram, de forma a apoiar um relacionamento saudável de cuidado.
Os vídeos serão baseados em histórias e representam diferentes tipos de relacionamentos de cuidado e desafios encontrados.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança na frequência de maus-tratos verbais
Prazo: Esta medida será solicitada imediatamente antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e 2 meses após a conclusão da intervenção. A pergunta pergunta aos participantes sobre eventos nos últimos 2 meses.
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Esta escala medirá a frequência de maus-tratos verbais usando uma medida baseada na Escala de Táticas de Conflito (Straus et al., 1996), com perguntas adicionais de outros itens (Acierno et al., 2010; Beach et al., 2005; Conrad et al. ., 2011; Deliema et al., 2012)
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Esta medida será solicitada imediatamente antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e 2 meses após a conclusão da intervenção. A pergunta pergunta aos participantes sobre eventos nos últimos 2 meses.
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Alteração no número de aspectos positivos da relação com o destinatário dos cuidados (Dyadic Relationship Scale)
Prazo: Esta medida será solicitada imediatamente antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e 2 meses após a conclusão da intervenção. A pergunta pergunta aos participantes sobre eventos nos últimos 2 meses.
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Os participantes são questionados sobre o quanto eles concordam com declarações positivas sobre seu relacionamento com o receptor de cuidados em uma escala de 0 a 3.
Este item vem de Sebern & Whitlatch (2007)
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Esta medida será solicitada imediatamente antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e 2 meses após a conclusão da intervenção. A pergunta pergunta aos participantes sobre eventos nos últimos 2 meses.
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança na competência do cuidador (Escala de Competência em Cuidados)
Prazo: Esta medida será solicitada imediatamente antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e 3 meses após a conclusão da intervenção. A pergunta pergunta aos participantes sobre eventos nos últimos 3 meses.
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Usaremos a Caregiving Competence Scale desenvolvida por Pearlin e colegas (1990)
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Esta medida será solicitada imediatamente antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e 3 meses após a conclusão da intervenção. A pergunta pergunta aos participantes sobre eventos nos últimos 3 meses.
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Mudança no estresse percebido (escala de estresse percebido)
Prazo: Esta medida será solicitada imediatamente antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e 3 meses após a conclusão da intervenção. A pergunta pergunta aos participantes sobre eventos nos últimos 3 meses.
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Utilizaremos a Escala de Estresse Percebido desenvolvida por Cohen & Williamson (1988)
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Esta medida será solicitada imediatamente antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e 3 meses após a conclusão da intervenção. A pergunta pergunta aos participantes sobre eventos nos últimos 3 meses.
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Mudança na sobrecarga do cuidador (Zarit Burden Index)
Prazo: Esta medida será solicitada imediatamente antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e 3 meses após a conclusão da intervenção. A pergunta pergunta aos participantes sobre eventos nos últimos 3 meses.
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Usaremos o Zarit Burden Index desenvolvido por Zarit e colegas (1980)
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Esta medida será solicitada imediatamente antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e 3 meses após a conclusão da intervenção. A pergunta pergunta aos participantes sobre eventos nos últimos 3 meses.
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Mudança na depressão (Questionário de Saúde do Paciente-9)
Prazo: Esta medida será solicitada imediatamente antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e 3 meses após a conclusão da intervenção. A pergunta pergunta aos participantes sobre eventos nos últimos 3 meses.
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Usaremos o Patient Health Questionnaire-9 (Kroenke et al., 2001)
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Esta medida será solicitada imediatamente antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e 3 meses após a conclusão da intervenção. A pergunta pergunta aos participantes sobre eventos nos últimos 3 meses.
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Mudança no domínio do cuidador (Caregiver Mastery Scale)
Prazo: Esta medida será solicitada imediatamente antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e 3 meses após a conclusão da intervenção. A pergunta pergunta aos participantes sobre eventos nos últimos 3 meses.
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Utilizaremos a Caregiver Mastery Scale desenvolvida por Pearlin & Schooler (1978)
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Esta medida será solicitada imediatamente antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e 3 meses após a conclusão da intervenção. A pergunta pergunta aos participantes sobre eventos nos últimos 3 meses.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Donna Benton, PhD, University of Southern California
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The PHQ-9: validity of a brief depression severity measure. J Gen Intern Med. 2001 Sep;16(9):606-13. doi: 10.1046/j.1525-1497.2001.016009606.x.
- Zarit SH, Reever KE, Bach-Peterson J. Relatives of the impaired elderly: correlates of feelings of burden. Gerontologist. 1980 Dec;20(6):649-55. doi: 10.1093/geront/20.6.649. No abstract available.
- Sebern MD, Whitlatch CJ. Dyadic relationship scale: a measure of the impact of the provision and receipt of family care. Gerontologist. 2007 Dec;47(6):741-51. doi: 10.1093/geront/47.6.741.
- Pearlin LI, Schooler C. The structure of coping. J Health Soc Behav. 1978 Mar;19(1):2-21. No abstract available.
- Pearlin LI, Mullan JT, Semple SJ, Skaff MM. Caregiving and the stress process: an overview of concepts and their measures. Gerontologist. 1990 Oct;30(5):583-94. doi: 10.1093/geront/30.5.583.
- Straus, M. A., Hamby, S. L., Boney-McCoy, S., Sugarman, D. B. The revised conflict tactics scales (CTS2) development and preliminary psychometric data. Journal of Family Issues 17(3): 283-316, 1996.
- DeLiema M, Gassoumis ZD, Homeier DC, Wilber KH. Determining prevalence and correlates of elder abuse using promotores: low-income immigrant Latinos report high rates of abuse and neglect. J Am Geriatr Soc. 2012 Jul;60(7):1333-9. doi: 10.1111/j.1532-5415.2012.04025.x. Epub 2012 Jun 14.
- Acierno R, Hernandez MA, Amstadter AB, Resnick HS, Steve K, Muzzy W, Kilpatrick DG. Prevalence and correlates of emotional, physical, sexual, and financial abuse and potential neglect in the United States: the National Elder Mistreatment Study. Am J Public Health. 2010 Feb;100(2):292-7. doi: 10.2105/AJPH.2009.163089. Epub 2009 Dec 17.
- Conrad KJ, Iris M, Ridings JW, Langley K, Anetzberger GJ. Self-report measure of psychological abuse of older adults. Gerontologist. 2011 Jun;51(3):354-66. doi: 10.1093/geront/gnq103. Epub 2010 Dec 20.
- Cohen, S, Williamson, G. Perceived stress in a probability sample of the United States. In S. Spacapan & S. Oskamp (Eds.), The social psychology of health: Claremont Symposium on applied social psychology. Newbury Park, CA: Sage, 1988
- Beach SR, Schulz R, Williamson GM, Miller LS, Weiner MF, Lance CE. Risk factors for potentially harmful informal caregiver behavior. J Am Geriatr Soc. 2005 Feb;53(2):255-61. doi: 10.1111/j.1532-5415.2005.53111.x.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- KINDER 18-01-06
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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