- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT03597789
Tantrum Tamers 2.0: o papel da emoção
O Papel da Regulação Emocional e da Socialização na Eficiência e Resultados do Treinamento Comportamental de Pais (BPT)
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Se elegível e optar por participar, este estudo inclui:
Uma avaliação inicial que incluirá uma série de perguntas sobre pais, filhos e família, bem como observações de pais e filhos.
Se elegível para tratamento, as sessões ocorrem uma vez por semana durante aproximadamente 8 a 12 semanas. As sessões incluem novas informações e muita prática e discussão sobre como fazer as habilidades funcionarem melhor para famílias específicas.
Após o término do tratamento, foi realizada uma pós-avaliação (semelhante ao BL).
Todas as avaliações (isto é, gravadas em vídeo e áudio), bem como as sessões com um terapeuta serão gravadas (isto é, gravadas em vídeo).
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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North Carolina
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Chapel Hill, North Carolina, Estados Unidos, 27599
- UNC Department of Psychology & Neuroscience
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Comportamento problemático infantil clinicamente significativo
Critério de exclusão:
- Sintomas graves atuais em pais ou filhos que proibiriam a participação (por exemplo, transtorno psicótico atual ou transtorno de uso de substâncias)
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: TRATAMENTO
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: SINGLE_GROUP
- Mascaramento: NENHUM
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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OUTRO: Ajudando o Tratamento da Criança Inadimplente
As famílias participarão de uma média de 8 a 12 semanas de Treinamento Comportamental para Pais (BPT), por meio do programa de treinamento padrão de atendimento "Ajudando a Criança Descomplacente" (HNC) por meio de sessões semanais e ligações no meio da semana.
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O HNC é um tratamento baseado em domínio, focado na família e baseado na clínica para crianças de 3 a 8 anos com problemas de comportamento.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança na Intensidade de Pontuação do Inventário de Comportamento Infantil Eyberg (ECBI)
Prazo: Linha de base, conclusão do estudo, aproximadamente 10 semanas no total
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O ECBI é uma escala de relatório dos pais com 36 itens.
Para cada item, os pais avaliam a intensidade do comportamento (0 = nunca a 7 = sempre) e se consideram cada comportamento um problema (0 = não; 1 = sim).
Os sintomas clinicamente significativos são definidos por pontuações superiores a 2 desvios padrão acima da média normalizada para as Escalas de Subescala de Intensidade (limite clínico = 127) e/ou Subescala de Problema (limite clínico = 11).
As pontuações de intensidade variam de 36 a 252.
Uma diminuição na pontuação média indica uma redução na percepção dos pais sobre a intensidade do comportamento problemático.
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Linha de base, conclusão do estudo, aproximadamente 10 semanas no total
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Mudança no Problema de Pontuação do Inventário de Comportamento Infantil Eyberg (ECBI)
Prazo: Linha de base, conclusão do estudo, aproximadamente 10 semanas no total
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O ECBI é uma escala de relatório dos pais com 36 itens.
Para cada item, os pais avaliam a intensidade do comportamento (0 = nunca a 7 = sempre) e se consideram cada comportamento um problema (0 = não; 1 = sim).
Os sintomas clinicamente significativos são definidos por pontuações superiores a 2 desvios padrão acima da média normalizada para as Escalas de Subescala de Intensidade (limite clínico = 127) e/ou Subescala de Problema (limite clínico = 11).
O número de respostas "sim" é contado e calculado a média.
As pontuações dos problemas variam de 0 a 36.
Uma diminuição na pontuação média indica uma redução na percepção dos pais sobre o número de comportamentos problemáticos.
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Linha de base, conclusão do estudo, aproximadamente 10 semanas no total
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança nas Dificuldades com a Pontuação da Escala de Regulação Emocional (DERS)
Prazo: Linha de base, conclusão do estudo, aproximadamente 10 semanas no total
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A Escala de Dificuldades na Regulação Emocional (DERS) será utilizada como medida da desregulação emocional do cuidador.
A DERS de 36 itens produz uma pontuação total composta, bem como pontuações para as seguintes subescalas: 1) Subescala de não aceitação, não aceitação de emoções negativas; 2) Subescala de Objetivos, dificuldades em se engajar em comportamentos direcionados a objetivos ao vivenciar emoções negativas, 3) Subescala de Impulsos, dificuldades de controle de impulsos; 4) Subescala Estratégias, acesso limitado a estratégias de regulação emocional; 5) Subescala Consciência, falta de consciência emocional; e 6) Subescala Clareza, falta de clareza emocional.
As pontuações totais do DERS variam de 36 a 180.
O total composto é relatado para este pequeno tamanho de amostra.
Uma diminuição na pontuação média indica uma redução nas dificuldades dos pais com a regulação emocional.
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Linha de base, conclusão do estudo, aproximadamente 10 semanas no total
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Mudança na Pontuação da Escala de Lidar com as Emoções Negativas das Crianças
Prazo: Linha de base, conclusão do estudo, aproximadamente 10 semanas no total
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A Escala de Coping with Children's Negative Emotions (CCNES) avalia as maneiras pelas quais os pais lidam com o sofrimento e as emoções negativas de seus filhos.
Os participantes usam uma escala Likert de 7 pontos, onde 7 indica altos níveis de comportamento parental específico (ou seja,
comportamento parental de apoio e não apoio).
As pontuações são relatadas condensando 6 categorias em 2 domínios mais amplos (apoiando/não apoiando) com pontuações variando de 1 a 21. Avaliado na linha de base e no final do estudo.
Uma diminuição da pontuação média nas pontuações de não suporte reflete uma melhoria nas estratégias de não suporte dos pais e um aumento na pontuação média na pontuação de suporte indica melhora nas estratégias de suporte dos pais.
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Linha de base, conclusão do estudo, aproximadamente 10 semanas no total
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Deborah Jones, PhD, University of North Carolina, Chapel Hill
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Highlander AR, Jones DJ. Integrating Objective and Subjective Social Class to Advance Our Understanding of Externalizing Problem Behavior in Children and Adolescents: A Conceptual Review and Model. Clin Child Fam Psychol Rev. 2022 Jun;25(2):300-315. doi: 10.1007/s10567-021-00369-x. Epub 2021 Sep 17.
- Highlander A, Zachary C, Jenkins K, Loiselle R, McCall M, Youngstrom J, McKee LG, Forehand R, Jones DJ. Clinical Presentation and Treatment of Early-Onset Behavior Disorders: The Role of Parent Emotion Regulation, Emotion Socialization, and Family Income. Behav Modif. 2022 Sep;46(5):1047-1074. doi: 10.1177/01454455211036001. Epub 2021 Aug 11.
- Loiselle R, Parent J, Georgeson AR, Thissen D, Jones DJ, Forehand R. Validation of the Multidimensional Assessment of Parenting: An application of item response theory. Psychol Assess. 2021 Sep;33(9):803-815. doi: 10.1037/pas0001019. Epub 2021 Apr 26.
- Jones DJ, Loiselle R, Zachary C, Georgeson AR, Highlander A, Turner P, Youngstrom JK, Khavjou O, Anton MT, Gonzalez M, Bresland NL, Forehand R. Optimizing Engagement in Behavioral Parent Training: Progress Toward a Technology-Enhanced Treatment Model. Behav Ther. 2021 Mar;52(2):508-521. doi: 10.1016/j.beth.2020.07.001. Epub 2020 Jul 15.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (REAL)
Conclusão Primária (REAL)
Conclusão do estudo (REAL)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (REAL)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (REAL)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 18-1040
- 1R21MH113887-01A1 (NIH)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Prazo de Compartilhamento de IPD
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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