- ICH GCP
- Реестр клинических исследований США
- Клиническое испытание NCT03597789
Укротители истерик 2.0: роль эмоций
Роль регуляции эмоций и социализации в эффективности и результатах поведенческого обучения родителей (BPT)
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Если вы имеете право и хотите участвовать, это исследование включает:
Базовая оценка, которая будет включать в себя ряд вопросов о родителях, ребенке и семье, а также наблюдения родителей и детей.
Если лечение подходит, сеансы проводятся один раз в неделю в течение примерно 8–12 недель. Сессии включают в себя новую информацию и много практики и обсуждения того, как сделать так, чтобы навыки лучше всего работали в конкретных семьях.
После окончания лечения проводится пост-оценка (аналогично BL).
Все оценки (т. е. записанные на видео и аудио), а также сеансы с терапевтом будут записаны (т. е. записаны на видео).
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
North Carolina
-
Chapel Hill, North Carolina, Соединенные Штаты, 27599
- UNC Department of Psychology & Neuroscience
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Клинически значимое проблемное поведение ребенка
Критерий исключения:
- Текущие тяжелые симптомы у родителя или ребенка, препятствующие участию (например, текущее психотическое расстройство или расстройство, связанное с употреблением психоактивных веществ).
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: УХОД
- Распределение: Нет данных
- Интервенционная модель: SINGLE_GROUP
- Маскировка: НИКТО
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
ДРУГОЙ: Помощь в лечении несовместимого ребенка
Семьи будут участвовать в среднем от 8 до 12 недель обучения поведенческих родителей (BPT) в рамках стандартной программы обучения «Помощь несоответствующему ребенку» (HNC) посредством еженедельных занятий и звонков в середине недели.
|
HNC — это основанное на мастерстве, ориентированное на семью, клиническое лечение маленьких детей в возрасте 3–8 лет с проблемным поведением.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение шкалы Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI) Score-Intensity
Временное ограничение: Исходный уровень, завершение исследования, всего около 10 недель
|
ECBI представляет собой шкалу родительского отчета из 36 пунктов.
По каждому пункту родители оценивают интенсивность поведения (0 = никогда до 7 = всегда) и считают ли они каждое поведение проблемой (0 = нет; 1 = да).
Клинически значимые симптомы определяются по баллам, превышающим нормированное среднее значение более чем на 2 стандартных отклонения по шкале подшкалы интенсивности (клинический порог = 127) и/или подшкале проблемы (клинический порог = 11).
Оценки интенсивности варьируются от 36 до 252.
Снижение среднего балла указывает на снижение восприятия родителями интенсивности проблемного поведения.
|
Исходный уровень, завершение исследования, всего около 10 недель
|
|
Изменение в опроснике детского поведения Эйберга (ECBI) Score-Problem
Временное ограничение: Исходный уровень, завершение исследования, всего около 10 недель
|
ECBI представляет собой шкалу родительского отчета из 36 пунктов.
По каждому пункту родители оценивают интенсивность поведения (0 = никогда до 7 = всегда) и считают ли они каждое поведение проблемой (0 = нет; 1 = да).
Клинически значимые симптомы определяются по баллам, превышающим нормированное среднее значение более чем на 2 стандартных отклонения по шкале подшкалы интенсивности (клинический порог = 127) и/или подшкале проблемы (клинический порог = 11).
Количество ответов «да» подсчитывается и усредняется.
Оценки задач варьируются от 0 до 36.
Снижение среднего балла указывает на снижение восприятия родителями проблемного поведения.
|
Исходный уровень, завершение исследования, всего около 10 недель
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение сложности с оценкой по шкале регуляции эмоций (DERS)
Временное ограничение: Исходный уровень, завершение исследования, всего около 10 недель
|
Шкала трудностей в регуляции эмоций (DERS) будет использоваться в качестве меры нарушения регуляции эмоций у лица, осуществляющего уход.
DERS из 36 пунктов дает общий общий балл, а также баллы по следующим подшкалам: 1) Подшкала непринятия, неприятие отрицательных эмоций; 2) Целевая субшкала, трудности в осуществлении целенаправленного поведения при переживании отрицательных эмоций, 3) Импульсная субшкала, трудности с контролем импульсов; 4) Подшкала стратегий, ограниченный доступ к стратегиям регуляции эмоций; 5) Подшкала осведомленности, отсутствие эмоциональной осведомленности; и 6) Подшкала ясности, отсутствие эмоциональной ясности.
Суммарные баллы DERS варьируются от 36 до 180.
Суммарная сумма приводится для этого небольшого размера выборки.
Снижение среднего балла указывает на уменьшение проблем родителей с регулированием эмоций.
|
Исходный уровень, завершение исследования, всего около 10 недель
|
|
Изменение оценки по шкале преодоления негативных эмоций у детей
Временное ограничение: Исходный уровень, завершение исследования, всего около 10 недель
|
Шкала преодоления негативных эмоций детей (CCNES) оценивает, как родители справляются со стрессом и негативными эмоциями своих детей.
Участники используют 7-балльную шкалу Лайкерта, где 7 указывает на высокий уровень определенного родительского поведения (т.е.
поддерживающее и не поддерживающее родительское поведение).
Сообщается, что баллы объединены в 6 категорий в 2 более широких домена (поддерживающий/неподдерживающий) с баллами в диапазоне от 1 до 21. Оценивались на исходном уровне и в конце исследования.
Снижение среднего балла в неподдерживающих оценках отражает улучшение неподдерживающих стратегий родителей, а увеличение среднего балла в поддерживающих оценках указывает на улучшение поддерживающих стратегий родителей.
|
Исходный уровень, завершение исследования, всего около 10 недель
|
Соавторы и исследователи
Следователи
- Главный следователь: Deborah Jones, PhD, University of North Carolina, Chapel Hill
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Highlander AR, Jones DJ. Integrating Objective and Subjective Social Class to Advance Our Understanding of Externalizing Problem Behavior in Children and Adolescents: A Conceptual Review and Model. Clin Child Fam Psychol Rev. 2022 Jun;25(2):300-315. doi: 10.1007/s10567-021-00369-x. Epub 2021 Sep 17.
- Highlander A, Zachary C, Jenkins K, Loiselle R, McCall M, Youngstrom J, McKee LG, Forehand R, Jones DJ. Clinical Presentation and Treatment of Early-Onset Behavior Disorders: The Role of Parent Emotion Regulation, Emotion Socialization, and Family Income. Behav Modif. 2022 Sep;46(5):1047-1074. doi: 10.1177/01454455211036001. Epub 2021 Aug 11.
- Loiselle R, Parent J, Georgeson AR, Thissen D, Jones DJ, Forehand R. Validation of the Multidimensional Assessment of Parenting: An application of item response theory. Psychol Assess. 2021 Sep;33(9):803-815. doi: 10.1037/pas0001019. Epub 2021 Apr 26.
- Jones DJ, Loiselle R, Zachary C, Georgeson AR, Highlander A, Turner P, Youngstrom JK, Khavjou O, Anton MT, Gonzalez M, Bresland NL, Forehand R. Optimizing Engagement in Behavioral Parent Training: Progress Toward a Technology-Enhanced Treatment Model. Behav Ther. 2021 Mar;52(2):508-521. doi: 10.1016/j.beth.2020.07.001. Epub 2020 Jul 15.
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Первичное завершение (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Завершение исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 18-1040
- 1R21MH113887-01A1 (Национальные институты здравоохранения США)
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Сроки обмена IPD
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- STUDY_PROTOCOL
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .
Клинические исследования Помощь несоответствующему ребенку (HNC)
-
Assiut UniversityЗавершенныйЭпилепсия | Синдром дефицита внимания и гиперактивностиЕгипет